資源簡介

(共20張PPT)
第九課 珍視生命
9.1 守護生命
自主學習
1.如何愛護身體？
2.為什么要關注并養護我們的精神？
3.精神發育和物質支持的關系是怎樣的？
4.如何養護精神？
運用你的經驗P99
上面同學的討論涉及生命的哪些方面？
①愛護身體②守護精神
①關心身體的狀況、養成健康的生活方式、②增強安全意識,提高安全防范能力。③守護精神家園，滿足精神需求。④ 繼承和弘揚優秀的民族文化。
結合你的經歷，說說守護生命需要注意哪些方面。
1.如何愛護身體？
①關注自己的身體，關心身體狀況，養成健康的生活方式；
期中考試的成績對我打擊巨大，太爛了！我不想見人，也不想吃飯，餓死我算了，分數才是我的“命”。
請問：你如何看待他對待生命的態度？
隨著年齡的增長、心智發育，我們更加關注自己的內心感受。當某些內心的需要，如愛、被承認、被接納、尊嚴、自由等得不到滿足時，有的人經不起一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。
②隨著年齡增長、心智發育，我們更加關注自己內在感受。我們要學會愛惜自己的身體。
1.如何愛護身體？
生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害，
或一些人為災害。
（3）我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范
能力，掌握一些基本的自救自護方法。
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1.如何愛護身體？
①關注自己的身體，關心身體狀況，養成健康的生活方式；
②關注自己的內心感受，學會愛惜自己的身體；
③增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
人不只是靠吃飯著，除了吃飯，我們還
需要別的東西來滋養我們，讓自己成長、
壯大、變得更加完美。
——董卿
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2.為什么要關注并養護我們的精神？
①每個人活著，還需要過精神生活，滿足精神需求；
②精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注和養護我們的精神。
身體
精神
P102～103“探究與分享”
在集中營里，女畫家費利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風景？
因為在她看來，保護人類內心真誠、善良和美好的世界，保存人的創造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引導孩子們的心靈走出集中營，追尋外面美好的世界。
人們為什么將這些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”？
因為這些兒童的繪畫作品體現了在集中營惡劣的現實條件下，這些孩子們的精神依然生活在一個正常的世界里，雖然身體被囚禁，但精神還是健康和自由的，因而人們將這些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”。
思考：我們為什么要養護精神？
②即使在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，
仍然可以看到真、善、美。；
上面漫畫說明了什么道理？
③過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。
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3.精神發育和物質支持的關系是怎樣的？
①精神發育需要物質支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約；
②即使在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。；
③相反，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。
探究與分享P103-104
向人民英雄敬獻花籃
參觀博物館
經典誦讀
茉莉花茶制作
你參加過這些或類似的活動嗎？你有什么體驗和感受？
（1）參加這些活動，我感受到了悠久的中華文明史和民族文化氣息，豐富了歷史文化知識，提高了個人素養。
（2）我深深體會到作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優秀傳統文化的滋養。
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4.如何養護精神？
①要過精神生活，滿足精神需求；守護生命需要關注并養護我們的精神。
②精神發育需要物質支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約，要守住自己的心靈；
③守護精神世界，不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
課堂總結
養護精神
愛護身體
守護生命
守護生命首先要關注自己的身體
守護生命要關注自己的內在感受
守護生命要提高安全意識，掌握一些基本的自救自護方法
守護生命需要關注并養護我們的精神
精神發育與物質生命條件和外部環境的關系
守護精神家園，傳承民族文化，在個人精神世界的充盈中發揚民族精神
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1.暑假將至，學生溺水事故進入高發期，學習防溺水常識和溺水救護方法尤為重要．下列做法正確的是（ ）
①學會基本的應急自救、求助、報警方法
②不盲目下水救人
③不在游泳池邊追逐打鬧、推搡他人
④與同學結伴游泳
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
A
課堂練習
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2.當地震發生時正確的逃生方法是（ ）
①盡快乘坐電梯下樓
②保持冷靜，有序撤退
③迅速跑到室外開闊地帶避震
④優先選擇躲避在空間小、有承重墻或支撐物的地方
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
C
課堂練習
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3.近段時間，我國個別地區又有新冠疫情出現．為防范感染新冠病毒，我們應該（ ）
①戴口罩，盡量不到人口密集場所
②勤洗手，搞好個人衛生
③居室常通風，搞好環境衛生
④多吃營養品，禁止外出
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
A
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4．下列屬于養護精神的行為有（ ）
①某中學舉行新團員人團宣誓大會
②某地開展了“立足本職崗位，踐行社會主義核心價值觀”的話動
③某市開展了“戲曲進校園”活動
④湘繡、萊莉花茶制作技藝等被列人中華非物質文化遺產予以保護
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
D
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6.某中學開展了“經典誦讀”“茉莉花茶制作”“參觀博物館”等活動。這些活動的開展 ( )
①有利于在優秀傳統文化中滋養學生的精神生命
②激發學生弘揚民族精神，守護精神家園
③體現了學校對學生精神生活和精神需求的關注
④表明只有養護精神才是守護生命的體現
A. ①②③ B.①②④ C. ①③④ D.②③④
A
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7.材料：習近平總書記多次在不同場合關注青少年健康成長：“要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課”“身體是人生一切奮斗成功的本錢，少年兒童要注意加強體育鍛煉”“德智體美要全面發展，其中體育對陶冶性情、歷練意志有重要作用”“要有針對性地實施貧困地區學生營養餐或營養包行動，保障生長發育”“既勤學書本知識，又多學課外知識，還要勤于思考，多想想，多問問，這樣就能培養自己的創新精神”“既要把學習搞得好好的，又要把身體搞得棒棒的”，殷切希望全國廣大青少年“文明其精神，野蠻其體魄”，做體魄強健、人格健全、品學兼優、充滿朝氣的時代接班人。
乒乓球比賽；拔河比賽等。
（1）依據材料，運用所學知識，概括分析青少年如何做到“文明其精神，野蠻其體魄”？
要關注自己的身體。關心身體的狀況，養成健康的生活方式，對生命負責任的態度；
增強安全意識，自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
（2）學校準備開展“文明其精神，野蠻其體魄”的校園主題活動，現面向全體同學征集有創意的活動項目。請你設計兩項符合活動主題的活動項目。

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