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統(tǒng)考版2023版高考物理一輪復(fù)習(xí)第二章相互作用第2講力的合成與分解課件(共34張ppt)

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統(tǒng)考版2023版高考物理一輪復(fù)習(xí)第二章相互作用第2講力的合成與分解課件(共34張ppt)

資源簡介

(共34張PPT)
第2講 力的合成與分解
必備知識(shí)·自主排查
關(guān)鍵能力·分層突破
必備知識(shí)·自主排查
一、力的合成
1.合力與分力
(1)定義:如果幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果與一個(gè)力的作用效果相同,這一個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的____,那幾個(gè)力叫做這一個(gè)力的____.
(2)關(guān)系:合力與分力是__________關(guān)系.
合力 
分力 
等效替代
2.共點(diǎn)力
作用在物體的同一點(diǎn),或作用線的________交于一點(diǎn)的幾個(gè)力.如圖所示均為共點(diǎn)力.
延長線
3.力的合成
(1)定義:求幾個(gè)力的________的過程.
(2)運(yùn)算法則
①平行四邊形定則:求兩個(gè)互成角度的分力的合力,可以用表示這兩個(gè)力的線段為_______作平行四邊形,這兩個(gè)鄰邊之間的________就表示合力的大小和方向.如圖甲所示,F(xiàn)1、F2為分力,F(xiàn)為合力.
②三角形定則:把兩個(gè)矢量的首尾順次連接起來,第一個(gè)矢量的首到第二個(gè)矢量的尾的_________為合矢量.如圖乙,F(xiàn)1、F2為分力,F(xiàn)為合力.
合力
鄰邊 
對(duì)角線 
有向線段
4.力的分解
(1)定義:求一個(gè)已知力的________的過程.
(2)遵循原則:____________定則或________定則.
(3)分解方法:①按力產(chǎn)生的_____分解;②正交分解.
二、矢量和標(biāo)量
1.矢量:既有大小又有________的物理量,
相加時(shí)遵循______________________定則,如速度、力等.
2.標(biāo)量:只有大小沒有______的物理量,求和時(shí)按________法則相加,如路程、速率等.,
分力 
平行四邊形 
三角形
效果
方向 
平行四邊形(或三角形)
方向 
算術(shù)
生活情境
1.生活中,經(jīng)常會(huì)遇到:一個(gè)人提起一個(gè)購物籃;兩個(gè)人共同提一個(gè)購物籃;一個(gè)人提起稍微重箱子的情形,如下圖.由此思考并判斷
(1)一個(gè)人提起購物籃時(shí)施加的力與兩個(gè)人共同提起購物籃施加的兩個(gè)力的作用效果相同.(  )
(2)人提起稍重的箱子時(shí),人會(huì)傾斜,對(duì)箱子的拉力可分解為向上的力提起箱子和使箱子壓緊右腿的力.(  )
(3)在對(duì)力進(jìn)行合成或分解時(shí),一定要遵守平行四邊形定則或三角形定則.(  )
(4)合力一定大于它的兩個(gè)分力.(  )
(5)原則上,一個(gè)力可以分解為無數(shù)對(duì)分力.(  )
(6)在兩個(gè)分力大小一定時(shí),其夾角θ(0°≤θ≤180°)越大,合力越小.(  )
√ 


×


教材拓展
2.[人教版必修1P64T2改編]有兩個(gè)力,它們的合力為0.現(xiàn)在把其中一個(gè)向東6 N的力改為向南(大小不變),它們的合力大小為(  )
A.6 N      B.6 N
C.12 N D.0
答案:B
3.[人教版必修1P66T2改編]一個(gè)豎直向下的180 N的力分解為兩個(gè)分力,一個(gè)分力在水平方向上并等于240 N,則另一個(gè)分力的大小為(  )
A.60 N B.240 N
C.300 N D.420 N
答案:C
關(guān)鍵能力·分層突破
考點(diǎn)一 共點(diǎn)力的合成
1.力的合成方法:平行四邊形定則或三角形定則.
2.幾種特殊情況的共點(diǎn)力的合成
例1.岸邊兩人同時(shí)用力拉小船,兩力的大小和方向如圖所示.請(qǐng)分別用作圖法和計(jì)算法求出這兩個(gè)力的合力.
答案:600 N,方向與F1成60°角
解析:(1)作圖法
選定合適的標(biāo)度,如用5.0 mm長的線段表示150 N的力,用O點(diǎn)代表船.依據(jù)題意作出力的平行四邊形,如圖所示.
用刻度尺量出表示合力F的對(duì)角線長為20.0 mm,可求得合力的大小
F=20.0×N=600 N
用量角器量出F與F1的夾角為60°.
故這兩個(gè)力的合力大小為600 N,方向與F1成60°角.
2)計(jì)算法
如圖所示,平行四邊形的對(duì)角線AB、OD交于C點(diǎn),由于OA=OB,所以平行四邊形OADB是菱形,OD與AB互相垂直平分,OD是∠AOB的角平分線,則
∠AOD=60°,
OD=2OC=2OA cos 60°
因此,合力的大小
F=2F1cos 60°=600 N
方向與F1成60°角.
跟進(jìn)訓(xùn)練
1.[2022·寧夏銀川市聯(lián)考]如圖所示,兩人同時(shí)用大小相等的力沿不同方向拉小船,且兩力關(guān)于小船軸線對(duì)稱,下列幾種情況中,合力最大的是(  )


解析:合力與分力的關(guān)系遵循平行四邊形定則,兩等大分力夾角越小,合力越大,故選項(xiàng)A正確.
答案:A
2.(多選)5個(gè)共點(diǎn)力的情況如圖所示,已知F1=F2=F3=F4=F,且這四個(gè)力恰好構(gòu)成一個(gè)正方形,F(xiàn)5是其對(duì)角線.下列說法正確的是(  )
A.F1和F5的合力與F3大小相等,方向相反
B.這5個(gè)共點(diǎn)力能合成大小為2F、相互垂直的兩個(gè)力
C.除F5以外的4個(gè)力的合力的大小為F
D.這5個(gè)共點(diǎn)力的合力恰好為F,方向與F1和F3的合力方向相同
答案:AD
解析:力的合成遵從平行四邊形定則,根據(jù)這五個(gè)力的特點(diǎn),F(xiàn)1和F3的合力與F5大小相等,方向相反,可得F1和F5的合力與F3大小相等,方向相反,A正確;F2和F4的合力與F5大小相等,方向相反;又F1、F2、F3、F4恰好構(gòu)成一個(gè)正方形,所以F5為F,可得除F5以外的4個(gè)力的合力的大小為2F,C錯(cuò)誤;這5個(gè)共點(diǎn)力的合力大小等于F,方向與F5相反,D正確,B錯(cuò)誤.
考點(diǎn)二 力的分解
方法1 效果分解法
方法2 正交分解法
1.定義:將已知力按互相垂直的兩個(gè)方向進(jìn)行分解的方法.
2.建立坐標(biāo)軸的原則:一般選共點(diǎn)力的作用點(diǎn)為原點(diǎn),在靜力學(xué)中,以少分解力和容易分解力為原則(使盡量多的力分布在坐標(biāo)軸上);在動(dòng)力學(xué)中,往往以加速度方向和垂直加速度方向?yàn)樽鴺?biāo)軸建立坐標(biāo)系.
3.方法:物體受到多個(gè)力F1、F2、F3…作用,求合力F時(shí),可把各力向相互垂直的x軸、y軸分解.
x軸上的合力Fx=Fx1+Fx2+Fx3+…
y軸上的合力Fy=Fy1+Fy2+Fy3+…
合力大小F=
若合力方向與x軸夾角為θ,則tan θ=.
角度1效果分解法
例2 (多選)下圖中按力的作用效果分解合理的是(  )
答案:AD
解析:對(duì)B項(xiàng)圖,物體的重力按效果分解成垂直斜面的力與垂直擋板的力,如圖甲所示,故B錯(cuò)誤;
對(duì)C項(xiàng)圖,按照力的作用效果,拉力分解成如圖乙所示,故C錯(cuò)誤;A、D圖中力的分解是合理的.
角度2正交分解法
例3 [2021·廣東卷,3]唐代《耒耜經(jīng)》記載了曲轅犁相對(duì)直轅犁的優(yōu)勢之一是起土省力.設(shè)牛用大小相等的拉力F通過耕索分別拉兩種犁,F(xiàn)與豎直方向的夾角分別為α和β,α<β,如圖所示.忽略耕索質(zhì)量,耕地過程中,下列說法正確的是(  )
A.耕索對(duì)曲轅犁拉力的水平分力比對(duì)直轅犁的大
B.耕索對(duì)曲轅犁拉力的豎直分力比對(duì)直轅犁的大
C.曲轅犁勻速前進(jìn)時(shí),耕索對(duì)犁的拉力小于犁對(duì)耕索的拉力
D.直轅犁加速前進(jìn)時(shí),耕索對(duì)犁的拉力大于犁對(duì)耕索的拉力
答案:B
解析:曲轅犁耕索的拉力在水平方向上的分力為F sin α,直轅犁耕索的拉力在水平方向上的分力為F sin β,由于α<β,則F sin β>F sin α,A錯(cuò)誤;曲轅犁耕索的拉力在豎直方向上的分力為F cos α,直轅犁耕索的拉力在豎直方向上的分力為F cos β,由于α<β,故F cos α>F cos β,B正確;作用力與反作用力大小相等,耕索對(duì)犁的拉力與犁對(duì)耕索的拉力是一對(duì)作用力與反作用力,故耕索對(duì)犁的拉力等于犁對(duì)耕索的拉力,C、D錯(cuò)誤.
命題分析 試題 情境 屬于基礎(chǔ)性、應(yīng)用性題目,以曲轅犁、直轅犁為素材創(chuàng)設(shè)生活實(shí)踐問題情境
必備 知識(shí) 考查力的合成與分解、牛頓第三定律等知識(shí)
關(guān)鍵 能力 考查理解能力.即由力的分解對(duì)實(shí)際問題做出分析并比較
學(xué)科 素養(yǎng) 考查相互作用觀念、科學(xué)推理.要求考生利用相互作用觀念分析實(shí)際問題并得出結(jié)論
跟進(jìn)訓(xùn)練
3.如圖甲所示,水平地面上固定一傾角為30°的表面粗糙的斜劈,一質(zhì)量為m的小物塊能沿著斜劈的表面勻速下滑,現(xiàn)對(duì)小物塊施加一水平向右的恒力F,使它沿該斜劈表面勻速上滑,如圖乙所示,則F的大小應(yīng)為(  )

A.mg B.mg
C.mg D.mg
答案:C
解析:小物塊沿著斜劈的表面勻速下滑時(shí),對(duì)小物塊受力分析可得mg sin 30°=μmg cos 30°,解得μ=.對(duì)小物塊施加一水平向右的恒力F,使它沿該斜劈表面勻速上滑,對(duì)小物塊受力分析如圖所示.將力沿平行于斜面和垂直于斜面兩方向分解可得FN=mg cos 30°+F sin 30°,F(xiàn)f=μFN,F(xiàn) cos 30°=Ff+mg sin 30°,聯(lián)立解得F=mg,故C項(xiàng)正確.
考點(diǎn)三 力的合成與分解中的STSE問題
素養(yǎng)提升
情境1 體操運(yùn)動(dòng)
重力為G的體操運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行自由體操比賽時(shí),有如圖所示的比賽動(dòng)作,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員豎直倒立保持靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),兩手臂對(duì)稱支撐,夾角為θ,則(  )
A.當(dāng)θ=60°時(shí),運(yùn)動(dòng)員單手對(duì)地面的正壓力大小為
B.當(dāng)θ=120°時(shí),運(yùn)動(dòng)員單手對(duì)地面的正壓力大小為G
C.當(dāng)θ不同時(shí),運(yùn)動(dòng)員受到的合力不同
D.當(dāng)θ不同時(shí),運(yùn)動(dòng)員與地面之間的相互作用力不相等
解析:運(yùn)動(dòng)員處于靜止?fàn)顟B(tài),即平衡狀態(tài),每只手都承受自身重力的一半,和角度無關(guān),A正確,B、C錯(cuò)誤;由牛頓第三定律知當(dāng)θ不同時(shí),運(yùn)動(dòng)員與地面間的相互作用力大小相等,D錯(cuò)誤.
答案:A
情境2 刀、斧等切削工具
刀、斧、鑿等切削工具的刃部叫做劈,如圖是用斧頭劈木柴的示意圖,劈的縱截面是一個(gè)等腰三角形,使用劈的時(shí)候,垂直劈背加一個(gè)力F,這個(gè)力產(chǎn)生兩個(gè)作用效果,使劈的兩個(gè)側(cè)面推壓木柴,把木柴劈開,設(shè)劈背的寬度為d,劈的側(cè)面長為l,不計(jì)斧頭的自身重力,則劈的側(cè)面推壓木柴的力約為(  )
A.F B.F
C.F D.F
答案:B
解析:斧頭劈木柴時(shí),設(shè)兩側(cè)面推壓木柴的力分別為F1、F2且F1=F2,利用幾何三角形與力三角形相似有=,得推壓木柴的力F1=F2=F,所以B正確,A、C、D錯(cuò)誤.
情境3 剪式千斤頂
(多選)如圖所示是剪式千斤頂,當(dāng)搖動(dòng)把手時(shí),螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n,從而將汽車頂起.當(dāng)車軸剛被頂起時(shí)汽車對(duì)千斤頂?shù)膲毫?.0×105 N,此時(shí)千斤頂兩臂間的夾角為120°,則下列判斷正確的是(  )
A.此時(shí)兩臂受到的壓力大小均為5.0×104N
B.此時(shí)千斤頂對(duì)汽車的支持力為1.0×105 N
C.若繼續(xù)搖動(dòng)把手,將汽車頂起,兩臂受到的壓力將增大
D.若繼續(xù)搖動(dòng)把手,將汽車頂起,兩臂受到的壓力將減小
答案:BD
解析:將汽車對(duì)千斤頂?shù)膲毫分解為沿兩臂的兩個(gè)分力F1、F2,如圖所示,根據(jù)對(duì)稱性可知,兩臂受到的壓力大小相等,即F1=F2.由2F1cos θ=F得F1=F2==1.0×105 N,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;根據(jù)牛頓第三定律可知,千斤頂對(duì)汽車的支持力等于汽車對(duì)千斤頂?shù)膲毫Γ瑸?.0×105 N,選項(xiàng)B正確;由F1=F2=可知,當(dāng)F不變、θ減小時(shí),cos θ增大,F(xiàn)1、F2減小,選項(xiàng)C錯(cuò)誤,D正確.
情境4 阻攔索
(多選)我國第二艘航母“山東艦”正式入列我國海軍,此艦為首艘國產(chǎn)航母,標(biāo)志著我國的軍艦建造技術(shù)進(jìn)入新時(shí)代.為使艦載機(jī)在幾秒內(nèi)迅速停在航母上,需要利用阻攔索將艦載機(jī)高速攔停(如圖1),此過程可簡化為如圖2所示模型,設(shè)航母甲板為一平面,阻攔索兩端固定,并始終與航母甲板平行.艦載機(jī)從正中央鉤住阻攔索,實(shí)現(xiàn)減速.阻攔索為彈性裝置,剛剛接觸阻攔索就處于繃緊狀態(tài),下列說法正確的是(  )
A.艦載機(jī)落在航母上鉤住阻攔索時(shí),只受重力、阻攔索的彈力和航母甲板的摩擦力三個(gè)力作用
B.艦載機(jī)鉤住阻攔索繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)的過程中,阻攔索對(duì)飛機(jī)的彈力在變大
C.當(dāng)阻攔索被拉至夾角為120°時(shí),設(shè)阻攔索的張力為F,則阻攔索對(duì)艦載機(jī)的彈力大小為F
D.艦載機(jī)鉤住阻攔索繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)的過程中,艦載機(jī)所受摩擦力一直在變大
答案:BC
解析:艦載機(jī)受重力、阻攔索的彈力、航母施加的摩擦力與支持力,A錯(cuò);阻攔索的長度變長,繩索上的張力變大,對(duì)飛機(jī)的作用是繩索上兩個(gè)分力的合力,夾角變小,合力變大,B對(duì);夾角為120°時(shí),F(xiàn)合=F,C對(duì);F滑=μN(yùn)=μmg,故艦載機(jī)所受摩擦力不變,D錯(cuò).第2講 力的合成與分解
必備知識(shí)·自主排查
一、力的合成
1.合力與分力
(1)定義:如果幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果與一個(gè)力的作用效果相同,這一個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的________,那幾個(gè)力叫做這一個(gè)力的________.
(2)關(guān)系:合力與分力是________________關(guān)系.
2.共點(diǎn)力
作用在物體的同一點(diǎn),或作用線的________交于一點(diǎn)的幾個(gè)力.如圖所示均為共點(diǎn)力.
3.力的合成
(1)定義:求幾個(gè)力的________的過程.
(2)運(yùn)算法則
①平行四邊形定則:求兩個(gè)互成角度的分力的合力,可以用表示這兩個(gè)力的線段為________作平行四邊形,這兩個(gè)鄰邊之間的________就表示合力的大小和方向.如圖甲所示,F(xiàn)1、F2為分力,F(xiàn)為合力.
②三角形定則:把兩個(gè)矢量的首尾順次連接起來,第一個(gè)矢量的首到第二個(gè)矢量的尾的________________為合矢量.如圖乙,F(xiàn)1、F2為分力,F(xiàn)為合力.
4.力的分解
(1)定義:求一個(gè)已知力的________的過程.
(2)遵循原則:____________定則或________定則.
(3)分解方法:①按力產(chǎn)生的________分解;②正交分解.
二、矢量和標(biāo)量
1.矢量:既有大小又有__________的物理量,相加時(shí)遵循__________定則,如速度、力等.
2.標(biāo)量:只有大小沒有______的物理量,求和時(shí)按________法則相加,如路程、速率等.,
  生活情境
1.生活中,經(jīng)常會(huì)遇到:一個(gè)人提起一個(gè)購物籃;兩個(gè)人共同提一個(gè)購物籃;一個(gè)人提起稍微重箱子的情形,如下圖.由此思考并判斷
(1)一個(gè)人提起購物籃時(shí)施加的力與兩個(gè)人共同提起購物籃施加的兩個(gè)力的作用效果相同.(  )
(2)人提起稍重的箱子時(shí),人會(huì)傾斜,對(duì)箱子的拉力可分解為向上的力提起箱子和使箱子壓緊右腿的力.(  )
(3)在對(duì)力進(jìn)行合成或分解時(shí),一定要遵守平行四邊形定則或三角形定則.(  )
(4)合力一定大于它的兩個(gè)分力.(  )
(5)原則上,一個(gè)力可以分解為無數(shù)對(duì)分力.(  )
(6)在兩個(gè)分力大小一定時(shí),其夾角θ(0°≤θ≤180°)越大,合力越小.(  )
  教材拓展
2.[人教版必修1P64T2改編]有兩個(gè)力,它們的合力為0.現(xiàn)在把其中一個(gè)向東6 N的力改為向南(大小不變),它們的合力大小為(  )
A.6 N      B.6 N
C.12 N D.0
3.[人教版必修1P66T2改編]一個(gè)豎直向下的180 N的力分解為兩個(gè)分力,一個(gè)分力在水平方向上并等于240 N,則另一個(gè)分力的大小為(  )
A.60 N B.240 N
C.300 N D.420 N
關(guān)鍵能力·分層突破
考點(diǎn)一 共點(diǎn)力的合成
1.力的合成方法:平行四邊形定則或三角形定則.
2.幾種特殊情況的共點(diǎn)力的合成
例1岸邊兩人同時(shí)用力拉小船,兩力的大小和方向如圖所示.請(qǐng)分別用作圖法和計(jì)算法求出這兩個(gè)力的合力.
                                    
                                    
                                    
跟進(jìn)訓(xùn)練
1.[2022·寧夏銀川市聯(lián)考]如圖所示,兩人同時(shí)用大小相等的力沿不同方向拉小船,且兩力關(guān)于小船軸線對(duì)稱,下列幾種情況中,合力最大的是(  )
2.(多選)5個(gè)共點(diǎn)力的情況如圖所示,已知F1=F2=F3=F4=F,且這四個(gè)力恰好構(gòu)成一個(gè)正方形,F(xiàn)5是其對(duì)角線.下列說法正確的是(  )
A.F1和F5的合力與F3大小相等,方向相反
B.這5個(gè)共點(diǎn)力能合成大小為2F、相互垂直的兩個(gè)力
C.除F5以外的4個(gè)力的合力的大小為F
D.這5個(gè)共點(diǎn)力的合力恰好為F,方向與F1和F3的合力方向相同
考點(diǎn)二 力的分解
方法1 效果分解法
方法2 正交分解法
1.定義:將已知力按互相垂直的兩個(gè)方向進(jìn)行分解的方法.
2.建立坐標(biāo)軸的原則:一般選共點(diǎn)力的作用點(diǎn)為原點(diǎn),在靜力學(xué)中,以少分解力和容易分解力為原則(使盡量多的力分布在坐標(biāo)軸上);在動(dòng)力學(xué)中,往往以加速度方向和垂直加速度方向?yàn)樽鴺?biāo)軸建立坐標(biāo)系.
3.方法:物體受到多個(gè)力F1、F2、F3…作用,求合力F時(shí),可把各力向相互垂直的x軸、y軸分解.
x軸上的合力Fx=Fx1+Fx2+Fx3+…
y軸上的合力Fy=Fy1+Fy2+Fy3+…
合力大小F=
若合力方向與x軸夾角為θ,則tan θ=.
角度1效果分解法
例2 (多選)下圖中按力的作用效果分解合理的是(  )
角度2正交分解法
例3 [2021·廣東卷,3]唐代《耒耜經(jīng)》記載了曲轅犁相對(duì)直轅犁的優(yōu)勢之一是起土省力.設(shè)牛用大小相等的拉力F通過耕索分別拉兩種犁,F(xiàn)與豎直方向的夾角分別為α和β,α<β,如圖所示.忽略耕索質(zhì)量,耕地過程中,下列說法正確的是(  )
A.耕索對(duì)曲轅犁拉力的水平分力比對(duì)直轅犁的大
B.耕索對(duì)曲轅犁拉力的豎直分力比對(duì)直轅犁的大
C.曲轅犁勻速前進(jìn)時(shí),耕索對(duì)犁的拉力小于犁對(duì)耕索的拉力
D.直轅犁加速前進(jìn)時(shí),耕索對(duì)犁的拉力大于犁對(duì)耕索的拉力
命題分析
試題 情境 屬于基礎(chǔ)性、應(yīng)用性題目,以曲轅犁、直轅犁為素材創(chuàng)設(shè)生活實(shí)踐問題情境
必備 知識(shí) 考查力的合成與分解、牛頓第三定律等知識(shí)
關(guān)鍵 能力 考查理解能力.即由力的分解對(duì)實(shí)際問題做出分析并比較
學(xué)科 素養(yǎng) 考查相互作用觀念、科學(xué)推理.要求考生利用相互作用觀念分析實(shí)際問題并得出結(jié)論
跟進(jìn)訓(xùn)練
3.如圖甲所示,水平地面上固定一傾角為30°的表面粗糙的斜劈,一質(zhì)量為m的小物塊能沿著斜劈的表面勻速下滑,現(xiàn)對(duì)小物塊施加一水平向右的恒力F,使它沿該斜劈表面勻速上滑,如圖乙所示,則F的大小應(yīng)為(  )
A.mg B.mg
C.mg D.mg
考點(diǎn)三 力的合成與分解中的STSE問題
素養(yǎng)提升
情境1 體操運(yùn)動(dòng)
重力為G的體操運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行自由體操比賽時(shí),有如圖所示的比賽動(dòng)作,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員豎直倒立保持靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),兩手臂對(duì)稱支撐,夾角為θ,則(  )
A.當(dāng)θ=60°時(shí),運(yùn)動(dòng)員單手對(duì)地面的正壓力大小為
B.當(dāng)θ=120°時(shí),運(yùn)動(dòng)員單手對(duì)地面的正壓力大小為G
C.當(dāng)θ不同時(shí),運(yùn)動(dòng)員受到的合力不同
D.當(dāng)θ不同時(shí),運(yùn)動(dòng)員與地面之間的相互作用力不相等
情境2 刀、斧等切削工具
刀、斧、鑿等切削工具的刃部叫做劈,如圖是用斧頭劈木柴的示意圖,劈的縱截面是一個(gè)等腰三角形,使用劈的時(shí)候,垂直劈背加一個(gè)力F,這個(gè)力產(chǎn)生兩個(gè)作用效果,使劈的兩個(gè)側(cè)面推壓木柴,把木柴劈開,設(shè)劈背的寬度為d,劈的側(cè)面長為l,不計(jì)斧頭的自身重力,則劈的側(cè)面推壓木柴的力約為(  )
A.F B.F
C.F D.F
情境3 剪式千斤頂
(多選)如圖所示是剪式千斤頂,當(dāng)搖動(dòng)把手時(shí),螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n,從而將汽車頂起.當(dāng)車軸剛被頂起時(shí)汽車對(duì)千斤頂?shù)膲毫?.0×105 N,此時(shí)千斤頂兩臂間的夾角為120°,則下列判斷正確的是(  )
A.此時(shí)兩臂受到的壓力大小均為5.0×104N
B.此時(shí)千斤頂對(duì)汽車的支持力為1.0×105 N
C.若繼續(xù)搖動(dòng)把手,將汽車頂起,兩臂受到的壓力將增大
D.若繼續(xù)搖動(dòng)把手,將汽車頂起,兩臂受到的壓力將減小
情境4 阻攔索
(多選)我國第二艘航母“山東艦”正式入列我國海軍,此艦為首艘國產(chǎn)航母,標(biāo)志著我國的軍艦建造技術(shù)進(jìn)入新時(shí)代.為使艦載機(jī)在幾秒內(nèi)迅速停在航母上,需要利用阻攔索將艦載機(jī)高速攔停(如圖1),此過程可簡化為如圖2所示模型,設(shè)航母甲板為一平面,阻攔索兩端固定,并始終與航母甲板平行.艦載機(jī)從正中央鉤住阻攔索,實(shí)現(xiàn)減速.阻攔索為彈性裝置,剛剛接觸阻攔索就處于繃緊狀態(tài),下列說法正確的是(  )
A.艦載機(jī)落在航母上鉤住阻攔索時(shí),只受重力、阻攔索的彈力和航母甲板的摩擦力三個(gè)力作用
B.艦載機(jī)鉤住阻攔索繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)的過程中,阻攔索對(duì)飛機(jī)的彈力在變大
C.當(dāng)阻攔索被拉至夾角為120°時(shí),設(shè)阻攔索的張力為F,則阻攔索對(duì)艦載機(jī)的彈力大小為F
D.艦載機(jī)鉤住阻攔索繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)的過程中,艦載機(jī)所受摩擦力一直在變大
第2講 力的合成與分解
必備知識(shí)·自主排查
一、
1.(1)合力 分力 (2)等效替代
2.延長線
3.(1)合力
(2)①鄰邊 對(duì)角線 ②有向線段
4.(1)分力 (2)平行四邊形 三角形
(3)效果
二、
1.方向 平行四邊形(或三角形)
2.方向 算術(shù)
生活情境
1.(1)√ (2)√ (3)√ (4)× (5)√ (6)√
教材拓展
2.答案:B
3.答案:C
關(guān)鍵能力·分層突破
例1 解析:(1)作圖法
選定合適的標(biāo)度,如用5.0 mm長的線段表示150 N的力,用O點(diǎn)代表船.依據(jù)題意作出力的平行四邊形,如圖所示.
用刻度尺量出表示合力F的對(duì)角線長為20.0 mm,可求得合力的大小
F=20.0×N=600 N
用量角器量出F與F1的夾角為60°.
故這兩個(gè)力的合力大小為600 N,方向與F1成60°角.
(2)計(jì)算法
如圖所示,平行四邊形的對(duì)角線AB、OD交于C點(diǎn),由于OA=OB,所以平行四邊形OADB是菱形,OD與AB互相垂直平分,OD是∠AOB的角平分線,則
∠AOD=60°,
OD=2OC=2OA cos 60°
因此,合力的大小
F=2F1cos 60°=600 N
方向與F1成60°角.
答案:600 N,方向與F1成60°角
1.解析:合力與分力的關(guān)系遵循平行四邊形定則,兩等大分力夾角越小,合力越大,故選項(xiàng)A正確.
答案:A
2.解析:力的合成遵從平行四邊形定則,根據(jù)這五個(gè)力的特點(diǎn),F(xiàn)1和F3的合力與F5大小相等,方向相反,可得F1和F5的合力與F3大小相等,方向相反,A正確;F2和F4的合力與F5大小相等,方向相反;又F1、F2、F3、F4恰好構(gòu)成一個(gè)正方形,所以F5為F,可得除F5以外的4個(gè)力的合力的大小為2F,C錯(cuò)誤;這5個(gè)共點(diǎn)力的合力大小等于F,方向與F5相反,D正確,B錯(cuò)誤.
答案:AD
例2 解析:對(duì)B項(xiàng)圖,物體的重力按效果分解成垂直斜面的力與垂直擋板的力,如圖甲所示,故B錯(cuò)誤;
對(duì)C項(xiàng)圖,按照力的作用效果,拉力分解成如圖乙所示,故C錯(cuò)誤;A、D圖中力的分解是合理的.
答案:AD
例3 解析:曲轅犁耕索的拉力在水平方向上的分力為F sin α,直轅犁耕索的拉力在水平方向上的分力為F sin β,由于α<β,則F sin β>F sin α,A錯(cuò)誤;曲轅犁耕索的拉力在豎直方向上的分力為F cos α,直轅犁耕索的拉力在豎直方向上的分力為F cos β,由于α<β,故F cos α>F cos β,B正確;作用力與反作用力大小相等,耕索對(duì)犁的拉力與犁對(duì)耕索的拉力是一對(duì)作用力與反作用力,故耕索對(duì)犁的拉力等于犁對(duì)耕索的拉力,C、D錯(cuò)誤.
答案:B
3.解析:小物塊沿著斜劈的表面勻速下滑時(shí),對(duì)小物塊受力分析可得mg sin 30°=μmg cos 30°,解得μ=.對(duì)小物塊施加一水平向右的恒力F,使它沿該斜劈表面勻速上滑,對(duì)小物塊受力分析如圖所示.將力沿平行于斜面和垂直于斜面兩方向分解可得FN=mg cos 30°+F sin 30°,F(xiàn)f=μFN,F(xiàn) cos 30°=Ff+mg sin 30°,聯(lián)立解得F=mg,故C項(xiàng)正確.
答案:C
情境1 解析:運(yùn)動(dòng)員處于靜止?fàn)顟B(tài),即平衡狀態(tài),每只手都承受自身重力的一半,和角度無關(guān),A正確,B、C錯(cuò)誤;由牛頓第三定律知當(dāng)θ不同時(shí),運(yùn)動(dòng)員與地面間的相互作用力大小相等,D錯(cuò)誤.
答案:A
情境2 解析:斧頭劈木柴時(shí),設(shè)兩側(cè)面推壓木柴的力分別為F1、F2且F1=F2,利用幾何三角形與力三角形相似有=,得推壓木柴的力F1=F2=F,所以B正確,A、C、D錯(cuò)誤.
答案:B
情境3 
解析:將汽車對(duì)千斤頂?shù)膲毫分解為沿兩臂的兩個(gè)分力F1、F2,如圖所示,根據(jù)對(duì)稱性可知,兩臂受到的壓力大小相等,即F1=F2.由2F1cos θ=F得F1=F2==1.0×105 N,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;根據(jù)牛頓第三定律可知,千斤頂對(duì)汽車的支持力等于汽車對(duì)千斤頂?shù)膲毫Γ瑸?.0×105 N,選項(xiàng)B正確;由F1=F2=可知,當(dāng)F不變、θ減小時(shí),cos θ增大,F(xiàn)1、F2減小,選項(xiàng)C錯(cuò)誤,D正確.
答案:BD
情境4 
解析:艦載機(jī)受重力、阻攔索的彈力、航母施加的摩擦力與支持力,A錯(cuò);阻攔索的長度變長,繩索上的張力變大,對(duì)飛機(jī)的作用是繩索上兩個(gè)分力的合力,夾角變小,合力變大,B對(duì);夾角為120°時(shí),F(xiàn)合=F,C對(duì);F滑=μN(yùn)=μmg,故艦載機(jī)所受摩擦力不變,D錯(cuò).
答案:BC

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