資源簡(jiǎn)介

《燃料的合理利用與開發(fā)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
（一）教材的內(nèi)容和特點(diǎn)
1.內(nèi)容:本課時(shí)內(nèi)容選自人教版義務(wù)教育教科書化學(xué)九年級(jí)（上冊(cè)）第七單元課題2，教材內(nèi)容主要包括化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、煤和石油的知識(shí)及天然氣等，對(duì)原來(lái)教材的呈現(xiàn)方式進(jìn)行了調(diào)整和整合。
2.特點(diǎn)：本節(jié)課內(nèi)容與生活聯(lián)系密切。
（二）教材的地位和作用
本節(jié)課著重體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量的化學(xué)知識(shí)，感受到化學(xué)來(lái)源于生活，化學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛的應(yīng)用。在了解化石燃料對(duì)人類所起的重要作用的同時(shí)，讓學(xué)生對(duì)化石燃料的使用年限進(jìn)行估算，認(rèn)識(shí)到合理開發(fā)和節(jié)約使用資源的重要性。教材中還適當(dāng)?shù)木幦肱c社會(huì)發(fā)展等相關(guān)的資料，以開闊學(xué)生的眼界。
學(xué)情分析：
化石燃料是生活和生產(chǎn)中常用的燃料，煤、石油和天然氣等對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，對(duì)于反應(yīng)中能量的變化也有一定的認(rèn)識(shí)，故有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。所以本課時(shí)通過(guò)學(xué)生自己思考、閱讀和討論，來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)煤和石油的知識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?？赡苡龅降膶W(xué)習(xí)問題有：對(duì)化石燃料的形成過(guò)程感受不深刻，意識(shí)不到化石燃料是不可再生能源；對(duì)化石燃料充分燃燒的條件和意義學(xué)習(xí)不夠深刻。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能
（1）了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。
（2）知道化學(xué)燃料是人類重要的自然資源，對(duì)人類起著重要的作用。
（3）了解化學(xué)燃料的不可再生性，認(rèn)識(shí)合理開采、節(jié)約使用和綜合利用化學(xué)燃料的重要性。
（4）理解化石燃料充分燃燒的條件和意義。
2、過(guò)程與方法
（1）運(yùn)用思考、討論的方法獲取信息。
（2）在討論交流中提高與他人交際的技能，能夠清楚表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，學(xué)會(huì)用心傾聽他人意見，并能夠針對(duì)他人觀點(diǎn)進(jìn)行批判性的采納或反駁。
（3）運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法得出結(jié)論。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）保持和增強(qiáng)對(duì)生活中的化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
（2）通過(guò)對(duì)化石燃料的形成、使用年限，對(duì)人類所起的重要作用的了解，學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理開發(fā)的重要性，養(yǎng)成節(jié)約利用資源的意識(shí)。
（3）以化石燃料的利用為載體，體會(huì)化學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，感受化學(xué)對(duì)改善生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、化石燃料的形成過(guò)程和不可再生性，及對(duì)人類所起的作用。
2、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。
教學(xué)難點(diǎn)：
化學(xué)反應(yīng)中的能量變化和燃料充分燃燒的條件及意義。
教學(xué)策略的選擇與設(shè)計(jì)：
1、問題引導(dǎo)探究策略：通過(guò)問題的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，并逐步引導(dǎo)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容深入。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際的策略：?jiǎn)栴}和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)盡量結(jié)合學(xué)生已有的社會(huì)生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣。
3、小組合作學(xué)習(xí)策略：在自主閱讀的過(guò)程中進(jìn)行小組交流討論，給予學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造發(fā)揮的空間。
教學(xué)用具：
多媒體資源、鎂條、稀鹽酸、試管、鑷子、試管架
教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié) 時(shí)間 操作過(guò)程與方法 設(shè)計(jì)目的和說(shuō)明
課前 約定 30S 以擊掌作為師生間的約定，并練習(xí)一次 拉近師生距離，使課堂教學(xué)更為有序
化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 12min ●設(shè)問：是不是只有通過(guò)燃燒才能獲得熱量呢？ ●播放視頻實(shí)驗(yàn)7-3，描述現(xiàn)象，得出該反應(yīng)放熱 ●學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：完成鎂條與稀鹽酸反應(yīng)（教師先交待操作要點(diǎn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)）。 ●學(xué)生代表呈現(xiàn)：簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ●得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)中伴隨著能量變化 1、放熱反應(yīng) 2、吸熱反應(yīng) ●討論：人類利用能量的例子 體現(xiàn)化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特色，從實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論，并學(xué)會(huì)學(xué)以致用的精神
認(rèn)識(shí)煤和石油 10min ●提問生活中用到的化石燃料 ●學(xué)生自主對(duì)照行課案要求閱讀教材137-139頁(yè) ●小組合作、交流 ●團(tuán)隊(duì)代表呈現(xiàn)，學(xué)生、教師點(diǎn)評(píng) 巧設(shè)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、處理資料人際交往、口頭表達(dá)能力
甲烷的性質(zhì) 10min ●通過(guò)貯氣裝置中的甲烷，得出甲烷的物理性質(zhì) ●設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證甲烷由碳、氫元素組成 ●視頻播放實(shí)驗(yàn)7-4：點(diǎn)燃甲烷并檢驗(yàn)其產(chǎn)物 ●介紹甲烷的存在 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究思想與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力
充分燃燒的條件 5min ●討論：煤氣灶燃燒現(xiàn)象不同，為什么有黃色火焰？ ●小組交流，得出結(jié)論：燃料沒有充分燃燒 ●提問：如何使燃料充分燃燒？ 1、足夠多的空氣（氧氣） 2、足夠大的接觸面積 ●舉例：鐵絲在空氣中與在氧氣中加熱時(shí)的現(xiàn)象對(duì)比 由生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)化學(xué)規(guī)律，再運(yùn)用化學(xué)規(guī)律解決實(shí)際問題
合理利用與開發(fā)化石能源 4min ●交流討論化石燃料的使用年限，得出合理利用與開發(fā)化石能源的重要性及節(jié)約能源，提高燃料的利用率 ●介紹我國(guó)的節(jié)能標(biāo)志 ●介紹“可燃冰” 通過(guò)對(duì)化石燃料的形成、使用年限，對(duì)人類所起的重要作用的了解，學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理開發(fā)的重要性，養(yǎng)成節(jié)約利用資源的意識(shí)
課堂練習(xí)與總結(jié) 2min ●練習(xí) ●學(xué)生齊讀本課知識(shí)要點(diǎn) 通過(guò)練習(xí)鞏固本節(jié)所學(xué)知識(shí) 朗誦回顧記憶法
布置作業(yè) 1min ●1、小組組員采用多種學(xué)習(xí)方式（如查閱資料、書本、上網(wǎng)等）了解煤和石油的加工產(chǎn)品有哪些用途，整理匯總后向全班同學(xué)展示交流。 ●2、了解“西氣東輸” 工程及其作用和意義。 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，拓寬知識(shí)面
板書設(shè)計(jì)：

　燃料的合理利用與開發(fā)
一、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
1、放熱反應(yīng)
2、吸熱反應(yīng)
二、化石燃料的利用
1、煤和石油
2、天然氣
3、合理利用與開發(fā)化石能源
燃料充分燃燒的條件：
（1）足夠多的空氣（氧氣）
（2）與空氣有足夠大的接觸面積
教學(xué)反思：
3

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