資源簡(jiǎn)介

(共40張PPT)
10.1 法律為我們護(hù)航
第十課 法律伴我們成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解未成年人需要保護(hù)的原因
2.知道我國(guó)通過(guò)法律手段對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)
3.知道我國(guó)在家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法、政府、網(wǎng)絡(luò)6個(gè)方面筑成了保護(hù)未成年人的6道防線，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)于未成年人特殊的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。
重點(diǎn)：未成年人需要特殊保護(hù)的原因。
難點(diǎn)：法律給予未成年人在家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法政府、網(wǎng)絡(luò)六個(gè)方面特殊的關(guān)愛(ài)與保護(hù)
未成年人為什么需要特殊保護(hù)？
我國(guó)保護(hù)未成年人的法律有哪些？
保障未成年人合法權(quán)益的六道防線是什么？
未成年人應(yīng)如何正確對(duì)待自己享有的特殊權(quán)利？
01
自主學(xué)習(xí)
02
03
04
我們需要特殊保護(hù)
01
我國(guó)法律規(guī)定，凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
特殊保護(hù)
校園欺凌
生長(zhǎng)特點(diǎn)
網(wǎng)癮少年
被拐賣兒童
想一想，為什么未成年人需要特殊保護(hù)？
身心發(fā)育
自我保護(hù)能力
辨別是非能力
自我控制能力
自身原因
順口溜：身不熟，自較弱，辨非自控力不強(qiáng)，易受不良不法害
①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)。容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護(hù)
P97相關(guān)鏈接：關(guān)注兒童權(quán)利的發(fā)展歷程
我國(guó)政府正式簽署了聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》
第一份《兒童權(quán)利宣言》誕生
1924年
聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了《兒童權(quán)利宣言》
1959年
聯(lián)合國(guó)通過(guò)了具有法律約束力的《兒童權(quán)利公約》
1989年
簽署聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》的有196個(gè)國(guó)家
2015年
1990年
人類共識(shí)！
基本信息
探究一 未成年人為什么需要特殊保護(hù)
“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。”
“青年一代的成長(zhǎng)，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在”。
“新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望”。
思考：你從中得到哪些啟示？
②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。
①必要性：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。
1.未成年人為什么需要特殊保護(hù)？
②重要性：未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。（社會(huì)發(fā)展需要）
教材P96
探究與分享
我都上初中了，爺爺每天還要接送我。
媽媽告訴我，不要隨便與陌生人說(shuō)話。
我在學(xué)跆拳道，要增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。
……
思考：(1)未成年人容易受到傷害的原因有哪些？
未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。
(2)怎樣才能使未成年人免受傷害？
加強(qiáng)宣傳，促使全社會(huì)認(rèn)識(shí)到未成年人成長(zhǎng)環(huán)境中潛伏的危險(xiǎn)。
制定法規(guī)，明確社會(huì)各方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
安全教育，使未成年人具備安全防護(hù)常識(shí)、掌握自救自護(hù)的方法。
使未成年人在遇到外部侵害時(shí)，知道如何應(yīng)對(duì)、怎樣尋求保護(hù)，在侵害結(jié)果發(fā)生后，知道如何緩解自己的心理壓力、精神痛苦等。
法律為我們護(hù)航
想一想：哪些會(huì)為我們成長(zhǎng)護(hù)航？
01
父母
02
學(xué)校
03
社會(huì)
04
國(guó)家
05
個(gè)人
法律
感受法的關(guān)愛(ài)
02
視頻：水墨動(dòng)畫《未成年人打賞之一擲千金》
思考：對(duì)于實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義有何意義？
第十九條：八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)。
民法典：未成年人巨額打賞可追回
如果是成年人，打賞的錢能追回嗎？
未成年人特殊保護(hù)
保護(hù)未成年人的法律還有哪些？
未成年人保護(hù)法第三條第一款
未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。
預(yù)防未成年人犯罪法第一條
為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪，制定本法。
保護(hù)未成年人的專門法律
②其他法律：憲法、民法典、義務(wù)教育法。
①專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。
2.我國(guó)保護(hù)未成年人的法律有哪些？
2020年10月17日，《未成年人保護(hù)法修訂案》經(jīng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議表決通過(guò)，該法自2021年6月1日起施行。
未成年人保護(hù)法有了哪些變化？
四大保護(hù)
六大保護(hù)
關(guān)心保護(hù)未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任
保護(hù)未成年人是誰(shuí)的責(zé)任？
P99
上述情形體現(xiàn)了“誰(shuí)”對(duì)未成年人的特殊保護(hù)？
免費(fèi)參觀博物館、科技館
親子活動(dòng)，父母陪伴
學(xué)校進(jìn)行消防安全教育
少年法庭
民警保護(hù)學(xué)生安全過(guò)馬路
社會(huì)
學(xué)校
家庭
司法
網(wǎng)絡(luò)
政府
為青少年?duì)I造一片“凈網(wǎng)”
【說(shuō)一說(shuō)】
家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)，共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線。
3、保護(hù)未成年人的防線？
正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)教育未成年人
禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待遺棄未成年人。
應(yīng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù) 。
含義：家庭保護(hù)是指父母或其他監(jiān)護(hù)人 對(duì)未年人進(jìn)行的保護(hù)，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。
地位：家庭是未成年人保護(hù)的第一陣地，
家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。
家庭保護(hù)
(1)應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞教育以及社會(huì)生活指導(dǎo)和青春期教育。
(2)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)耐心教育、幫助，不得歧視。
(3)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開(kāi)除未成年學(xué)生。
(4)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)
(5)不得在危及人身安全、健康的校舍和其他教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)
含義：學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。
地位：在保護(hù)未成年人的工作中，學(xué)校保護(hù)起著重要作用。
學(xué)校保護(hù)
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四章第三十條規(guī)定，“愛(ài)國(guó)主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放；博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場(chǎng)館、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對(duì)未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開(kāi)放。”
含義：社會(huì)保護(hù)是指國(guó)家、社會(huì)團(tuán)體，
企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)
人對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。
地位：社會(huì)保護(hù)創(chuàng)造有利于未成年人健
康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，是未成年人
保護(hù)中必不可少的組成部分。
社會(huì)保護(hù)
保護(hù)廣大未成年人
誰(shuí)來(lái)保護(hù)？(主體是誰(shuí)？）
怎么保護(hù)？（哪些內(nèi)容？）
有何意義？（重要性是什么）
——國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭
——保護(hù)未成年人的網(wǎng)絡(luò)生活
——網(wǎng)絡(luò)保護(hù)有利于維護(hù)未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益
網(wǎng)絡(luò)保護(hù)
教育部會(huì)同三部門聯(lián)合印發(fā)《校園食品安全守護(hù)行動(dòng)方案》，部署開(kāi)展2020年-2022年校園食品安全監(jiān)管工作。
含義：是指各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門在各自
職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。
地位：政府在未成年人保護(hù)工作中承擔(dān)著主體責(zé)任。
政府保護(hù)
市政府的組成部門：教育局、公安局、工商局、監(jiān)察局、民政局、財(cái)政局、人事局、勞動(dòng)和社會(huì)保障局、國(guó)土資源和房產(chǎn)管理局、建設(shè)委員會(huì)、交通局、農(nóng)業(yè)委員會(huì)、水利局、林業(yè)局、商務(wù)局、文化局、衛(wèi)生局、人口和計(jì)劃生育委員會(huì)、審計(jì)局、環(huán)境保護(hù)局、物價(jià)局、城市管理行政執(zhí)法局等。
誰(shuí)來(lái)保護(hù)？(主體是誰(shuí)？）
怎么保護(hù)？（哪些內(nèi)容？）
有何意義？（重要性是什么）
——公安、法院、檢察院（簡(jiǎn)稱：公檢法）
——①不公開(kāi)審理未成年人犯罪案件；②對(duì)違法犯罪的未成年人堅(jiān)持“教育為主，懲罰為輔”原則，從輕處罰；③對(duì)未成年人犯罪檔案實(shí)行封存制度
——司法保護(hù)是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障
司法保護(hù)
保護(hù)未成年人的防線
類型 主體 要求 地位
家庭保護(hù) 父母、其他監(jiān)護(hù)人和共同生活的其他成年家庭成員 生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng) 第一個(gè)陣地、基礎(chǔ)
學(xué)校保護(hù) 學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu) 對(duì)未成年人進(jìn)行教育，促進(jìn)未成年人發(fā)展，維護(hù)人身權(quán)利，保障生命安全 重要作用
社會(huì)保護(hù) 國(guó)家、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織以及其他組織和個(gè)人 創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境 必不可少的組成部分
網(wǎng)絡(luò)保護(hù) 國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭 保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益 線上線下全方位保護(hù)
政府保護(hù) 各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門 在各自職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù) 主體責(zé)任
司法保護(hù) 國(guó)家司法機(jī)關(guān)(包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān)) 依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門保護(hù) 重要保障
判斷下列行為屬于對(duì)未成年人的什么保護(hù)？
1、政府教育部門加大對(duì)輟學(xué)兒童的監(jiān)管力度，保證適齡兒童正常接受教育
2、法院設(shè)立專門的少年法庭，不公開(kāi)審理未成年人犯罪案件
3、營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所禁止未成年人出入
4、未成年人打賞主播的費(fèi)用應(yīng)無(wú)條件退還
5、家庭要給孩子的成長(zhǎng)提供生活上的關(guān)心和思想上的教育
6、夏天到了，學(xué)校進(jìn)行防溺水的專題教育
家庭保護(hù)
學(xué)校保護(hù)
網(wǎng)絡(luò)保護(hù)
社會(huì)保護(hù)
司法保護(hù)
政府保護(hù)
父母離異
父親打罵他
上課心不在焉
網(wǎng)吧老板歡迎他
經(jīng)常遲到、曠課
K歌、打牌
小強(qiáng)的哪些行為需要反思？
為了小強(qiáng)的健康成長(zhǎng)，他應(yīng)該在哪些方面得到保護(hù)？
小強(qiáng)的故事
未成年人如何珍惜法律給予的特殊保護(hù)？
未成年人由于自身的特點(diǎn)，受到法律的特殊保護(hù)，但是法律面前人人平等，沒(méi)有法外之人。
2021年3月1日起，刑責(zé)年齡下調(diào)至12周歲。“已滿12周歲不滿14周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任”。
①我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使權(quán)利。
②尊重和維護(hù)他人權(quán)利。
③自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。
？
4、我們未成年人應(yīng)如何珍惜法律的特殊保護(hù)
法律為我們護(hù)航
我們需要
特殊保護(hù)
身心發(fā)育不成熟
自我保護(hù)能力弱
感受法
的關(guān)愛(ài)
事關(guān)人類的未來(lái)
專門法律
保護(hù)主體
六道防線
怎樣珍惜
課堂小結(jié)
課堂小測(cè)
1．國(guó)家制定了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，其原因是 （　　）
①未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望
②未成年人肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任
③未成年人的心理、生理都不成熟，自我保護(hù)能力弱
④現(xiàn)實(shí)生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
A
2．我國(guó)專門保護(hù)未成年人的法律是 （　　）
①刑法
②未成年人保護(hù)法
③義務(wù)教育法
④預(yù)防未成年人犯罪法
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
B
3.為加強(qiáng)學(xué)校安全管理，預(yù)防各類安全事故的發(fā)生，某校開(kāi)展了春季安全教育活動(dòng)。與此同時(shí)，公安、消防和文化部門聯(lián)合整治了學(xué)校周邊環(huán)境，以消除各類安全隱患。材料中的做法體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的 （ ）
①學(xué)校保護(hù) ②家庭保護(hù)
③司法保護(hù) ④社會(huì)保護(hù)
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③
B
D
4. 讓校車享有優(yōu)先權(quán)，這是一種文明的體現(xiàn)，是我們對(duì)下一代、對(duì)未來(lái)的生命尊重與安全承諾。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（ ）
A．家庭保護(hù)
B．學(xué)校保護(hù)
C．司法保護(hù)
D．社會(huì)保護(hù)
5．下列生活場(chǎng)景中的做法與“保護(hù)領(lǐng)域”的要求對(duì)應(yīng)一致的是
（　　）
A
序號(hào) 生活場(chǎng)景 保護(hù)領(lǐng)域
① 爸爸關(guān)注小旻的思想狀況，及時(shí)做好思想工作 家庭保護(hù)
② 國(guó)家建立統(tǒng)一的未成年人網(wǎng)絡(luò)游戲電子身份認(rèn)證系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)保護(hù)
③ 學(xué)校德育處、保衛(wèi)科共同開(kāi)展未成年人保護(hù)法宣傳工作 司法保護(hù)
④ 教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委等部門聯(lián)合開(kāi)展校園食品安全守護(hù)行動(dòng) 學(xué)校保護(hù)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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