資源簡介

時間： 月 日 課時：第 課時
教學內容 課題2 如何正確書寫化學方程式
教學目標 1．通過具體化學反應分析，使學生理解化學方程式的涵義。2．理解書寫化學方程式要遵守的兩條原則，能初步掌握用最小公倍數法配平化學方程式的方法。過程與方法：通過反復練習，使學生掌握化學方程式的書寫。情感、態度與價值觀： 培養學生嚴謹的學習態度。
教學重點 正確書寫化學方程式。
教學難點 化學方程式的配平方法。
教學方法 多媒體教學、分析比較法、研究討論法、講授法
教學用具 多媒體輔助教學 學習用具
教 學 過 程
教 學內 容 教 學 活 動 設計意 圖
教 師 活 動 學 生 活 動
趣味導讀復習提問引入新課化學方程式的書寫方法介紹化學方程式的配平化學方程式書寫中的條件的標注 假如你在一個陌生的國家旅行，盡管語言不通，但是看到一些通用標記，比如廁所標志，公用電話標志，自行車標志，垃圾桶標志等，你肯定不難猜出它們的含義。借助符號，我們可以用一種簡短的形式表示一個概念。 “氫氣分子和氧氣分子反應生成水分子”這句話可以描述氫氣與氧氣的反應，但是寫法又慢又繁瑣。如果用化學方程式表示就簡便多了。1、什么是質量守恒定律？2、為什么在化學反應前后，各物質的質量總和必然是相等的呢？（用原子、分子的觀點說明。）引言：我們已經知道質量守恒定律，那么在化學上有沒有一種式子，既能表示出反應物和生成物是什么，又能反映出遵循質量守恒定律呢？回答是肯定的，這就是化學方程式。用化學式來表示化學反應的式子。請看磷在氧氣中燃燒的反應。板書：磷+氧氣== 五氧化二磷（改成化學式）P+O2 ==P2O5組織討論：這個式子能稱為化學方程式嗎？為什么？（由學生回答。）板書：化學方程式的書寫方法提問：書寫化學方程式必須遵守哪些原則？具體的書寫步驟是怎樣的？說明：以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應為例，說明書寫化學方程式的具體步驟。板書1．根據實驗事實寫出反應物及生成物的化學式P+O2 ==P2O52．配平化學方程式 用最小公倍數法確定系數。（根據是質量守恒守律）。把短線改等號。4P+5O2==2P2O53．注明反應發生的條件4P+5O2 ==2P2O5（介紹“△”’“↑”“↓”等符號表示的意義，及“↑”“↓”符號的使用范圍）。講解：反應條件常見的有：點燃、加熱（△）、高溫、催化劑等。“↑”“↓”號的使用范圍：在反應物中無氣態物質參加反應，如果生成物中有氣體，則在氣體物質的化學式右邊要注“↑”號；在溶液中進行的化學反應，反應物無難溶性物質參加反應，如果生成物中有固體難溶性物質生成，在固體物質的化學式右邊要注“↓”號。（強調要防止隨意亂標）板書：例如：CuSO4+2NaOH===Na2SO4+Cu(OH)2↓小結：書寫化學方程式具體步驟 左邊反應物，右邊生成物 寫好化學式，方程要配平 學生交流前面所學的符號的涵義學生回答問題討論：化學方程式的寫法是否只要寫出反應物和生成物的化學式就可以呢？討論：怎樣才能把上式改為化學方程式呢？讓學生帶著問題閱讀教材有關內容，然后指定學生回答問題。練習：寫出下列化學方程式：①鎂在氧氣中燃燒2Mg+O2 == 2MgO②硫在氧氣中燃燒 S +O2 == SO2 ③鐵在氧氣中燃燒 3Fe + 2O2== Fe3O4 ④磷在氧氣中燃燒 4P +5O2 == 2P2O5 ⑤木炭在氧氣中充分燃燒 C +O2 == CO2 ⑥加熱高錳酸鉀制氧氣 2KMnO4==K2MnO4 +MnO2 +O2 ↑ ⑦過氧化氫分解制氧氣 2H2O2 ==2H2O +O2 ↑ ⑧水電解 2H2O==2H2↑ +O2↑ ⑨氫氣在氧氣中燃燒 2H2+O2=== 2H2O 從日常生活中的標志引出化學中化學變化的表達式。質量守恒定律的復習，引出化學方程式的書寫必須遵守質量守恒定律。化學方程式的書寫規則的講解，幫助學生較快掌握新知。舉一反三，觸類旁通。
教 學內 容 教 學 活 動 設 計意 圖
教師活動 學生活動
化學方程式的書寫的練習。 短線改等號，條件要注明 生成氣體或沉淀，上下箭頭來分清。強調：書寫化學方程式的關鍵和難點是方程式的配平，并要注意其規范化。 ⑩硫酸銅與氫氧化鈉反應 CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2 ↓+Na2SO4 ⑾實驗室用鹽酸和鋅粒反應制備氫氣是 Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑ ⑿鋅和硫酸反應的方程式是 Zn+2H2SO4==ZnSO4+H2↑ ；⒀鎂和硫酸反應的方程式是 Mg+2H2SO4==MgSO4+H2↑ 。⒁鐵和鹽酸反應的方程式 Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ ；（15）鐵和硫酸反應 Fe +H2SO4 == Fe SO4 +H2↑ （16）鐵和硫酸銅反應 Fe + CuSO4 == Fe SO4 + Cu 學生通過反復的練習，更快的掌握書寫化學方程式的方法。
板書設計：一、化學方程式的書寫方法1．根據實驗事實寫出反應物及生成物的化學式P+O2 ==P2O52．配平化學方程式 用最小公倍數法確定系數。（根據是質量守恒守律）。把短線改等號。4P+5O2==2P2O53．注明反應發生的條件4P+5O2 ==2P2O5 作業布置99頁
教學后記
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