資源簡介

金屬防護(hù)和廢金屬回收 教學(xué)設(shè)計(jì)
一． 設(shè)計(jì)思路
在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)能夠從已有生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)猜想出金屬銹蝕的因素，也了解一些常見的防銹的方法。初三的學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的形象思維能力、初級(jí)的邏輯思維能力，同時(shí)具備了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，所以完全有能力進(jìn)行粗淺的科學(xué)探究活動(dòng)。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究驗(yàn)證自己的經(jīng)驗(yàn)猜想是否正確，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)對于正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)和變化的作用，認(rèn)識(shí)到在解決實(shí)際問題上化學(xué)不可替代的作用。在情景的導(dǎo)入上運(yùn)用多媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在重難點(diǎn)的突破上輔助多媒體的手段（如FLASH、視頻、圖片等），給學(xué)生更直觀和清晰的感受。
二. 教學(xué)目標(biāo)
(1) 知識(shí)與技能：
1.知道鋼鐵生銹的條件。
2.了解防止金屬銹蝕的簡單方法。
3.知道廢棄金屬對環(huán)境的污染,認(rèn)識(shí)回收金屬的重要性。
(2) 過程與方法：
1.通過簡單的鐵生銹的探究活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程，增進(jìn)對科學(xué)探究的體驗(yàn)。
2.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、歸納和概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。
3.能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
(3) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
1.保持和增強(qiáng)對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
2.感受并贊賞化學(xué)對改善人類生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用，關(guān)注廢棄金屬的社會(huì)問題，初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。
3.逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展觀念。
4.初步養(yǎng)成勤于思考、敢于質(zhì)疑、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、樂于實(shí)踐、善于合作、勇于創(chuàng)新等科學(xué)品質(zhì)。
三．教材分析
1.本節(jié)主要內(nèi)容和作用
內(nèi)容主要包括：金屬的銹蝕原因的探究與防護(hù)廢金屬的回收和利用。
本節(jié)的作用和地位：本節(jié)課位于第五章第三節(jié)，承接前面所學(xué)的有關(guān)金屬的性質(zhì)和鐵的冶煉，結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中聯(lián)想到的生活中鐵在使用過程會(huì)生銹的問題，通過進(jìn)一步的科學(xué)探究，對金屬的防護(hù)和廢金屬的回收展開系統(tǒng)的認(rèn)知，同時(shí)對以后實(shí)驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)有著指導(dǎo)作用，并與第七章中鹽酸除鐵銹相呼應(yīng)。
2.教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：鋼鐵銹蝕的原理及防止鋼鐵銹蝕的方法，回收利用金屬的重要性。
難點(diǎn)：鋼鐵銹蝕的原理。
3.課時(shí)要求
一課時(shí)
四．教學(xué)策略
以實(shí)驗(yàn)探究為基礎(chǔ)，以多媒體為輔助手段，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)互助和交流，教師起引導(dǎo)及解惑作用，課堂的主體是學(xué)生。
五．教學(xué)過程
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
【引入】目前，人類運(yùn)用最廣泛的金屬是什么？鐵制品在使用的過程中面臨著一些隱患，如果我們忽視它，可能會(huì)釀成事故。請看視頻。 學(xué)生齊答學(xué)生觀看視頻 以生活中鐵制品使用的小事故這一視頻做導(dǎo)入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)源于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。
【亮題】以上這個(gè)事故是有什么引起的？我們今天將具體的來認(rèn)識(shí)以鐵為代表的常見金屬的防護(hù)與廢棄金屬的回收利用。板書 第三節(jié)金屬防護(hù)和廢金屬回收 學(xué)生齊答 點(diǎn)出今天學(xué)習(xí)的課題，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加深學(xué)生的印象。
【過渡】事實(shí)上像鐵制品生銹的事例在我們生活中很多(圖片展示)，給我們生活帶來了不便。那同學(xué)們知道鐵為什么會(huì)生銹？ 學(xué)生通過生活中的事例，交流鐵生銹的原因，并發(fā)表自己的看法 鍛煉學(xué)生通過聯(lián)系生活，簡單的歸納出鐵生銹的可能原因的能力。
【實(shí)驗(yàn)探究】1.在1試管中加入稀硫酸或醋酸溶液,浸沒鐵釘后,倒去溶液.2.在2試管中加入少量的氯化鈉溶液,使鐵釘?shù)囊话虢]在溶液中.3.在3試管中加入少量的蒸餾水,使鐵釘?shù)囊话虢]在水中.4.在4試管中注滿迅速冷卻的沸水,塞緊橡皮塞.5.在5試管中加入少量干燥劑(生石灰或無水氯化鈣),再放入一團(tuán)干棉球,把鐵釘放在干棉球上,塞緊橡皮塞. 仔細(xì)觀察：1.七天后，五只試管中哪些鐵釘生銹了？哪些沒有生銹？。2.在七天之間生銹的鐵釘哪些先生銹？哪些后生銹？認(rèn)真分析1.第三只試管與第四只試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對比說明了什么？2.第三只試管與第五只試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對比說明了什么？3.第三只試管與第一和第二只試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對比說明了什么？總結(jié)歸納1.鐵生銹是鐵與________和___________相互作用，發(fā)生一系列的復(fù)雜的_________。2.______和__________能使鐵在O2和水存在環(huán)境中____________________。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)記錄的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用對比的方法處理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。加強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，互補(bǔ)互助，鼓勵(lì)學(xué)生勇于展示自己。
【練習(xí)】選擇題一題 學(xué)生迅速作答 加強(qiáng)鞏固
【提問】視頻中生銹了的廣告牌為什么會(huì)掉落下來？那么，鐵銹究竟是一種什么樣的物質(zhì)？【分析】鐵銹的成分和性質(zhì)【介紹】鐵銹的危害 學(xué)生閱讀書本學(xué)生記憶 以書本為基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生對于鐵銹的認(rèn)識(shí)。
【提問】小鐵釘?shù)囊苫箐X大哥比我還活潑，它怎么就不會(huì)生銹呢？ 學(xué)生以書本拓展視野為基礎(chǔ)，相互交流，并發(fā)表看法 將生活中常用的兩種金屬做對比，使學(xué)生明白不同的物質(zhì)他們的性質(zhì)是不相同的，要采取不同的處理方法。
【提問】視頻中的廣告牌我們可以怎樣預(yù)防生銹呢？【總結(jié)】防止鐵銹蝕的方法【視頻】在鐵制品表面覆蓋保護(hù)層?！痉答仭孔孕熊嚪冷P的方法 學(xué)生以生活的經(jīng)驗(yàn)來交流防銹的方法學(xué)生交流總結(jié)：1、保持鐵制品表面的潔凈與干燥。2、在鐵制品表面覆蓋保護(hù)層。3、改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 加強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)來源于生活，服務(wù)生活的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)的能力，視頻加深學(xué)生對于在鐵制品表面覆蓋保護(hù)層方法的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生對防銹方法的認(rèn)識(shí)
【練習(xí)】選擇題一題【思考】生活中鐵生銹的妙用 學(xué)生迅速作答 加強(qiáng)鞏固認(rèn)識(shí)到事情的兩面性，化學(xué)幫助我們正確的利用物質(zhì)
【提問】什么是廢棄金屬？廢棄金屬真的沒有用了嗎？廢棄金屬的隨意丟棄會(huì)產(chǎn)生什么影響？【介紹】廢電池的危害【提問】廢金屬回收的意義 學(xué)生閱讀書本并交流 認(rèn)識(shí)廢棄金屬的危害，明確廢棄金屬回收的意義
【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？【課堂練習(xí)】課時(shí)講義 學(xué)生交流討論 再次鞏固本節(jié)所學(xué)的知識(shí)，加深學(xué)生的印象，形成系統(tǒng)的認(rèn)知。
六．板書設(shè)計(jì)
金屬防護(hù)和廢金屬回收
一． 鐵的銹蝕和防護(hù)
1．鐵生銹條件——鐵與氧氣和水同時(shí)接觸
酸性和鹽的環(huán)境下能加速鐵的生銹
2. 防止鐵銹蝕的方法
(1)保持鐵制品表面的潔凈與干燥。
(2)在鐵制品表面覆蓋保護(hù)層。
(3)改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
二．廢金屬的回收利用
1．廢金屬的危害
2．廢金屬的回收利用意義

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