資源簡介

2013年中考考點之正能量感動中國
背景材料：獲得2012年感動中國榮譽的人物有：用生命托舉殲-15艦載機的總指揮羅陽；一生奉獻給核事業，工作到最后一刻的科學家林俊德；在南海默默守礁20年的海軍氣象工程師李文波；為救學生失去雙腿被譽為最美教師的張麗莉；為保衛農民工利益，多次到企業臥底的民工局長陳家順；堅持5年背著生病母親上下班的浙江教師陳斌強；丈夫背著妻子，堅持20多年在大山中行醫的鄉村醫生夫婦周月華艾起；因病去世，把器官捐獻給他人的12歲女孩何月；歷經生死別離，驗證兩岸滄桑，并致力臺胞尋親的臺灣老兵高秉涵；14年含辛茹苦，以家庭力量撐起愛心小院的農家婦女高淑珍。
命題角度：
1、獲獎人物身上值得我們學習的精神品質：（或他們感動中國的原因：或他們給我們傳遞了哪些正能量）（；不分先后順序，選取的答案依材料而定）
（1）胸懷大志、為了理想的實現，腳踏實地、全力以赴、戰勝困難與挫折、艱苦奮斗、自強不息、堅強的意志品質、不怕犧牲的精神；默默無聞無私奉獻，具有較高的思想道德水平；
（2）他們的行為維護了社會公平、弘揚了社會正氣，促進了社會的和諧，體現了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神；體現了中華民族較強的生命力、民族凝聚力
（3）孝敬父母、
（4）他們弘揚中華民族的傳統美德，愛崗敬業，無私奉獻。在自己的工作崗位上做出了不平凡的成績；
（5）科教興國、人才強國戰略、科技創新、教育創新、終身學習
（6）珍愛生命、尊重、肯定生命，永不放棄生的希望、當他人的生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手，幫助他人、延伸生命的價值。助人為樂、舍己救人；
（7）具有強烈的社會責任感和不言代價與回報的無私奉獻精神，國家興亡，匹夫有責，熱愛祖國，為國分憂，勇擔重任，與國家共渡難關，熱心公益，服務社會；
（8）維護國家安全、榮譽和利益；維護國家統一和民族團結
2．學習先進人物的意義？（開展評選感動中國人物活動的意義或這些正能量的傳遞的意義）
（1）有助于加強社會主義精神文明建設，提高全民族的思想道德素質和科學文化素質；（2）有助于弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神（3）有助于實現全面建設小康社會的目標和構建和諧社會；（4）有利于培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義建設事業的接班人等。（5）有利于弘揚社會正氣，推進公民基本道德建設
3．你準備如何向這些優秀人物學習 （或你怎樣傳遞正能量）
我們青少年應積極他們學習，樹立崇高遠大理想，努力學習科學文化知識、勤于實踐，勇于創新；增強社會責任感，勇擔時代賦予我們的崇高使命，立志成才、熱愛祖國，報效祖國；加強自身的道德修養，努力提高思想道德素質；培養堅強的意志品質，自強不息、艱苦奮斗；見義勇為；維護社會公平與正義孝親敬長；助人為樂做社會主義“四有”新人；維護國家統一和民族團結，維護國家安全、榮譽和利益。
感動中國人物之一 ——“綁著”母親上班的孝子陳斌強：
1、陳斌強身上有哪些優秀的精神品質？或陳斌強最讓你感動的是什么？或評價他的
行為？
（1）孝敬母親，恪守孝道；（2）具有堅強的意志品質，不怕挫折（3）愛崗敬業（4）具有強烈的責任感，對家庭負責，對學生負責，對社會負責
2、應如何向陳斌強學習（啟示）？
我們應以他為榜樣，向他學習，學習他：（1）孝敬母親，恪守孝道；（2）具有堅強的意志品質，不怕挫折（3）愛崗敬業（4）具有強烈的責任感，對家庭負責，對學生負責，對社會負責；等優良品質。
3、陳斌強為什么要孝敬、照顧生病的母親？
（1）父母給我們生命，撫育我們成長，教我們做人，為家庭做出貢獻，為我們付出很多，應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。（2）孝敬父母是中華民族的傳統美德；孝親敬長是我們的天職；孝敬父母是道德和法律的要求。（3）孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養，這是子女對父母養育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務和法律義務。（4）成年子女如果不履行贍養和扶助父母的義務,不僅要受到輿論的譴責,還要受到法律的懲罰。
4、我們應如何向陳斌強學習，怎樣孝敬父母？
（1）孝敬父母的實際行動：愛父母、心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習，積極上進，讓父母高興。（2）孝敬父母,就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養,其中最重要的就是要從精神、思想上敬重和孝敬父母。 (3) 孝敬父母要體現在日常生活中力所能及的事上。從日常小事做起，正確區分孝敬在不同場合的具體要求,并按這些要求去做;將來等我們長大成人,要從物質上盡贍養扶助的義務。
5、我們在日常生活中應如何與父母交往？
（1）贊賞父母，交往起來無煩惱；（2）認真聆聽，交往起來免誤會；
（3）幫助父母，交往起來無障礙；（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。要寬容父母，原諒父母的過錯。
感動中國人物之一 ——主動捐獻器官的小學生何月：
1、何月身上有哪些優秀的精神品質？或何月最讓你感動的是什么？ 或評價她的行為？
（1）熱愛學習，學習刻苦努力，迎難而上，珍惜受教育權利，自覺履行受教育義務，（2）延伸、提升了自己的生命價值（3）珍愛他人的生命健康權，當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手；（4）熱心公益，服務社會，無私奉獻，善良、有愛心，有高度的社會責任感，主動承擔責任
2、應如何向何月學習（啟示）？
我們應以她為榜樣，向她學習，學習她：（1）熱愛學習，珍惜受教育權利，自覺履行受教育義務（2）延伸、提升了自己的生命價值（3）珍愛他人的生命健康權，當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手；（4）熱心公益，服務社會，無私奉獻、善良、有愛心，有高度的社會責任感，主動承擔責任
3、何月人生價值的實現給我們的啟示？
生命的意義不在于長短，而在于內涵。每個人的生命都是有價值的。當我們發現自己能夠為他人、為社會做出貢獻時，就更能體現自己生命的價值，實現人生的意義，提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起
4、作為一名中學生，你準備怎樣努力實現（提升）自己的人生價值？
（1）實現人生的意義，提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。（2）要樹立崇高的理想，努力學習，掌握更多的知識與本領，長大后回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內涵。
5、你參加過哪些公益活動 參加公益活動有何意義？
參加過的公益活動：捐款、植樹、鏟除非法小廣告等；
參加公益活動的意義：在參與社會公益的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
感動中國人物之一 ——最美教師張麗莉：
1、張麗莉：身上有哪些優秀的精神品質？或張麗莉：最讓你感動的是什么？ 或評價她的行為？
（1）見義勇為、舍己救人的高尚道德品質（2）延伸、提升了自己的生命價值（3）珍愛他人的生命健康權，當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手；（4）無私奉獻，善良、有愛心，有高度的社會責任感，主動承擔責任
2、應如何向張麗莉學習（啟示）？
我們應以她為榜樣，向她學習，學習她：（1）見義勇為的高尚道德品質（2）延伸、提升了自己的生命價值（3）珍愛他人的生命健康權，當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手；（4）無私奉獻，善良、有愛心，有高度的社會責任感，主動承擔責任
3、如何與老師相處？
（1）主動溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始，建立民主平等的師生關系，溝通產生理解，理解產生信任。師生之間人格平等、相互尊重、相互學習、教學相長。
（2）掌握與老師溝通的方法：①從老師角度看問題；②正確對待老師的表揚批評；③原諒老師的錯誤。
（3）掌握與老師交往的禮儀；①禮貌待師；②注意場合；③勿失分寸。
感動中國人物之一 ——守候“炕頭課堂”14載的農村婦女高淑珍
1、高淑珍：身上有哪些優秀的精神品質？或：最高淑珍讓你感動的是什么？ 或評價她的行為？
（1）助人為樂、艱苦奮斗、的高尚道德品質（2）延伸、提升了自己的生命價值（3）關心、幫助貧困、殘疾失學兒童；（4）熱心公益，服務社會，無私奉獻，善良、有愛心，有高度的社會責任感，主動承擔社會責任，回報社會
2、應如何向高淑珍學習（啟示）？
我們應以她為榜樣，向她學習，學習她：（1）助人為樂、艱苦奮斗、的高尚道德品質（2）延伸、提升了自己的生命價值（3）關心、幫助貧困、殘疾失學兒童；（4）熱心公益，服務社會，無私奉獻，善良、有愛心，有高度的社會責任感，主動承擔社會責任，回報社會，不言代價與回報（5）熱心公益、服務社會
3、高淑珍付出了什么代價？得到了什么回報？
承擔責任有代價也有回報
（1）代價：承擔責任要付出一定的代價，如付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
（2）回報：承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利。這種回報既包括物質方面也包括精神方面。要說回報，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。
4、高淑珍的行為有什么社會意義
（1）在我們的周圍，有許許多多不計較代價與回報自覺履行責任的人，正因為有他們在履行責任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。他們的這種奉獻精神，是社會責任感的集中表現。
（2）我們生活的社會，應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個人人相互關愛的社會。在參與社會公益的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。
（3）有利于精神文明建設和思想道德建設，
5、我們應該如何履行受教育義務以回報向高淑珍這樣關心、幫助我們學習的人？
（1）珍惜受教育權利，自覺履行受教育義務，自主合作探究學習。樹立終身學習的觀念，努力學習，報效國家。（2）認真履行按時入學的義務； （3）認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；（4）認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。為中華民族的騰飛而努力學習。
感動中國人物之一 ——執著歸鄉的臺灣老兵高秉涵
1、高秉涵身上有哪些優秀的精神品質？或高秉涵最讓你感動的是什么？或評價他的
行為？
（1）愛國主義；（2）具有堅強的意志品質，不怕挫折（3）助人為樂（4）自覺履行維護國家統一和民族團結的義務；促進了祖國統一大業的完成
2、應如何向高秉涵學習（啟示）？
我們應以他為榜樣，向他學習，學習他：1）愛國主義；（2）具有堅強的意志品質，不怕挫折（3）助人為樂（4）自覺履行維護國家統一和民族團結的義務；促進了祖國統一大業的完成
感動中國人物之一 ——“爬”遍青山送醫上門的周月華、艾起夫婦
1、周月華、艾起夫婦身上有哪些優秀的精神品質？或周月華、艾起夫婦最讓你感動的是什么？或評價他的行為？
（1）愛國主義；（2）具有堅強的意志品質，不怕挫折、永不放棄（3）助人為樂、為人民服務、無私奉獻（4）艱苦奮斗；（5）善良、有愛心，有高度的社會責任感，主動承擔社會責任，回報社會
2、應如何向周月華、艾起夫婦學習（啟示）？
我們應以他們為榜樣，向他們學習，學習他們： （1）愛國主義；（2）具有堅強的意志品質，不怕挫折、永不放棄（3）助人為樂、為人民服務、無私奉獻（4）艱苦奮斗；（5）善良、有愛心，有高度的社會責任感，主動承擔社會責任，回報社會
感動中國人物之一 ——為保障農民工利益，多次到企業臥底的民工局長陳家順
1、陳家順身上有哪些優秀的精神品質？或陳家順最讓你感動的是什么？或評價他的
行為？
（1）愛國主義；（2）具有堅強的意志品質，不怕挫折（3）維護、幫助社會中的弱勢群體，維護了社會公平與正義（4）清正廉潔、為人民服務；（5）愛崗敬業、無私奉獻；（6）有高度的社會責任感，主動承擔社會責任，回報社會
2、應如何向陳家順學習（啟示）？
我們應以他為榜樣，向他學習，學習他： （1）愛國主義；（2）具有堅強的意志品質，不怕挫折（3）維護、幫助社會中的弱勢群體，維護了社會公平與正義（4）清正廉潔、為人民服務；（5）愛崗敬業、無私奉獻；（6）有高度的社會責任感，主動承擔社會責任，回報社會
感動中國人物之一 ——工作到最后一刻的科學家：林俊德
感動中國人物之一 ——在南海默默守礁20年的海軍氣象師李文波
感動中國人物之一 ——用生命托舉殲-15機的總指揮羅陽
1、林俊德、李文波、羅陽身上有哪些優秀的精神品質？或林俊德、李文波、羅陽最讓你感動的是什么？或評價他的行為？
（1）愛國主義；（2）具有堅強的意志品質，不怕挫折、永不放棄（3）勇于開拓、積極進取，不斷創新（4）艱苦奮斗；（5）愛崗敬業、無私奉獻（6）生命不息，工作不止；（7）維護國家安全、榮譽和利益
2、應如何向林俊德、李文波、羅陽學習（啟示）？
我們應以他為榜樣，向他學習，學習他： （1）愛國主義；（2）具有堅強的意志品質，不怕挫折、永不放棄（3）助人為樂、為人民服務、無私奉獻（4）艱苦奮斗；（5）善良、有愛心，有高度的社會責任感，主動承擔社會責任，回報社會

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