資源簡介

《二氧化碳的制法》教學設計
【三維目標】
1.知識與技能
⑴了解實驗室制取二氧化碳的反應原理。
⑵探究實驗室中制取二氧化碳的裝置，并利用設計的裝置制取二氧化碳。
⑶了解實驗室中制取氣體的思路和方法。
2.過程與方法:
讓學生初步學習科學探究的基本過程（提出假設，實驗探究，獲得結論）和方法，能進行初步的科學探究活動。。
3.情感態(tài)度價值觀：通過教師與學生、學生與學生之間的合作學習、研究性學習，體驗探究成功樂趣，激發(fā)學生的求知欲，形成持續(xù)不斷的學習化學的興趣。
【教學重點】實驗室制取二氧化碳的化學反應原理、實驗裝置和制取方法的學習。
【教學難點】從實驗室制取氣體的設計思路和方法出發(fā)，學習二氧化碳的實驗室制法。
【教學方法】“展示—討論—探究”的教學方式“四步12法”
【教學儀器】錐形瓶、試管、長頸漏斗，集氣瓶、燒杯、帶導管的單孔橡皮塞、帶導管的雙孔橡皮塞、汽水、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸、碳酸鈉粉末、碳酸鈣粉末、澄清的石灰水等
【教學過程】

自 主 學 習 一．實驗室制氧氣相關知識回顧與總結 方法一方法二方法三 心得 總結1. 反應原理 （用化學方程式表示） 2. 發(fā)生裝置 （從表格下列的圖形中選，填序號） 發(fā)生裝置選擇原則 收集裝置 （要求同上） 收集裝置選擇原則 氣體檢驗方法 驗滿方法
（小結）實驗室制取氣體的一般思路. 二．大理石的主要成分是 （填化學式）。 稀鹽酸是 和 的混合物，常用 來表示鹽酸。
引 領 探 究 【探究一】實驗室制CO2的藥品選擇 1. 寫出你所知道的能產生二氧化碳的化學方程式。 你覺得它們適合實驗室制二氧化碳嗎？ 2. 原理 ①通過上述化學方程式的書寫，你發(fā)現(xiàn)了什么？ ②實驗室制二氧化碳不用硫酸原因 實驗室制二氧化碳不用濃鹽酸的原因 實驗室制二氧化碳不用碳酸鈉粉末的原因 【探究二】：實驗室制二氧化碳的裝置 根據(jù)大屏幕上所給的儀器，自己畫出實驗裝置圖。（你能想出多少種組合） 【探究三】：結合實驗室制氧氣的方法，規(guī)劃實驗室制二氧化碳的步驟。 【探究四】：如何檢驗制的氣體是二氧化碳？如何驗滿？ 【實踐活動】制取一瓶二氧化碳 課堂 精彩 記錄
訓 練 檢 測 1．實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟：①檢驗裝置的氣密性；②按要求裝配好儀器；③向漏斗中注入酸液；④向廣口瓶中放入小塊大理石；⑤收集氣體．下列操作順序正確的是 ( )
A.①②③⑤④ B.②①④③⑤ C.①④②③⑤ D.②③④①⑤ 2．實驗室制取二氧化碳需要使用的儀器有_______________(填序號)．
a．酒精燈；b．大試管；c. 水槽；d．玻璃片；e.帶導管的雙孔橡皮塞；f.長頸漏斗； g．鐵架臺 (帶鐵圈)；h．量筒；i.集氣瓶． 3.硬水煮沸后，燒水的壺底會有白色的堅硬的水垢（水垢的主要成分是碳酸鈣），請你從化學實驗室選一種試劑出去水垢。（寫出化學方程式） 4.家庭廚房使用的口堿是一種含鈉的化合物。將鹽酸加入其中，會產生一種無色無味能使澄清石灰水變渾濁的氣體。由此推知這種化合物是下列中的哪一個（ ） A 氯化鈉 B碳酸鈉 C氫氧化鈉 D氯酸鈉


重要 思路、 方法、易錯、 易混 及常 考點、 糾錯 記錄
總結 升華

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