資源簡介

《二氧化碳制取的研究》教案
【教材分析】
1．本方案是新教材《化學》九年級人教版上冊第六單元課題2的教學內容。
2．教材的地位和作用
作為新教材《二氧化碳制取的研究》，安排在學生學習了碳的單質和化學性質之后，有由淺入深的作用。學生在第二單元學習了氧氣的實驗室制法，對于氣體的制取原理、裝置、收集比較熟悉，本節通過探究實踐既鞏固了初中化學常見氣體的制取，又培養了學生應用科學知識的能力。
【教學目標】
（1）知識目標：通過學習讓學生會用化學方程式表示實驗室制取二氧化碳的原理，通過研究與實踐讓學生掌握實驗室制取氣體的裝置的確定，利用比較、討論的方法，使學生初步掌握實驗室制取二氧化碳的藥品、原理、實驗裝置、收集方法等。
（2）能力目標：使學生懂得在實驗室里如何制取二氧化碳，通過比較、培養學生科學的學習方法，進一步培養學生的觀察能力和思維能力。
（3）德育目標：通過實驗室制取O2、CO2裝置的比較，找出它們的異同點，滲透對比的方法以及物質的性質決定制法的思想方法。
【教學重點、難點】
實驗室制取二氧化碳的原理、裝置和操作；科學方法的掌握。
【教學方法 】
多媒體輔助教學，邊講邊投影邊實驗的教學法
復習回顧，總結歸納、遷移拓展，實驗探索。
【學法指導】
分析歸納、動手實驗、交流合作、討論總結
【教學用品】
儀器：錐形瓶（或廣口瓶、大試管）、分液漏斗，帶導管的雙孔塞、集氣瓶、玻璃片、導氣管等。
藥品：大理石（或石灰石）、稀鹽酸。
教具：多媒體電腦平臺
【教學過程】
[引入] 了解二氧化碳的廣泛用途，從而知道實驗室制取二氧化碳的重要性。
[提問] 在實驗室制取某氣體，首先擺在你面前的是什么問題？
[課件展示] 視頻：泡沫滅火器的原理
[提問] 該反應用于實驗室制取二氧化碳是否合適？
[課件展示] 藥品：大理石（或石灰石）與稀鹽酸
[展示] 大理石、稀鹽酸的性狀
[點撥] 反應原理并分析
[過渡] 有了藥品也知道了反應原理，該挑選儀器裝置了
[復習提問] 1、前面學過的制取氧氣有哪些方法？
2、這些方法各自有什么特點？
[學生歸納] 實驗室氣體制備裝置選擇方法
[提問] 通過剛才的歸納總結，請你結合制取二氧化碳的反應原理來挑選制取二氧化碳的裝置。
[點撥] 制取二氧化碳的操作步驟
[學生演示] 利用所給儀器，制取、檢驗并收集一瓶二氧化碳。并對制得的氣體進行檢驗和驗滿。
[活動探究] 通過多媒體操作，自由選擇實驗室制取二氧化碳的儀器組合，并在課件中模擬制取二氧化碳。
[課堂小結] 上了這節課你有什么收獲和感受？
[反饋練習] 略
附：板書設計
課題2 二氧化碳制取的研究
二氧化碳的實驗室制法：
1、藥品：大理石（或石灰石）與稀鹽酸
2、反應原理： CaCO3+2HCl===CaCl2 + H2O + CO2↑
3、操作步驟：檢、裝、夾、收
4、儀器裝置：固液常溫型（發生裝置）
向上排空氣法（收集裝置）
5、檢驗：若將氣體通入澄清石灰水且變渾濁，則該氣體是二氧化碳
（驗滿：若將帶燃著的小木條放在集氣瓶口且熄滅，則二氧化碳裝滿了。）
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