資源簡介

(共21張PPT)
電動玩具我設計
浙教版 三年級
新知導入
同學們，你知道電動玩具有哪些么？
①回輪類電動玩具
②不落地類電動玩具
③操縱類電動玩具
④軌道類電動玩具
新知導入
同學們，不少傳統的玩具是靜態的,但只要經過適當的改造,給它們裝上一個馬達,它們就會自己動起來。
你知道怎樣改造嗎
新知導入
勞動探究
觀察身邊的電動玩具,說一說它們分別利用馬達實現了哪些功能？
我的發現:它們分別利用馬達實現了翻轉、跳躍、閃動、飛馳等運動的功能。
新知講解
觀察你身邊的非電動玩具，哪些配上馬達后會更好玩？和同伴分享你的想法,發現需求并記錄下來。
玩具名稱 改進設想
小青蛙 配上馬達，可以蹦跳
小汽車 配上馬達，可以自由的行駛
飛機 配上馬達，飛得更遠
新知講解
勞動創意坊
1.與手擲飛機比起來，電動飛機飛得更高更遠。
2.與靜態小車模型比起來,電動小車可以自動行駛。
新知講解
為什么電動飛機、電動小車會比手擲飛機、小車模型行駛的更遠？
因為電動飛機、電動小車配上了馬達，在它的驅動下會行駛的更遠。
新知講解
勞動實踐·設計
勤勤和慧慧用馬達設計了一個自動吹泡泡器,作品主要分為兩部分:一部分是底座和電動吹風裝置,另一部分是用吸管制作的泡泡液暫留裝置。
新知講解
你打算給哪些玩具、工具裝上馬達呢 請畫出你的設計圖,然后與同學交流吧。
設計圖
新知講解
勞動評價
評價內容 我的獎章
能收集、學習關于馬達的知識
能細致觀察和分析,暢想如何改造玩具
能用草圖清晰表達自己的想法
設計方案科學,馬達運用合理
★★★★★
★★★★★
★★★★★
★★★★★
能大膽地交流和分析自己的方案
★★★★★
新知講解
你能發現更多可以加裝馬達的玩具或工具嗎
玩具鐘、玩具挖掘機、玩具賽車、玩具槍等。
勞動反思
你的設計得到了大家的認可嗎？有哪些地方需要優化和改進？
我設計得到了大家的認可，但在外觀造型、色彩的搭配上還需要優化和改進，讓它更接近孩子的生活和情趣。
新知講解
說一說，玩具設計過程中不可忽視的要點？
（1） 塑造創意功能設計：
當今是一個講究創意的時代，更有創意的玩具功能設計，越能受到消費者的青睞，因此，在整個玩具產品設計過程中，注意創意與潮流設計的融合，并賦予客戶產品更多創意功能設計，更富有時代概念。
拓展延伸
（1） 塑造創意功能設計：
當今是一個講究創意的時代，更有創意的玩具功能設計，越能受到消費者的青睞，因此，在整個玩具產品設計過程中，注意創意與潮流設計的融合，并賦予客戶產品更多創意功能設計，更富有時代概念。
新知講解
說一說，玩具設計過程中不可忽視的要點？
拓展延伸
(2)精簡玩具裝配：
精簡玩具的裝配，不僅僅方便了兒童的娛樂，而且還可以減少客戶的裝配成本。在玩具結構設計和手板模型制作過程中，通常會從客戶的角度出發，在保持玩具結構合理的情況下，減少玩具配件數量，或者使用優質而價格便宜一些的玩具配件，進行組建。
新知講解
說一說，玩具設計過程中不可忽視的要點？
拓展延伸
（3）面向市場和消費者：
設計新玩具產品的最終目標，都是為了滿足市場和消費者的需求，以獲取更好的經濟效益，因此，接到每個玩具設計項目后，為客戶進行專業的市場調研，并整合線上同類產品的銷售情況，從市場和消費者的角度出發，確保客戶的玩具開發更貼合實際需求。
新知講解
說一說，玩具設計過程中不可忽視的要點？
拓展延伸
（4）打造人性化外觀設計：
每一個玩具產品的制造，都是為了兒童，因此，在玩具設計中，根據客戶所提供的產品類型進行適齡兒童范圍的劃分，并針對該范圍內的兒童的行為習慣、生理結構、心理情況、思維方式等方面進行綜合分析，融合設計工作，為客戶產品打造人性化外觀設計。
課堂練習
說一說，你在設計玩具中的經歷？
課堂總結
通過本課的學習，掌握了科學的設計方案、合理運用馬達的方法；培養了獨立的創造能力；在勞動過程中養成了肯吃苦，肯專研的勞動精神。
板書設計
我做月餅迎中秋
制作方法
勞動評價
勞動日記
電動玩具我設計
設計方案
合理運用馬達
勞動評價
作業布置
把自己設計的玩具，說給爸爸、媽媽，讓他們給你提出改進的措施，更能精益求精！
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
三年級 項目二 任務二 《電動玩具我設計》教學設計
課題 電動玩具我設計 任務 任務2 學科 科學 年級 三年級
學習目標 勞動觀念：養成熱愛勞動，勇于探索的勞動觀念。 勞動能力：能科學地設計方案，合理運用馬達，培養獨立的創造能力。勞動習慣和品質：在勞動過程中養成吃苦耐勞，勤思考，敢于探究的品質。勞動精神：學習和運用科學知識，在勞動中養成肯吃苦，肯專研的勞動精神。
重點 能科學地設計方案，合理運用馬達，培養獨立的創造能力。
難點 學習和運用科學知識，在勞動中培養肯吃苦，肯專研的勞動精神。。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 同學們，你知道電動玩具有哪些么？①回輪類電動玩具；②不落地類電動玩具；③操縱類電動玩具；④軌道類電動玩具。不少傳統的玩具是靜態的,但只要經過適當的改造,給它們裝上一個馬達,它們就會自己動起來。你知道怎樣改造嗎 今天，我們一起來學習學習吧！ 出示課題。 設疑，學生思考，交流。 通過設疑，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動探究1.觀察身邊的電動玩具,說一說它們分別利用馬達實現了哪些功能？出示課文圖片。我的發現:它們分別利用馬達實現了翻轉、跳躍、閃動、飛馳等運動的功能。 2.觀察你身邊的非電動玩具，哪些配上馬達后會更好玩？和同伴分享你的想法,發現需求并記錄下來。玩具名稱改進設想小青蛙配上馬達，可以蹦跳小汽車配上馬達，可以自由的行駛飛機配上馬達，飛得更遠二、 勞動創意坊 1.與手擲飛機比起來，電動飛機飛得更高更遠。2.與靜態小車模型比起來,電動小車可以自動行駛。3.為什么電動飛機、電動小車會比手擲飛機、小車模型行駛的更遠？因為電動飛機、電動小車配上了馬達，在它的驅動下會行駛的更遠。三、勞動實踐·設計1.勤勤和慧慧用馬達設計了一個自動吹泡泡器,作品主要分為兩部分:一部分是底座和電動吹風裝置,另一部分是用吸管制作的泡泡液暫留裝置。 2.你打算給哪些玩具、工具裝上馬達呢 請畫出你的設計圖,然后與同學交流吧。出示：設計圖四、勞動評價能收集、學習關于馬達的知識☆☆☆☆☆能細致觀察和分析,暢想如何改造玩具☆☆☆☆☆能用草圖清晰表達自己的想法☆☆☆☆☆ 設計方案科學,馬達運用合理☆☆☆☆☆ 能大膽地交流和分析自己的方案☆☆☆☆☆學生根據評價內容，進行正確的評價。五、勞動反思1.你能發現更多可以加裝馬達的玩具或工具嗎 玩具鐘、玩具挖掘機、玩具賽車、玩具槍等。你的設計得到了大家的認可嗎？有哪些地方需要優化和改進？ 我設計得到了大家的認可，但在外觀造型、色彩的搭配上還需要優化和改進，讓它更接近孩子的生活和情趣。拓展延伸說一說，玩具設計過程中不可忽視的要點？（1） 塑造創意功能設計：當今是一個講究創意的時代，更有創意的玩具功能設計，越能受到消費者的青睞，因此，在整個玩具產品設計過程中，注意創意與潮流設計的融合，并賦予客戶產品更多創意功能設計，更富有時代概念;(2)精簡玩具裝配：精簡玩具的裝配，不僅僅方便了兒童的娛樂，而且還可以減少客戶的裝配成本。在玩具結構設計和手板模型制作過程中，通常會從客戶的角度出發，在保持玩具結構合理的情況下，減少玩具配件數量，或者使用優質而價格便宜一些的玩具配件，進行組建。（3）面向市場和消費者：設計新玩具產品的最終目標，都是為了滿足市場和消費者的需求，以獲取更好的經濟效益，因此，接到每個玩具設計項目后，為客戶進行專業的市場調研，并整合線上同類產品的銷售情況，從市場和消費者的角度出發，確保客戶的玩具開發更貼合實際需求。（4）打造人性化外觀設計：每一個玩具產品的制造，都是為了兒童，因此，在玩具設計中，根據客戶所提供的產品類型進行適齡兒童范圍的劃分，并針對該范圍內的兒童的行為習慣、生理結構、心理情況、思維方式等方面進行綜合分析，融合設計工作，為客戶產品打造人性化外觀設計。 六、隨堂練習說一說，你在設計玩具中的經歷？ 默讀課文內容。學生了解馬達的功能。 學生按照老師提出的問題，思考、交流、展示，從而理解為什么有馬達的玩具會行駛的更遠。學習他人的設計方案，為自己的設計方案增添靈感說一說，自己的實際設計的玩具。評一評，對照老師出示的內容，給自己獎勵相應的“小星星” 。 學生思考、感悟勞動中發生的問題。了解學習拓展延伸中玩具設計的要點動腦想一想完成隨堂練習題 了解靜態玩具加上馬達就可動起來。了解為什么電動飛機、電動小車會比手擲飛機、小車模型行駛的更遠。 閱讀了解，實踐設計，提高學生設計能力。引導學生對自己的勞動過程進行自我評價，增進對自我勞動行為的認知，明確需要改進的地方 讓學生尋找在設計中的不足地方，提高設計的空間。 通過拓展延伸了解玩具設計過程中不可忽視的要點，拓寬學生知識面。
作業布置 把自己設計的玩具，說給爸爸、媽媽，讓他們給你提出改進的措施，更能精益求精！
課堂小結 通過本課的學習，掌握了科學的設計方案和合理運用馬達的方法；培養了獨立的創造能力；在勞動過程中養成了肯吃苦，肯專研的勞動精神。 總結 對本節課內容進行總結概括。
板書 電動玩具我設計設計方案合理運用馬達勞動評價
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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