資源簡介

(共24張PPT)
ボランティア活動のことをよく理解し、自分にできることを探して発表する。
目標
ボランティア活動を理解する
自分にできることを探す
総合的実踐活動
ステップ1
ステップ2
やってみよう
第3課　自分にできるボランティア活動
目標
第３課　ステップ2
自分にできるボランティア活動
★すすむ [進む]（動1自）主動；前進
科學が進んでいる。
この時計が進んだり遅れたりします。
進んで勉強する
進める：使前進；推進；發展
★おこなう [行う]（動1他）做，實行
３時から會議を行う　舉行
研究を行う
行く
★とくベつ [特別](名 形2)特別；尤其
特別なこと. 特別な日
ステップ2　自分にできることを探す
★ぎじゅつ①[技術](名)技術
技術を身につける
★かんしん [関心] (名 動3自)關心，感興趣
文學（ぶんがく）に関心がある/を持っている 　
★のうりく①[能力](名)能力
能力を伸ばす：施展能力
★もじ①[文字](名)文字
絵文字　emoji　
ステップ2　自分にできることを探す
★きろく [記録](名 動3他)記錄
記録をつくる(作る/創る/造る )　
記録を破る（やぶる）
★せんよう①[専用](名 動3他)專用
専用車 婦人専用
★ポートフォリオ④(名)（portfolio）文件夾
★えんそうかい③「演奏會](名)演奏會，音樂會
演奏會を見に行きます
コンサート
ステップ2　自分にできることを探す
★じしん①[自信](名)自信　じゆう自由
自信を持っている
自信が付く
★むり①[無理](名 形2 動3)勉強，硬要
そんなに無理をすることはない
その仕事は君（きみ）には無理だ
無理(を)しないで
ステップ2　自分にできることを探す
★じゅうよう[重要](名 形2)重要
これは重要な問題（もんだい）である
★じゅんび①[準備](名 動3他)準備
すっかり準備ができている
試験の準備をする
★すべて①(名 副)全部，所有
すべての人が賛成した
すべてそろっている（揃える）／樣樣俱全。
すべての道はローマに通ず ／條條大路通羅馬
★うまい②(形1)合適，順利;好吃
うまい料理　うまくいく順利進行
ステップ2　自分にできることを探す
「すべて」一般用于抽象的東西，
「ぜんぶ」一般用于具體的東西。
例：全部食べましたか。吃的東西是具體的東西
★かいじょう①[會場](名)會場
★かざり 「飾り](名)裝飾
お飾り 飾り物
飾りの/がない人
飾りをする つける
★しょうじき③[正直](名 形2 副)老實;正直
正直に言えば
彼は正直だ
ステップ2　自分にできることを探す
★めんどう[面倒]（名 形2）照顧；麻煩 世話を見る
病気（びょうき）の祖父の面倒を見る。　
荷物の準備が面倒だ。
面倒をかけて、すみません。
★たんとう「擔當」(名 動3他)擔當，擔任
擔當者　擔當の先生
★にがて①[苦手](名 形2)不擅長　　得意
苦手な科目
數學が苦手だ
ステップ2　自分にできることを探す
「面倒」比較常用的句型是「○○の面倒を見る」，意思是“照顧某人”。（一般不對上）
「世話」比較常用的句型也是「○○の世話になる」，意思是“受某人照顧”。尤其常用于自謙
「お世話になりました」
★こんがっき③[今學期](名)本學期
★けっか [結果](名)結果
テストの結果
★ゆか①[床](名)地板
床を張る：鋪地板
床が落ちた：地板塌陷
ステップ2　自分にできることを探す
床（とこ：床鋪，被褥
床につく
★はく①[掃く](動1他)打掃
ここを掃いてください。
床を掃く　　
眉を掃く：描眉
★もうふ①[毛布](名)毛毯，蓋毯
毛布に包まる（くるまる）
毛布をかける
★リハーサル②(名)彩排（rehearsal ）
★こうさてんの[交差點](名)十字路口，交叉點
交差點の信號
交差點を右に曲がる
ステップ2　自分にできることを探す
★あんぜん①　[安全]　(名 形2)　安全
子供の安全を守る
★きせる①　[著せる]　(動2他)　給穿上　　著る
子どもにきれいな著物を著せます。 見せる
他人に罪を著せる
★うけつけ　[受付]　(名)　接待;受理
受付時間は午前9時から午後3時までです。
受付を擔當（たんとう）する
★たいそう①　[體操]　(名)　體操
體操を練習する
ラジオ體操
ステップ2　自分にできることを探す
★ぎもん [疑問](名)疑問
疑問を提出する
★かいしょう①[解消](名 動3自他)消除
契約（けいやく）を解消する
★たんす (名)衣櫥，櫥柜
茶たんす
★しまう (動1他)收拾;結束
機の上のものを全部しまってください。
とうとう（終于，結果）店をしまうことになります。
服をたんすにしまう
おしまい（N）結束，終了
ステップ2　自分にできることを探す
Vてしまう
★われる①[割れる](動2自)碎，裂
ガラスが割れた。
頭が割れるように痛いです。
意見が二つに割れました。
★かたづける④「片付ける](動2他)收拾
本を引き出しに片付けます。
宿題を片付けてからテレビを見ます。
仕事を片付ける
★よごれる③[汚れる](動2自)臟
汗と油で服が汚れました。
汚れた服を著いている。
汚れやすい服
ステップ2　自分にできることを探す
割る（他２）：分割，除；挑明
10を5で割る：10除以5
１割引：9折
胸を割って教える：嘔心瀝血地教導
汚す（他動）
汚（きたな）い（形１）
★床を掃く
★毛布をかける
★リハーサルを行う
★交差點を安全に渡る
★服を著せる
★受付を擔當する
★ラジオ體操を教える
★不安や疑問を解消する
★たんすにしまう
★割れたものを片付ける
★汚れている道を掃除する
ステップ2　自分にできることを探す
掃地
蓋毛毯
進行彩排
安全地過十字路口
給穿衣服
負責接待
教廣播體操
消除疑問與不安
收拾櫥柜
打掃碎的東西
清掃臟的道路
ボランティア活動は、自分から進んで行う活動です。やりたいと思う気持ちが大事です。[ボランティア活動の內容はさまざまです。例えば、困っている人を助けたり、木を植えたりすることなど。]
でも、まず、自分のしたいことをよく考えたほうがいいですよ。ボランティアは自分の生活に合わせて自由に始めることができます。でも、時には特別な技術や知識が必要だったり、時間がかかったりします。そして、関心や身分、能力などが変われば、できるボランティア活動も変わります。だから、高校生の皆さんにできることは何か、しっかりと考えましょう。自分の知識と時間的な余裕を考えて、自分にできる活動を選んでください。
ステップ2　自分にできることを探す
また、活動の後の話ですが、活動でどんなことができたかどんなことに気づいたかなどを振り返ることも大切です。そして、その振り返りを文字にして記録に殘しましょう。書き終わったら専用のポートフォリオに入れて次回の活動に參加する時、參考にするのです。老人ホームでの活動は、いろいろな人との觸れ合いができて、高校生にもできそうなことがたくさんあります。程さんと話し合って、今回はそこにしたらどうでしょうか
ステップ2　自分にできることを探す
　　1．読みましょう
　　 (1)張先生の話に合うものを選びましょう。
　　　　 A．誰でもすべてのボランティア活動に參加することができる。
　　　　 B．どんなボランティア活動に參加することができるかは人それぞれ違う。
　　　　 C．すべてのボランティア活動は短時間ではできない。
　　　　 D．高校生の場合、どんなボランティア活動をするか決める前に、自分の能力や時間のことを考える必要はない。
　　
ステップ2　自分にできることを探す
(2)ボランティア活動の前と後、どんなことを考えますか。張先生のアドバイスをまとめましょう。
　　　
參加の前
參加の後
自分がしたいこととできることを考えます。
活動でどんなことができたか、どんなことに気付いたかなどを振り返ります。そして、振り返りを記録して、専用のポートフォリオに入れて、これからの參考にします。
　　2．聞きましょう
　　 (1)佐々木さんは老人ホーム演奏會で何をしますか。
　　　
　　 (2)程さんと佐々木さんはそれぞれ、ウリジさんが擔當することができるのはどんなことだと思っていますか。それはどうしてですか。次の表にまとめましょう。
ピアノを弾きます。
ウリジが擔當する內容 理由
程さん
佐々木さん
①會場の飾りをします。
絵が上手です。
②演奏中おばあさんとおじいさんたちの面倒を見ます。
やさしいからです。
ステップ2　自分にできることを探す
佐々木:ねえ、程さん。老人ホ一ムのボランティア活動、わたしにもできるでしょうか。參加してみたいんですけど。
程:本當 よかった。 ちょうど、來週の日曜日に小さな演奏會があります。
ウリジ:演奏會ですか。老人ホ一ムの演奏會で、ぼくたちに何ができるかなあ。そうだ。佐々木さん、ビアノが上手ですね。
程: ビアノはいいですね。老人ホ一ムのみんなも喜ぶでしょう。
佐々木:本當ですか。頑張ります。
ウリジ:ぼくはどうしよう。楽器もできません。ボランティア経験もあまりないので、正直言って、自信がないです。ぼくは無理ですか。
Ｓ＋けど　表示轉折、承接
ステップ2　自分にできることを探す
程:そんなことありませんよ。ボランティアは誰でもできます。重要なのは、自分ができることが分かることです。演奏會なら、演奏だけじゃなくて、準備なども大切です。準備がうまくできなければ、素敵な演奏會になりません。ウリジさんは絵が上手だから、會場の飾りをやってください。
佐々木:そうそう。それに、ウリジさんはやさしいから、演奏中おばあさんとおじいさんたちの面倒を見たりするのはどうですか。
ウリジ:はい、喜んでやります!ありがとうございます。
A1詞尾い→く+V 順暢地進行
A1詞尾い→ければ 表示 不能好好準備的話
ステップ2　自分にできることを探す
　　総合的実踐活動
　　 1．グループになって、今までのボランティア経験を話し合いましょう。
　　　　 參考　 場所 活動の內容 気づいたことや學んだこと
　　 2．今學期どんなボランティア活動に參加できますか。それはなぜですか。グループで話し合いましょう。分からない場合は、アドバイスをし合いましょう。
　　 3．自分の考えと話し合いの內容を整理しましょう。
　　　　 參考　 場所と時間 活動の內容 理由
やってみよう
（六）進む：主動；前進
練習：因為天氣好，所以工程在不斷地進行。
（七）行う：做，實行
練習：山田預定下周六在A酒店舉行婚禮。
（八）正直：老實;正直
練習：兒子什么都沒隱瞞，老實地回答了。
（九）面倒：照顧；麻煩
練習：旅行很開心，但是行李的準備很麻煩。
（十）苦手：不擅長
練習：最不擅長的科目是物理。
天気が良いので、工事がどんどん進んでいます。
山田さんは來週の土曜日Aホテルで結婚式を行う予定です。
息子は何も隠さないで正直に答えました。
旅行が楽しいですが、荷物の用意が面倒です。
一番苦手な科目は物理です。
（十一）著せる：給穿上
練習：女孩子給娃娃穿了各種各樣的衣服在玩。
（十二）割れる：碎，裂
練習：我頭痛得要裂開了。
（十三）片付ける：收拾
練習：吃完后，大家一起收拾桌子吧。
（十四）汚れる：臟
練習：手指被墨水弄臟了。
女の子が人形にいろいろな服を著せて遊んでいます。
頭が割れるように痛いです。
食べ終わったら、みんなでテーブルを片付けましょう。
指がインクで汚れています。

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