資源簡介

第二單元 感悟生命 珍愛生命
中考考點精講
知識網絡
①可愛的 ②生存方式 ③可敬的 ④獨特的 ⑤奇貴盼 ⑥權利 ⑦珍零三 ⑧社會、⑨尊重
考點梳埋
考點1：感悟生命
1．生命有哪些特征
(1)生命是可愛的。 (2)生命是可敬的。 (3)生命是可貴的。 (4)世界因生命而精彩。
2．為什么說生命是可愛的
(1)每個生命都充滿活力。 (2)每一個生命都有不同的生存方式。 (3)生命都是可愛的，因為可愛而美麗。
3．為什么說生命是可敬的 (生命可敬表現在哪些方面)
生命是可敬的，地球上的每個生命都是獨特的。對于人來說，不同的相貌、性別、年齡、性格等，都能體現出個體生命的獨特性。
4．為什么說生命是可貴的
(1)每個生命都來之不易。 (2)每一個生命都在頑強地表現自己。
(3)對大多數個體來說，生命只有一次，一旦失去就無法復生。
考點2：珍愛我們隨生命
1．與世界上的其他生命相比，人的生命有什么不同
(1)人類的生命是最具智慧的，人可以憑借自身的智慧過一種創造性的生活。
(2)人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑是多樣性的。
2．為什么說生命是一種權利
(1)每個人的生命存在本身就是一種權利。人的生命權是人與生俱來的最神圣的權利，是一個人所擁有的一切權利的源泉。
(2)國家制定了相關的法律，保護每個人的生命神圣不可侵犯。社會和個人，都應當尊重他人的生命權。
3．為什么要珍愛自己的生命
(1)生命是一種權利，珍愛生命就成了一種義務。那種隨意糟蹋自己生命，甚至放棄生命的行為，是一種對自我、對他人和社會不負責任的表現。
(2)人的生命有且只有一次，每個人的生命不僅屬于我們自己而且屬于一切愛我們和我們愛的人，屬于社會。
(3)學會愛自己，是源于對生命本身的崇敬和珍重。
4．為什么要尊重他人的生命
(1)珍愛自己的生命并不是要求每一個人“自私”地活著。如同珍愛自己的生命一樣，我們也要尊重、關愛他人的生命。
(2)生命和健康的權利對每一個人來說都是平等的，我們沒有理由隨意侵犯他人的生命和健康權。
(3)在社會中，尊重、關愛他人的生命，也意味著更好地關愛我們自己的生命。
考點3:創造生命的價值
1．怎樣創造生命的價值
珍惜時間；勇于創造；樂于奉獻。
2．為什么要創造生命的價值
(1)生命的意義并不僅僅是為了活著，而是為了更好地活著，我們要充實生活的每一個瞬間，創造生命的價值。
(2)生命的意義不在于長短，而在于內涵，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
3．為什么要珍惜時間以及怎樣珍惜時間
(1)珍惜時間就是珍惜自己的生命。
(2)愛惜時間，充分利用時間，可以最大限度地發掘自我生命的潛力。
4．為什么要勇于創造 創造對提升生命的價值有什么作用
(1)創造能挖掘人的潛能，展現生命的價值，盡顯生命的魅力。
(2)富于創造的生活，讓我們擁有充實的生命，讓我們提升生命的價值。
5．為什么要樂于奉獻
(1)我們的生命與我們周圍的生命息息相關，積極地把我們的生命融會到與周圍生命的共同相處之中，向周圍的生命奉獻我們力所能及的關愛，我們的生活就會更加美好。
(2)在我們的生活中，有很多平凡的人，但他們在平凡的生活和工作中默默地照亮他人，溫暖他人，激勵他人，他們用無聲的付出同樣證明著生命存在的價值。
鞏固提高
一、選擇題
1．2012年第l7個中小學安全教育日來臨之際，南寧某中學全體師生參加防震應急疏散逃生演練活動。針對上述活動，肖宇同學認為，又沒發生地震，用得著那樣瞎練嗎。下列最能說服肖宇同學這一觀點的一項是 ( )
A．人的生命是頑強的，也是脆弱的，關愛生命從小事做起
B．人的生命獨特性突出表現在與其他生命相比最具有智慧
C．無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望
D．通過逃生演練，緊急疏散活動實現生命的價值
2．“世界是這樣的美麗／讓我們把生命珍惜／一天又一天／讓晨光拉著我／讓夜晚挽著你／只要我們擁有生命／就什么都可以爭取／一年又一年／為了愛我們的人／也為了我們自己。”《讓我們把生命珍惜》這首詩說明的道理是 ( )
①生命屬于我們只有一次，無比可貴②生命是參加一切社會活動的基礎 ③生命是創造有意義人生的基礎④每個人的生命對國家、社會、他人都有價值
A．①④ B．①②③④ C．②③ D．①②③
3．2012年6月30日，廣西北流市白馬鎮睦雍村4位村民不顧安危跳入河水解救落水兒童，孩子成功獲救，但一名下水施救的農民卻不幸罹難，另有一名農民受重傷。不少網民給他們冠之以網絡上最流行也是最樸實的稱謂：“最美農民”。這些農民“最美”美在 ( )
①珍愛生命②見義勇為③延伸生命的價值 ④生命的獨特性
A．①②④ B．①③④ B．②③④ D．①②③
2012年8月，在臺風海葵登陸之前，胡錦濤總書記、溫家寶總理作出重要指示，要求各有關部門務必把保障人民群眾的生命安全放在第一位，全力以赴組織好臺風來臨之前人員轉移工作和臺風過后的救援工作。據此回答4～5題。
4．之所以要把人民群眾的生命安全放在第一位，是因為 ( )
①人最寶貴的是生命②人的生命最脆弱 ③生命是人們享受一切權利的基礎 ④生命健康權是公民最根本的人身權
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．生命是寶貴的，我們應該珍愛生命。珍愛生命就要 ( )
①積極鍛煉身體，提高健康水平 ②有病及時治療，恢復健康，增強體質③整日把自己關在房間里，不與外界打交道，保護好自己 ④當生命受到非法侵害時，應依法自衛和請求保護
A．①②③8．①③④c．②③③D．①②④
6．近年來，志愿者活動進入我國眾多公共領域。志愿者們默默無聞，起早貪黑，風雨無阻，無怨無悔地堅守崗位，可他們從事志愿者工作沒有一分錢的報酬。這些志愿者 ( )
A．在幫助他人同時得到了個人利益 B．在無私奉獻中提升了自身價值
C．做到了在任何情況下都不考慮個人利益 D．雖然具有盲目從眾心理，但值得提倡
7．前蘇聯作家格拉寧說：“人最寶貴的是生命，但是仔細分析一下生命，可以說，最寶貴的是時間。因為生命是由時間構成的，是一小時一小時、一分鐘一分鐘積累起來的。”這告訴我們，珍愛生命，就要 ( )
A．愛惜時間，充分利用時間，最大限度發掘生命的潛力
B．從身邊的小事做起，從現在做起，過一種富于創造的生活
C．在平凡的工作中為我們的國家、社會、身邊的人做出應有的貢獻
D．如同珍愛自己的生命一樣，尊重他人的生命
8．2012年9月3日，中央電視臺《新聞l+1》欄目報道了最美鄉村教師——鄧麗從武漢到恩施高原，從城市到邊遠山村，三年堅守改變著70多個孩子的命運。從鄧麗身上我們看到 ( )
①具有強烈的社會責任感②具有淡薄名利、志存高遠的精神③珍惜熱愛自己的生命④在點滴生活中實現著自己的人生價值
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
二、簡答題
9．縱身一躍感天地，英雄壯舉耀千古_012年5月13日，第二炮兵士官學院參謀、第二炮兵指揮學院在讀研究生沈星與妻子帶著3歲的女兒路過山東濰坊青州市區南陽河邊時，恰逢一初一學生王鴻昊不慎落水。沈星毫不猶豫跳入水中奮力營救，王鴻昊最終成功獲救，而沈星因耗盡體力沉入水中，不聿壯烈犧牲，獻出了年僅31歲的寶貴生命。
英雄雖已離去，但英雄舍己救人的壯舉感動著青州市民、感動著齊魯百姓。青州市委市政府在全市發出向沈星學習的號召，并授予他“見義勇為先進個冬”。
在沈星的身上，有哪些感動你我的優秀品質
(2)我們應以怎樣的實際行動向沈星學習，實現有價值的人生追求
三、分析說明題
10．2012年7月20日，由新華社發起的“中國網事感動2012”第二季度網絡人物評選結果揭曉。中國網民通過數十萬張選票，選出了傳遞社會正義的“草根英雄”。
“最堅強高考女孩”肖麗0這個不到20歲的女孩，盡管身患癌癥，左腿高位截肢，卻毅然走進
“一個人的考場”，最終憑高分圓了大學夢。
(1)肖麗身上體現了哪些美德與優秀品質
(2)“中國網事·感動2012”評選活動讓我們看到了許多平凡人的精彩，這對當前的文化建設有何積極意義
(3)請從珍愛生命和實現人生價值的角度談談你的感想。
挑戰中考
一、選擇題
1．(2012安徽)一樣的人生，不一樣的精彩。真正精彩、有價值的人生在于對 ( )
A．金錢的占有 B．權力的追逐 C．社會的貢獻 D．名利的爭奪
2．(2012廣州)司馬遷遭遇宮刑仍完成《史記》巨著，貝多芬雙耳失聰仍創作出世界名曲，霍金禁錮在輪椅上20年仍成為當代最重要的廣義相對論和宇宙論家……都在向我們訴說著人類生命的價值和意義在于 ( )
A．對社會的貢獻 B．樹立正確的成才觀 C．各種生命相互關愛 D．永不放棄生的希望
3．(20l2湛江)西藏軍區總醫院院長李素芝，36年堅守雪域高原，攻克了先天性心臟病和高原病兩大難題，深受西藏軍民愛戴。他說：“我從不后悔我的選擇。因為，能有力量為人民服務，這是最大的幸福!”對此理解不正確的是 ( )
A．在勞動創造中實現人生價值 B．人生價值體現在對他人和社會的貢獻
C．無私奉獻、執著追求同時也是自我完善的過程
D．只有在艱苦的環境下才能做出貢獻
4．(2012淄博)新時期“雷鋒傳人”——郭明義，他參加了54次獻血，累計6萬多毫升，按搶救一個病人需要800毫升計算，這些血至少能挽救75名危重患者的生命。這說明 ( )
A．在奉獻社會的過程中，他實現了自己的人生價值
B．他不懂得愛惜、善待自己的生命
C．只有無償獻血，才能實現自己的人生價值
D．只懂得奉獻，不懂得索取的人生是沒有意義的人生
二、簡答題
5．(2012宜昌節選24題6分)雷鋒，一個響亮在人們心中的名字(見右圖)，他以自己短暫的一生詮釋了永恒的精神——把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。
雷鋒雖然離開我們整整五十周年了，可是雷鋒精神卻不斷發揚光大，社會上涌現出無數見義勇為、關愛他人、勤奮鉆研的“活雷鋒”。例如，將自己生命置之度外，不惜一切勇救學生的“最美女教師”張麗莉；為素不相識的白血病患者捐獻骨髓的宜昌“愛心媽媽”黃麗丹；一生奉獻中國核科學技術的2011年度感動中國人物朱光亞…是他們勇于承擔責任，讓社會充滿了無盡的溫暖和感動。雷鋒精神啟示我們如何看待生命的價值
三、活動探究題
6．(2012溫州25題8分)為紀念雷鋒同志逝世50周年，小莉同學設計了一份手抄報，請你一起完成。
第二單元感悟生命珍愛生命（參考答案）
鞏固提高
1．A2．B3．D4．D5．D6．B7．A8．B
9．(1)見義勇為；舍己救人；關愛他人；奉獻；勇于承擔責任等。
(2)愛惜時間，充分利用時間，最大限度地發掘自我生命的潛力；從身邊的小事做起，從現在做起，在平凡的實踐中進行創造；向周圍的生命奉獻我們力所能及的關愛。
10．(1)珍愛生命、自強不息、艱苦奮斗、勤奮好學、迎難而上、挑戰自我、實現人生價值。
(2)有利于不斷滿足人民群眾日益增長的文化需要；有利于提高人們的思想道德素質；有利于營造良好的文化環境；有利于傳承和弘揚中華民族的傳統美德。
(3)①珍愛生命：注意安全，愛護自己，要積極鍛煉身體，善于保護自己；生命是寶貴的，要熱愛生命，熱愛生活，勇敢堅強，敢于挑戰；在困難和挫折中，磨礪生命的意志，展現生命的光輝。②實現人生價值：追求積極向上的人生目標，使我們的人生更有意義，更有價值；通過對自我和社會的合理需要的滿足和貢獻來體現人生價值，在勞動創造中實現人生價值。
挑戰中考
1. C 2．A3．D4．A
5．生命的意義不在于長短，而是在于對社會的貢獻；要珍愛生命，關愛他人，讓有限的生命煥發光彩，延伸生命的價值。(6分)
6．①一個人的人生價值是通過他對自我、他人、集體、社會的合理需要的滿足和貢獻來體現(或生命的意義不在于長短，主要在于對社會的貢獻；人生價值可以通過勞動創造來實現，2分)②善待其他生命，在他人生命遭遇困難需要幫助時，應盡自己所能伸出援助之手。(2分)③將心比心，急人所難，以溫暖的態度和方式分擔別人的不幸。(2分)④開放性試題，小善事具體可行即可。(2分)

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