資源簡(jiǎn)介

(共46張PPT)
部活の情報(bào)を整理し、入りたいクラブを決めて、理由を説明する。
目標(biāo)
部活の情報(bào)を整理する
入りたい理由を説明する
総合的実踐活動(dòng)
ステップ1
ステップ2
やってみよう
第2課　部活の選択
目標(biāo)
1．次の寫(xiě)真を見(jiàn)てください。みんなそれぞれ何をしていますか。　
　 の言葉を參考にして、クラスで話しましょう。
サッカー部　書(shū)道部　吹奏楽部　美術(shù)部
①サッカー部です。練習(xí)の準(zhǔn)備をしています。
②書(shū)道部です。書(shū)道の練習(xí)をしています。
③吹奏楽部です。演奏するのを準(zhǔn)備しています。
④美術(shù)部です。絵を描いています。
ウォーミングアップ
ウォーミングアップ
2．中學(xué)生の時(shí)、どんなクラブに入りましたか。その部活についてペアで簡(jiǎn)単に話し合いましょう。　
參考：何部だったか
　　　 練習(xí)はどうだったか
　　　 どんな思い出だったか　など
第2課　ステップ1
部活の選択
新出語(yǔ)
★ぶかつ [部活]（名）興趣小組活動(dòng)
★せんたく [選択]（名 動(dòng)3他）選擇
　読み物を選択する　　　部活を選択する
　日本語(yǔ)を第二外國(guó)語(yǔ)に選択する
★じょうほう [情報(bào)]（名）信息，消息
★せいり①[整理]（名 動(dòng)3他）整理，整頓
　情報(bào)を整理する
新出語(yǔ)
★クラブ[club]①（名）俱樂(lè)部，興趣小組
　クラブ活動(dòng) サークル（circle）：團(tuán)體，小組
★ぶ①[部]（名 后綴）部；…部
★しょどう①[書(shū)道]（名）書(shū)法
華道（かどう）　剣道（けんどう）
★すいそうがく③[吹奏楽]
（名）管樂(lè)器與打擊樂(lè)器的合奏音樂(lè)
新出語(yǔ)
★びじゅつ①[美術(shù)]（名）美術(shù)
　美術(shù)的に見(jiàn)る
　美術(shù)館　美術(shù)品
★おもいで [思い出]（名）回憶 　　思い出す（ｖ）
　今日の思い出に寫(xiě)真を撮りましょう
　今日のことはきっといい思い出になるでしょう。
　友達(dá)のことを思い出しました。
新出語(yǔ)
★こうこう [高校]（名）高中
高校生
★けい[～系]（后綴）……方面，…部門(mén)
　理學(xué)系の學(xué)生　文學(xué)系　運(yùn)動(dòng)系
★さんか [參加]（名 動(dòng)3自）參加，加入
　部活に參加する
新出語(yǔ)
★にんき [人気]（名）受歡迎
　あのアニメは子供に人気があります。
　日本で今一番人気があるスポーツは何ですか。
　この店には人気のパソコンがいくつもあります。
人気が出る/受歡迎
人気を失う/失去失望；不受歡迎
大人気/促銷(xiāo)；生意興隆
新出語(yǔ)
★ぶいん [部員]（名）成員，隊(duì)員
　サッカー部の部員
★ぼしゅう[募集]（名 動(dòng)3他）招募，征集
　部員を募集する　募集中（ぼしゅうちゅう）
★テニス[tennis]①（名）網(wǎng)球
新出語(yǔ)
★だいたい [大體]（名 副）概略；大部分，大致，大體上
　文章の大體を言う
　大體分かりました。　　大體同じです。　大體次のとおりです
「大體(だいたい)」：表示全部或者近乎完全記接近的狀態(tài)。多用于粗略進(jìn)行估計(jì)的場(chǎng)合。（強(qiáng)調(diào)某一個(gè)事物的將近全部狀態(tài)。除此以外，它還可以表示【原本，總之】的意思。
「大抵（たいてい）」針對(duì)數(shù)量和范圍，泛指大部分，幾乎全部的意思。（強(qiáng)調(diào)在所有數(shù)量和程度中的大部分；而且多用于根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷出的結(jié)果
例如：日曜日は大抵釣りに出かける。 (語(yǔ)感：一般都～，頻率的感覺(jué)，每一次都～的感覺(jué)。)
「ほとんど」:一般用于多個(gè)同類(lèi)事物在一起時(shí)，其中的大部分都處于某種狀態(tài);或者是一個(gè)事物中，其大部分內(nèi)容都處于某種狀態(tài)。（ほとんど→大體）表示“幾乎不”，也是絕大多數(shù)、大部分，但表達(dá)否定的意思。
例如：この小説をほとんど読んだ。
新出語(yǔ)
★さかん [盛ん]（形2）繁盛；熱烈　　　盛（さか）る
　工業(yè)が盛んな町
　花が盛んに咲く　/咲っている
　盛んに討論する（とうろん①）　
　日本ではゴルフがとても盛んです。
練習(xí)：①哥哥上的高中很盛行體育運(yùn)動(dòng)。
　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　②那時(shí)候是他最盛行的時(shí)代。
　　　___＿＿_(dá)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
①兄の通う高校はスポーツがとても盛んです。
②あの頃が彼の一番盛んな時(shí)代でした。
新出語(yǔ)
★たのしむ③[楽しむ]（動(dòng)1他）享受，欣賞；期待
　音楽を楽しむ　毎日の生活を楽しむ
　子どもの成長(zhǎng)を楽しむ
　來(lái)週の旅行を楽しみにしています。
練習(xí)：①很享受這次的寒假。
___＿＿_(dá)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②周末要和父母一起享受騎馬的樂(lè)趣。
___＿＿_(dá)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
①今度の冬休みは大いに楽しみました。
②週末は両親と乗馬を楽しみことになっています。
楽（らく）（N：輕松）、楽しい（A：開(kāi)心）、
楽しみ（N：期待）、楽しむ（V：享受）
新出語(yǔ)
★ぶじゅつ①[武術(shù)]（名）武術(shù)
★どくしょ①[読書(shū)]（名 動(dòng)3他）讀書(shū)
　暇を盜んで読書(shū)する
★スローガン[slogan]②（名）標(biāo)語(yǔ)，口號(hào)
★どうし①[同士]（名 后綴）同伴，伙伴
　仲間同士　いとこ同士　男同士
新出語(yǔ)
★はげむ②[勵(lì)む]（動(dòng)1自）努力，刻苦，勤勉
　勉強(qiáng)に勵(lì)む　仕事に勵(lì)む
　友達(dá)を勵(lì)ます
勵(lì)ます（他１）
★えんそう [演奏]（名 動(dòng)3他）演奏
★がっき [楽器]（名）樂(lè)器
　楽器を演奏する
新出語(yǔ)
★ようい①[用意]（名 動(dòng)3他）準(zhǔn)備
　旅行の用意をする　　食事を用意した
　食事の用意ができました。
　友達(dá)の誕生日プレゼントを用意しました。
練習(xí)：①請(qǐng)馬上做好出門(mén)的準(zhǔn)備。
　　　___＿＿_(dá)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　②旅行的包已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
　　　　　___＿＿_(dá)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
①すぐ出掛ける用意をしてきてください。
②旅行のかばんはもう用意しておきました。
新出語(yǔ)
★たにん [他人]（名）別人，他人
★いじめる[虐める][苛める] （動(dòng)2他）欺負(fù)，捉弄
いじめ（N）
　他人をいじめるのはだめです。
　動(dòng)物をいじめないでください。
①為什么欺負(fù)我？
___＿＿_(dá)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②不能踐踏校園里的花和草。
___＿＿_(dá)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　①なぜ私を苛めるの。
②校庭の花や草など苛めてはいけません。
新出語(yǔ)
★ぶとく①[武徳]（名）武德
★いし①[意志]（名 動(dòng)3自）意志
　意志の弱い人
★きたえる③[鍛える]（動(dòng)2他）鍛煉
　意志を鍛える
★すてき [素?cái)砞（形2）出色，極好
　素?cái)长史　∷財(cái)长嗜?br/>新出語(yǔ)
★であう②[出會(huì)う]（動(dòng)1自）(意外地)遇見(jiàn)，(不好的)遭遇
　子供時(shí)代の友達(dá)に出會(huì)った。
　素?cái)长首苑证瘸鰰?huì)いましょう。
　山の中で熊（くま）に出會(huì)って驚（おどろ）きました。
　練習(xí)：①昨天放學(xué)回家的路上遇到了小學(xué)的班主任。
___＿＿_(dá)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②即使遇到了沒(méi)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，也經(jīng)常能從文章整體明白意思。
___＿＿_(dá)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　
　①昨日學(xué)校の帰りに小學(xué)校の擔(dān)任の先生に出會(huì)いました。
②習(xí)ったことのない言葉に出會(huì)っても、文章全體から意味が分かってくることがよくある。
新出語(yǔ)
★ルール①[rule]（名）規(guī)則
　ルールを守る　ルールを決める
★ちこく [遅刻]（名 動(dòng)3自）遲到
　授業(yè)に遅刻する
★れんらく [連絡(luò)]（名 動(dòng)3自他）聯(lián)絡(luò)，聯(lián)系
　連絡(luò)先（れんらくさき ）　 聯(lián)系方式
　連絡(luò)を取る
　駅に著いたらすぐ連絡(luò)してください。
新出語(yǔ)
★コンピューター③（名）電腦
パソコン
★ひょう [表]（名）表格
ステップ1　部活の情報(bào)を整理する 聞きましょう
京安高中各社團(tuán)正在招募新成員。孫翔宇邀請(qǐng)三天趁午休時(shí)去了解情況。
（1）京安高校の部活の情報(bào)をまとめましょう。
（2）三田さんが話した日本の學(xué)校の部活は京安高校のと比べて、どこが違いますか。
野球部がある。
1週間に練習(xí)する日も多くて、練習(xí)時(shí)間も長(zhǎng)い。
京安高校の部活の情報(bào) クラブ 運(yùn)動(dòng)系：
文化系：
週に何回、何時(shí)間練習(xí)するか
卓球部 サッカー部 バスケットボール部
テニス部
書(shū)道部 吹奏楽部 美術(shù)部
週に２回、1回に１時(shí)間半
孫:三田さんは中學(xué)生の時(shí)、部活に參加しましたか。
三田:ええ。ぼくは野球部でした。
孫:そうですか。日本では、野球が人気ですね。
三田:ええ。うちの學(xué)校は野球部がとても人気です。京安高校にも野球部がありますか。
孫: 野球部はありませんね。
三田:そうですか。じゃ、 孫さん、中國(guó)では、何部が人気ですか。
孫: まあ、それはいろいろあって、それぞれの學(xué)校に人気の部があります。今、うちの學(xué)校ではちょうどどの部も新しい部員を募集していますから、後でいっしょに見(jiàn)に行きませんか。
三田:ぜひ行きたいですね。
　Vます形+たい表示主觀愿望
ステップ1　部活の情報(bào)を整理する 聞きましょう
(招新現(xiàn)場(chǎng)很熱鬧，各社團(tuán)都張貼了宣傳海報(bào))
三田:へえ、ここはにぎやかですね。卓球、テニス、サッカ一、バスケットボ一ルなど、運(yùn)動(dòng)系が多いですね。
孫:ええ、うちの高校は運(yùn)動(dòng)系が多いです。でも、書(shū)道、漫畫(huà)、吹奏楽など、文化系もありますよ。
三田:あっ、そうですか。ほんとうにいろいろありますね。
孫:ええ。部活は週に2回で、いつも1時(shí)間半です。三田さんの中學(xué)校では
三田:ぼくの中學(xué)校ですか。こことだいたい同じ、運(yùn)動(dòng)系や文化系もあります。けれども、練習(xí)は週に4回で、いつも2時(shí)間以上練習(xí)します。土日も練習(xí)する部が多いです。
ステップ1　部活の情報(bào)を整理する 聞きましょう
ステップ1　部活の情報(bào)を整理する 聞きましょう
孫:そうですか。日本の部活はとても盛んだとアニメなどで見(jiàn)たことがありますが、練習(xí)時(shí)間からも分かりますよね。
三田:そうですね。日本でもみんな部活を楽しみながら、頑張っています。では、孫さんは何部に入りますか。
孫:武術(shù)部です。
三田:へえ、武術(shù)部ですか。いいなあ。
ステップ1　部活の情報(bào)を整理する 読みましょう
　「読書(shū)は難しいことではない。楽しいことなんだ」は読書(shū)部のスローガンです。ぜひ読書(shū)部に入って、本を読んだ感想などを楽しく話し合いましょう。読む本をみんなで決めてもいいです。自分の好きな本を紹介し合ってもいいですよ。
　演奏部のスローガンは「仲間同士で音楽を楽しもう」です。先輩たちはみんな部活に勵(lì)んでいます。あなたもいっしょに美しい演奏をしませんか。大きい楽器は自分で用意しなくてもいいですよ。學(xué)校にありますから。演奏部で待っています。
　武術(shù)で他人をいじめてはいけません。武術(shù)を練習(xí)する人は武徳を守らなくてはいけませんから。武術(shù)部に入って、「體と意志を鍛え、素?cái)长首苑证瘸鰰?huì)いましょう」。
(1)それぞれのクラブではどんなことをしますか。次の表にまとめましょう。
(2)それぞれの部活のスローガンは何ですか。
クラブ 部活
読書(shū)部
演奏部
武術(shù)部
本を読んだ感想などを話し合ったり、好きな本を紹介し合ったりする。
楽器の練習(xí)をして、みんなで美しい演奏をする。
體と意志を鍛えて、武術(shù)を練習(xí)する。
読書(shū)部：
演奏部：
武術(shù)部：
読書(shū)は難しいことではない。楽しいことなんだ
仲間で音楽を楽しもう
體と意志を鍛え、素?cái)长首苑证顺鰰?huì)いましょう
ステップ1　部活の情報(bào)を整理する
ステップ1　p15 話し合いましょう
　どの部にも同じルールがありますね。例えば、
★遅刻してはいけません。遅れそうな時(shí)はすぐ連絡(luò)してください。
★練習(xí)中ものを食べてはいけません。
　違うルールもあります。例えば、コンピューター部では、水が入っているコップなどを機(jī)の上に置いてはいけません。
してもいいこと しなくてもいいこと
してはいけないこと しなくてはいけないこと
ステップ1　部活の情報(bào)を整理する
　ほかにどんなクラブのどんなルールを知っていますかか。次の表を參考にしてクラスで話し合いましょう。
遅れそうな時(shí)、まず連絡(luò)してもいい。
練習(xí)中ものを食べてはいけません。
遅刻してはいけません。
水が入っているコップなどを機(jī)の上においてはいけません。
風(fēng)邪を引いたら部活に參加しなくてもいい。
部活が終わってから掃除しなくてはいけない。
陳述句：Vてもいい　　→　允許做某事
　　　Vなくてもいい　→　允許不做某事
(1) 読む本をみんなで決めてもいいです。
(2) (母親對(duì)孩子)ご飯を食べたらテレビを見(jiàn)てもいいですよ。
(3) (老師對(duì)學(xué)生)授業(yè)のある人は午後の活動(dòng)に參加しなくてもいいです。
(4) (姐姐對(duì)妹妹)走らなくてもいいよ。まだ時(shí)間があるから。
1．V(なく)てもいい
　不能對(duì)尊長(zhǎng)使用
疑問(wèn)句：Vてもいいですか　→　請(qǐng)求聽(tīng)話人許可自己做某事
　　Vなくてもいいですか　→　請(qǐng)求聽(tīng)話人許可自己不做某事
　　Vてもよろしいでしょうか（尊敬）
(5) 生徒：先生、試験の時(shí)に鉛筆を使ってもいいですか。
　　先生：ペンを使ってください。
(6) (郵寄包裹)　　　　　　
　　女の子：すみません。京安高校の郵便番號(hào)が分からないんですが、書(shū)かなくてもいいですか。
　　係の人：はい。町と名前、それから電話番號(hào)があればいいです。
1．V(なく)てもいい
不分長(zhǎng)幼、上下級(jí)都能使用。
V(なく)ていい　→　語(yǔ)氣比較隨意，
　　　　　　　　 　用于上對(duì)下或關(guān)系親密的人之間。
(3)’(老師對(duì)學(xué)生)授業(yè)のある人は午後の活動(dòng)に參加しなくていいです。
(4)’(姐姐對(duì)妹妹)走らなくていいよ。まだ時(shí)間があるから。
1．V(なく)てもいい
V(なく)てもかまわない　→　語(yǔ)氣較為正式、生硬
(1) 今日の試験は辭書(shū)を引いてもかまいません。
(2) 明日のパーティーは少し遅れてもかまいませんよ。
(3) 生徒：先生、ボールペンを寮に忘れましたが、鉛筆で書(shū)いてもかまいませんか。
　　先生：はい、いいですよ。
(4) 以下の情報(bào)は書(shū)かなくてもかまいません。
1．V(なく)てもいい
1．例のように、自分で考えて文を完成しましょう。
(1) 甘いものが嫌いですか。食べなくてもいいですよ。
(2) ここで寫(xiě)真を撮ってもいいですか。
(3) A：すみません。ここに車(chē)を止めてもいいですか。
　　B：ここは駐車(chē)禁止です。
(4) 學(xué)生：試験の時(shí)、學(xué)生番號(hào)を書(shū)かなくてもいいですか。
　　先生：いいえ。必ず書(shū)いてください。
1．V(なく)てもいい
Ｐ22練習(xí)
(5) A：おもしろそうですね。わたしも遊んでいいですか。
　　B：いいですよ。どうぞ。
(6) 明日、時(shí)間がない人はパーティーに參加しなくてもかまいません。
(7) 文化體験教室の設(shè)備は自由に使ってもかまいません。
(8) これはもう使わないから、持ち帰ってもかまいません。
構(gòu)成：Vてはいけない
　　　口語(yǔ)Vてはだめ　　ては→ちゃ　では→じゃ
含義：表示禁止做某事。規(guī)章、規(guī)定；權(quán)威性
(1) 武術(shù)で他人をいじめてはいけません。
(2) 試験の時(shí)に、辭書(shū)などを使ってはいけません。
(3) この湖で泳いではいけませんよ。危ないから。
(4) (父親對(duì)孩子)あっ、その花、取っちゃいけないよ。
(5) (母親對(duì)兒子)まだ15歳だから、お酒を飲んじゃだめよ。
2．Vてはいけない
上対下（V＋な）
2．例のように、絵を見(jiàn)て文を完成しましょう。
(1)駅の人：ここでたばこを吸ってはいけません。
(2)美術(shù)館の人：ここにペットと一緒に入ってはいけません。
(3)親：芝生で遊んではいけません。
(4)先生：廊下を走ってはいけません。
(5)親：映畫(huà)館で大きい聲を出してはいけません。
2．Vてはいけない
Ｐ23練習(xí)
構(gòu)成：Vなくてはいけない
　　　口語(yǔ)→なくちゃいけない　なくちゃだめだ
　　　　　　　　　　　　　　　なく(っ)ちゃ
含義：表示有必要、有義務(wù)進(jìn)行該動(dòng)作。
(1) 武術(shù)を練習(xí)する人が武徳を守らなくてはいけませんから。
(2) 先生と話す時(shí)、ちゃんと敬語(yǔ)を使わなくてはいけません。
(3) 授業(yè)が終わった後、早く家に帰らなくちゃいけないよ。
(4) もっとまじめに勉強(qiáng)しなくちゃだめだよ。
(5) もう9時(shí)だ。早く行かなくちゃ。
3．Vなくてはいけない
なくてはならない、なければならない 更偏重一種依據(jù)法律法規(guī)、規(guī)定、義務(wù)來(lái)判斷的語(yǔ)氣。
*法律を守らなければならない。
なくてはいけない、なければいけない 更側(cè)重說(shuō)話人的自我主觀感覺(jué)。
*帰らなければいけない。
（實(shí)際使用中也存在混用，所以也不必細(xì)究。）
3．例のように左と右を線で結(jié)び、文を作りましょう。
(1)明日試験だから、頑張って復(fù)習(xí)しなくてはいけませんよ。
(2)先生に會(huì)った時(shí)、挨拶をしなくてはいけませんよ。
(3)これは秘密で、人に言ってはいけませんよ。
(4)肉だけではだめで、野菜も全部食べなくてはいけません。
(5)ここは美術(shù)館だから、走ってはいけません。
3．Vなくてはいけない
(1) 遅れそうな時(shí)はすぐ連絡(luò)してください。
(2) 空が曇っていて、雪が降りそうですね。
(3) 今日の試合はわたしたちのチームが勝ちそうで、楽しみです。
(4) このおもちゃは大きくて、箱に入りそうもありません。
(5) 仕事が多くて、今日中には終わりそうにもありませんね。
接續(xù)：Vます　+“そうだ”
含義：“看樣子像要......”
“Vそうだ”的活用變化與A2基本相同。
“Vそうだ”的否定形式：“Vそうにない/Vそうもない/
Vそうにもない”的形式，表示幾乎沒(méi)有可能性。
ステップ2　文法
4．Vそうだ
　　練習(xí)しましょう
　　 4．例のように文を作りましょう。
　　 (1) 雨 降る　→
　
　　 (2) アイスクリーム 溶ける→
　 　
(3) いす 壊れる　 →　
　　
(4) お母さん 怒る　 →　
　　
(5) 帽子 飛ぶ　 　→
　　
(6) この問(wèn)題 できる　
雨が降りそうです。
アイスクリームが溶けそうです。
いすが壊れそうです。
お母さんが怒りそうです。
帽子が飛びそうです。
この問(wèn)題はできそうです。
ステップ2　入りたい理由を説明する
　　練習(xí)しましょう
　　 5．例のよう、　　　の言葉に「そうだ」をつけて、適當(dāng)な形に変えて文を完成しましょう。
　　 (1)この桜の花は明日には＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　 (2)最近、勉強(qiáng)が忙しくて、友達(dá)に會(huì)うことが＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　
　　 (3)あと30分しかありませんが、タクシーで行けば＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　 (4)頑張ってやれば、8時(shí)までに宿題が＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　 (5)ずっと雨で、なかなか＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　
　　 (6)ずいぶん寒くなりました。今晩は雪に＿＿＿＿＿＿＿＿。
咲きそうです
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　できそうにありません/できそうもありません/できそうにもありません
間に合いそうです
終わりそうです
　　　　　　　　　　晴れそうにありません/晴れそうもありません/
晴れそうにもありません
なりそうです
咲く　なる　できる　間に合う　晴れる　終わる
ステップ2　入りたい理由を説明する
(1) 孫さんは子どもの時(shí)體が弱かったので、武術(shù)を習(xí)い始めた。
(2) わたしは3年前から日本語(yǔ)を勉強(qiáng)し始めたのです。
(3) 読み始めた本はちゃんと最後まで読んでください。
(4) 去年から、家族4人でこの町に住み始めました。
(5) 9月に入ってから、京都の紅葉が赤くなり始めます。
接續(xù)：（持續(xù)性動(dòng)作、變化）Vます＋“始める”
含義：表示開(kāi)始做某事或者某個(gè)動(dòng)作、變化開(kāi)始出現(xiàn)。
勉強(qiáng)し始める　読み始める　住み始める　なり始める
ステップ2　文法
5．V始める
　　練習(xí)しましょう
　　 6．　　から言葉を選んで、適當(dāng)な形に変えて文を完成しましょう。
　　 (1)今日からわたしは日本語(yǔ)を＿＿＿＿＿＿＿始めました。
　　 (2)王さんはひとりで駅の方へ＿＿＿＿＿＿＿始めました。
　　 (3)彼はちょうど漫畫(huà)に興味を＿＿＿＿＿＿＿始める年です。
　　 (4)空は暗く＿＿＿＿＿＿＿始めました。
勉強(qiáng)し
なる　勉強(qiáng)する　歩く　持つ
歩き
持ち
なり
ステップ2　入りたい理由を説明する
(1) 孫さんは武術(shù)のおかげで、體が丈夫なった。
(2) 友達(dá)のおかげで、今晩の映畫(huà)のチケットを手に入れました。
(3) 今回のスピーチコンテストの優(yōu)勝はすべて先生のおかげだ。
(4) 今年の夏は涼しかったおかげで、クーラーはあまり使わなかった。
(5) 説明が丁寧なおかげで、聞いた人はみんなよく分かりました。
(6) 新聞に名前が出たおかげで、最近お客さんが増えました。
接續(xù)：N+の+おかげ　V+おかげ
A1+おかげ　 A2な+おかげ
含義：表示原因、理由，后項(xiàng)多為積極的結(jié)果。
意為“多虧了......”
“おかげ様で”是一種慣用的客套表達(dá)形式，經(jīng)常用于寒暄以及對(duì)對(duì)方的感謝。
ステップ2　文法
6．Nのおかげ/Vおかげ/Aおかげ
(7)　A：お久しぶり、お元?dú)荬扦工?br/>　B：はい、おかげ様で、元?dú)荬扦埂?br/>慣用的客套話：“おかげ様で”
經(jīng)常用于寒暄以及對(duì)對(duì)方的感謝。
ステップ2　文法
6．Nのおかげ/Vおかげ/Aおかげ
　練習(xí)しましょう
　　 7．(　　)の言葉を適當(dāng)な形に変えて、文を完成しましょう。
　　 (1)今回の勝利はみんなでいっしょに＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(頑張る　おかげ)
　　 (2)コピー機(jī)の使い方を詳しく＿＿＿＿＿＿＿＿＿、みんな順調(diào)にコピー
　　　　できました。　　　　　　　　　　　　　　　　(習(xí)う　おかげ)
　　 (3)授業(yè)の前にちゃんと＿＿＿＿＿＿＿＿、授業(yè)の內(nèi)容を十分理解できま
　　　　した。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(予習(xí)する　おかげ)
　　 (4)今年は夏が＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、冷房はほとんど使いませんでした。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(涼しい　おかげ)
　　 (5)お父さんは體が＿＿＿＿＿＿＿＿、あまり病気にはなりません。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(丈夫 おかげ)
　　 (6)わたしは今自由に日本人の友達(dá)と交流することができるのは
　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と思っています。(日本語(yǔ)の先生　おかげ)
頑張ったおかげだ
習(xí)ったおかげで
予習(xí)したおかげで
涼しかったおかげで
丈夫なおかげで
日本語(yǔ)の先生のおかげだ
ステップ2　入りたい理由を説明する

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