資源簡介

二氧化碳制取的研究的教學設計
一教學設計思路
通過創設問題情境，激發學生學習二氧化碳的制取興趣。通過生成二氧化碳的反應，以及實驗探究活動，引導學生明確實驗室制取二氧化碳常用藥品，在此基礎上，與制取氧氣結合，探究實驗室制取二氧化碳的實驗裝置、操作、步驟。運用對比法，加深知識記憶和理解。
從氧氣、二氧化碳的實驗室制法歸納實驗室制取氣體一般思路和方法，使學生體會從特殊到一般，從一般指導特殊學習方法。
二教學分析
1教材分析：本課題主要學習二氧化碳的實驗室制法。教材首先給出實驗室制取二氧化碳反應原理，然后與制取氧氣結合，探究實驗室制取二氧化碳的裝置，操作，步驟。既復習制取氧氣的知識，又能學習二氧化碳的制法，最后歸納實驗室制取氣體的一般思路和方法
2學情分析：學生在學習了實驗室制取氧氣后，對實驗室制取氣體原理、實驗裝置、步驟、收集氣體方法有一定了解，具有一定的基礎知識和能力；由于學生學習化學的時間不久，對化學實驗特別感興趣，在此基礎上學習二氧化碳的實驗室制法，難度不大。但是學生實驗動手能力、實驗分析能力、實驗設計能力比較薄弱。在教學過程中，要充分運用多媒體。
3重難點分析
、重點：①實驗室制取二氧化碳的原理②實驗裝置的設計。
（2）、難點：實驗室制取二氧化碳裝置的設計思路
三教學目標
知識與技能：
知道實驗室制取CO2的反應原理。
2、初步學會實驗室制取二氧化碳的操作、收集及檢驗方法。
過程與方法：
1、通過對獲得二氧化碳氣體的途徑的討論與分析，樹立多角度、多層次的觀察和分析問題的意識。
2、通過設計、組裝實驗裝置，增強基本實驗技能。
3、初步認識觀察分析、討論、歸納、總結、理解及運用的科學方法過程。
情感態度與價值觀：
通過開展探究活動，增強集體合作的意識。
2、養成互相交流，勇于實踐的良好習慣。
四、教學方法：
對比探究、實驗探究、總結歸納、合作交流；
2、運用多媒體教學法
五、教學準備：
實驗用品：稀鹽酸、稀硫酸、試管、石灰石、碳酸鈉粉末、澄清石灰水、藥匙、鑷子、燒杯、集氣瓶、錐形瓶、長頸漏斗、單孔膠塞、雙孔膠塞、直導管、火柴、圓底燒瓶、分液漏斗、水槽、酒精燈、多孔塑料片。
多媒體課件
六、課時安排：1個課時（45分鐘）
七、教學過程：
教學流程 教師活動 學生活動 設計意圖
活動1： 創設問題 情境 引入新課題 活動2： 復習實驗室制取氧氣 活動3： 探 究 反 應 原 理 活動4： 探 究 實 驗 裝 置 活動5： 探 究 實 驗 步 驟 驗證與 驗滿 活動6： 課 堂 總 結 活動7： 課 堂 練 習 布置作業 【問題一】:空氣中二氧化碳的體積含量是多少？產生二氧化碳的方法有哪些？ 【問題二】你們想知道怎么制取較純凈的二氧化碳嗎？ 【師】今節課，我們一起來探究二氧化碳的實驗室制法。 【板書】課題2 二氧化碳制取的研究 【師】在學習二氧化碳的制取之前，我們先回顧實驗室制取氧氣的相關知識。（多媒體展示） 用高錳酸鉀或氯酸鉀用雙氧水反應原理2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或
2KClO32KCl＋3O2↑ 2H2O22H2O+O2↑反應應物狀態 固體 液體反應條件加熱或加熱和催化劑常溫、催化劑發生裝置收集裝置或驗證方法把一根帶火星的木條伸進集氣瓶內，若木條復燃，則該氣體是氧氣。驗滿方法把一根帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，則已集滿。
【師】我們將按照實驗室制取氧氣思路來探究二氧化碳的實驗室制法。 【討論】根據前面提到產生二氧化碳的反應，是否適合實驗室制取二氧化碳？ 能生成CO2的反應是否適合實驗室制取CO2？為什么？C + O2 CO2不適合，制得的氣體不純，混有氧氣。C+ 2CuO 2Cu + CO2↑不適合，高溫條件難以達到。2C+ Fe3O4 3Fe + 2CO2↑不適合，高溫條件難以達到。
【師】以上3種反應明顯不適合實驗室制取二氧化碳。除了這3種，還有以下反應也可以生成二氧化碳。 【實驗探究】由教師演示，通過展臺投影。 【多媒體展示】 實驗內容實驗現象結果分析碳酸鈉粉末+稀鹽酸 反應劇烈氣體不易收集，不適合實驗室制取二氧化碳石灰石+稀鹽酸 反應適中氣體易收集，適合實驗室制取二氧化碳石灰石+稀硫酸開始有氣泡，一段時間后反應停止反應會停止，不適合實驗室制取二氧化碳
【總結】實驗室制取二氧化碳常用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳。 【指導閱讀】CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2CO3 碳酸不穩定，易分解生成二氧化碳和水 H2CO3＝H2O＋CO2↑ 總的反應式是CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑ 【板書】一、藥品和化學反應原理： (1)藥品：石灰石（或大理石）與稀鹽酸 （2）反應：CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑ 【討論】①使用藥品注意哪些事項？ ②選擇實驗室制取氣體的反應原理應考慮什么因素？ 【思考】同學們找到了制取二氧化碳理想的藥品，你需要什么儀器來組裝制取二氧化碳的實驗裝置呢？ 【討論1】實驗室制取氣體發生裝置由哪幾部分組成？ 【討論2】確定氣體發生裝置時考慮哪些因素？ 【討論3】收集氣體一般有哪幾種方法？ 【討論4】確定氣體收集裝置時考慮哪些因素？ 【實驗探究】我們根據討論的結果來探究實驗室制取二氧化碳的裝置，包括發生裝置和收集裝置。 現提供以下幾種儀器，大家以小組為單位，選擇儀器設計組裝氣體的制取裝置。 【小結】實驗室制取二氧化碳的步驟：①查②裝（先固后液）③收（向上排空氣法）④驗（驗證與驗滿） 【討論1】如何進行驗證？ 【討論2】如何進行驗滿？ 【師】表揚、鼓勵 【實驗活動】根據我們學習實驗室制取二氧化碳知識，按照下圖所示，制取一瓶二氧化碳，并進行驗證驗滿。 【師】指導學生進行實驗，并指出實驗過程中出現的問題。（注意：要形成液封） 【師】表揚、鼓勵、評價、肯定 【補充】二氧化碳的工業制法 CaCO3 CaO+ CO2↑ 【課堂小結】 1、實驗室里可用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應來制取二氧化碳。 2、學會組裝實驗室制取二氧化碳的裝置和檢驗二氧化碳. 3、實驗室里制取氣體的思路: (1)選擇反應原理 (2)選擇合適的實驗裝置 (3)驗證氣體 【鞏固練習】 1、實驗室制取二氧化碳氣體，常用的藥品是（ ）。 A、碳酸鈣和硫酸 B、石灰石和稀鹽酸 C、石灰石和濃鹽酸 D、氯化鈣和稀鹽酸 2、實驗室制取CO2一般有5個步驟：①檢驗裝置的氣密性②按要求連接儀器③向長頸漏斗中注入稀鹽酸④向錐形瓶中加入石灰石⑤收集氣體。下列操作順序正確的是（ ）。 A、①②③④⑤ B、②①④③⑤ C、①④②③⑤ D、②③④①⑤ 3、下列有關實驗室中制取CO2的說法正確的是（ ）。 A、用木炭與氧氣反應制取二氧化碳氣體 B、用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體 C、將燃著的木條伸入集氣瓶中，檢驗CO2是否集滿 D、集滿CO2氣體的集氣瓶倒放在桌上 4.下列是實驗室制取CO2的裝置圖有哪些錯誤？為什么？ 5.下圖是同學們熟悉的實驗室制取氣體的部分裝置，請你根據要求回答問題。 ⑴寫出標有①、②的儀器名稱：① ____；②_______ ，用D收集氣體理由為 ：_______ ⑵寫出用大理石和稀鹽酸制備二氧化碳的化學方程式____________________，氣體發生裝置裝置為__________，氣體收集裝置為 ：___ （3）用加熱KMnO4的方法制取O2，應選用的發生裝置應是圖中的_____，氣體收集裝置為_____________。 【作業】課本116頁 第1、3、6題。 思考、討論、回答 回憶、回答 回顧學過的可以生成二氧化碳的反應。 觀察氣泡產生的快慢，來判斷反應劇烈程度，從而明確在實驗室里選擇石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應來制取二氧化碳 學生在練習本上寫出石灰石與稀鹽酸反應的化學反應方程式 討論、回答、歸納 閱讀、討論、回答 討論、填表、回答 小組實驗 小組合作討論并交流各自的設計成果，互相評價優點或缺點。 1234 5 閱讀、討論、歸納 討論、回答、聽講作筆記，記下二氧化碳的驗證方法和驗滿方法 分組做實驗 小組合作完成實驗并交流各自成果，并進行評價 聽講 歸納實驗室制取氣體的思路和方法： 確定反應原理 確定實驗裝置 3、驗證制取的氣體 做練習、聽分析、對答案 我通過設計的問題情境，調動學生思維，使學生思維活躍起來；同時引出本節課的內容，也激起了學生探究的欲望，積極參與課堂教學 通過對舊知識的回顧，為學生學習新知識作準備，同時使學生對知識之間比較、聯系、遷移，從而加深對知識的記憶、理解、運用 既鞏固舊知識又培養學生思維、養成科學總結的習慣，體驗探究成功的快樂，從而引導學生對制取二氧化碳藥品選定的思路。 通過對比分析實驗現象歸納實驗室制二氧化碳常用藥品。 通過閱讀，引導學生明確這類反應規律，分散難點；通過學生書寫，從而得到鞏固 使學生明確從產物純度、反應條件、原料、反應速度快慢等多方面，選擇化學反應。 引導學生歸納氣體發生裝置和氣體收集裝置的方法、思路；確定實驗室制取二氧化碳的裝置 培養學生設計能力和動手能力；培養學生創新思維的能力和自主合作學習能力，合作學習的精神，發揮主觀能動性，積極思考和評價的激勵功能，同時體驗合作的快樂和成功的喜悅； 培養學生閱讀理解、歸納能力；為實驗活動作準備 通過學生動手作筆記，加深對這兩個知識點的理解和記憶 培養學生實驗操作能力，并加深理解 前后連貫，培養學生從特殊到一般的歸納總結知識的能力。 使學生學以致用，既鞏固所學知識，又培養解題能力；對課堂的學習進行評價，發現存在問題，能及時解決。
八、板書設計：
課題2 二氧化碳制取的研究
一、二氧化碳的實驗室制法
化學反應原理
1藥品：石灰石（或大理石）和稀鹽酸
2、反應： CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑
（二）實驗裝置：1氣體發生裝置 2氣體收集裝置
（三）實驗步驟：1檢 2裝 3收 4驗
實驗室制取氣體的思路和方法
三、二氧化碳工業制法：CaCO3 CaO+ CO2↑

展開更多......

收起↑