資源簡介

(共25張PPT)
《仿生設計我能行》
浙教版九年級
教學目標
1、勞動觀念：能正確理解勞動對于個人生活、家庭幸福、社會進步、國家富強和人類發展的意義，懂得勞動創造人、勞動創造財富、勞動創造美好生活的道理。
2、勞動能力：掌握仿生設計的含義，能借鑒大自然中的要素進行藝術設計。
3、勞動習慣和品質：培養學生關注生活中的設計，豐富藝術設計體驗和感受，養成善于觀察、積極合作、樂于分享的品質 。
4、勞動精神：在勞動中不斷追求創新，開拓自己的思維，樹立奮斗、創新的勞動精神。
新知導入
開展仿生設計時，需要找到一位“老師”，從“老師”身上獲得設計靈感。
自然界中的“老師”無處不在，怎樣根據需求，來進行仿生設計？找到“好老師”是關鍵！
你選擇向誰學習呢？怎樣才能從“老師”身上找到靈感呢？
新知導入
科學家根據野豬鼻子的功能原理，設計了防毒面具，并在“豬鼻子”處填充了吸附性更強的活性炭，實現了防毒氣的功能。
野豬
防毒面具
新知導入
蛋殼的結構能夠分散壓力，中國國家大劇院采用了模仿蛋殼的“薄殼結構”建造。
雞蛋
中國國家大劇院
新知講解
面對復雜對象，沒有清晰的思路或想法時，可以運用屬性拆解與分析的方法，按先整體后局部等順序，畫出思維導圖，依次找出對象在每一個方面的所有屬性特征，對感興趣的特征進行進一步詳細分析和聯想，找出該特征在產品設計中可能的應用方式。
這種思維方法不僅能夠幫助我們加深對目標對象的了解，還能幫助我們拓展思維、明確思路。
新知講解
1、屬性拆解。
對一個對象進行屬性拆解可以依據先整體后局部或由內到外等邏輯順序進行拆解。
形態屬性
它的外部形態有哪些特征？
（雞冠、雞尾巴具有辨識度；體態矮小， 適應在地面活動。）
我選擇的研究對象是：雞
色彩屬性
它有哪些色彩，色彩是如何搭配的？
（紅、黑、黃、橙色以及花色都有。母雞的顏色為淡黃色，公雞的顏色更鮮艷。）
肌理屬性
它的表面是否有特別的肌理、質感？
（柔軟羽毛、不易被水打濕）
結構屬性
它有哪些獨特的結構特征？
（喙、爪、趾和腿上有堅硬的皮層）
功能屬性
它有哪些獨特的“本領”？
（尖嘴啄食、雞爪抓取）
其他
新知講解
2、屬性分析。
對拆解后的屬性進行分析，力求羅列出分析對象的某一屬性的所有細節。
雞的屬性分析
新知講解
仿生設計的方法可真多，真想一試身手。那我該如何選擇研究對象呢
可以選擇自己感興趣的、喜愛的對象；
獨特、特征明顯的研究對象更容易激發創意哦!
新知講解
使用思維導圖進行“頭腦風暴”，找出你感興趣的、認為可能激發有趣創意的分析對象。
自然界
氣象
植物
其他
動物
云朵
茅草
櫻花花瓣
蝙蝠
拓展延伸
大自然的“老師”有很多
根據玫瑰花設計的椅子
碎紙機切碎成落葉形狀
拓展延伸
大自然的“老師”有很多
根據櫻花花瓣設計的奧運火炬
根據云朵形狀設計的空調
新知講解
確定對象后，即可開展屬性拆解與屬性分析，并在分析的基礎上設計創意方案。
以對“雞”的分析為例，拆解屬性后設計出如下幾個方案：
方案1：公雞打鳴——小雞鬧鐘。
方案2：公雞外形——雞冠手提包。
方案3：雞爪造型——沙坑玩具。
新知講解
我們可以針對每一種方案繪制簡要設計草圖。
沙坑玩具設計草圖
慧慧的設計方案
繪制草圖
方案說明：
雞喜歡用尖尖的爪子翻土。小朋友在沙坑玩耍時也經常需要翻動沙子，模仿雞爪設計一個沙坑玩具。
新知講解
根據以下評價指標，選擇最優的方案吧！
創意方案評價指標
評價維度 評價標準
創意獨特 方案新穎獨特，富有創意，或充滿趣味。
特征明顯 仿照的對象特征明確。
巧妙對應 方案特點與模仿對象有著巧妙的對應關系，使人能夠聯想起對應特征，給人驚喜感。
技術支持 該方案能夠使用三維建模軟件創建相應模型。
我有三種設計方案，選哪個好呢？
新知講解
選擇最終的設計方案后，可以進一步優化哦！如標注尺寸、添加一些細節等。
創意方案評價
創意方案1 創意方案2 創意方案3
創意獨特
特征明顯
巧妙對應
技術支持
合計
經過自我評估，我選擇的設計方案是：
勞動評價
評價內容 達成情況
理解仿生設計的常用方法
通過頭腦風暴法確定研究對象
完成屬性分解并提出3個初步設計方案
感受智慧勞動帶來的愉悅感
請同學們給自己本節課的表現打個分吧！
拓展延伸
動物仿生跑鞋
課堂練習
請同學們嘗試選擇一個大自然的“老師”，列出你的設計理念。
如：“老師”選為蜘蛛網，設計蜘蛛網狀的屋頂。
設計理念：小昆蟲撞在蜘蛛網上，拼命的掙扎，使蜘蛛網發生形變，但它卻不能將蜘蛛網撞破，因為蜘蛛網在變形的過程中，可以將運動產生的力分散掉。這種結構既節省材料，又使屋頂輕巧、堅固。
拓展延伸
定點法，是指把要解決的問題強調突出出來，再結合相關生物特征進行有針對性的創新設計。
聯想法，仿生設計思維中最為受用的方法，具體可分為相似聯想、對比聯想等，指對仿生對象展開豐富的想象力，挖掘仿生元素，為己所用。
超常法，指運用超常性的思維方式進行創新設計。有效地開拓思路，形成高質量的設計作品。強調在設計構思的時候，能大膽超越傳統的思維模式，徹底突破現有的思維模式。
仿生設計方法
課堂總結
本節課我們了解仿生設計的具體過程，學習從一個事物引申聯想到另一個事物的制作，充分發揮了創造力和觀察力，深刻感受了仿生設計的魅力。
板書設計
仿生設計我能行
確定一位“老師”
屬性拆解
屬性分析
繪制草圖
作業布置
同學們學到了哪些仿生設計的方法？嘗試觀察和發現身邊大自然還有哪些可以仿生設計。和身邊的小伙伴分享你的發現。
謝謝
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