資源簡介

第4節 建設生態家園
教學目標
1．了解傳統農業和生態農業的特點，比較得出后者的優勢；
2．了解生態城市的定義，學做“美容師”；
3．培養觀察比較能力，自主探究和表達能力；
4．通過搜集資料、分析培養學生內化并熟練應用資料的能力；
5．充分發揮學生的想象力、表達能力，培養學生進行方案設計的能力；
6．通過家園設計培養學生對家鄉的熱愛之情；
7．確立人與自然和諧相處、共同發展的觀念。
教學重難點
【教學重點】
1．了解生態農業的明顯優勢和生態城市的內容；
2．充分發揮學生的想象力、表達能力，培養學生進行方案設計的能力。
【教學難點】
充分發揮學生的想象力、表達能力，培養學生進行方案設計的能力。
教學準備
【教師準備】查詢有關生態農業和生態城市建設的資料。
【學生準備】課前搜集文字和圖片資料，查詢有關生態農業和生態城市建設的資料；參觀生態小區、生態園。
教學過程
一、導入新課
【教師】上節課我們學會了很多保護環境的知識，我們應該怎樣運用這些知識建設好我們的家園呢？
二、講授新課
（一）發展生態農業
【教師】國內外的經驗表明，發展生態農業是實現農業可持續發展的有效途徑。那么？什么是生態農業？
【學生】結合自己的認識，回答。
【教師】介紹生態農業的概念：生態農業是指運用生態學原理，在環境與經濟協調發展的思想指導下，應用現代科學技術建立起來的多層次、多功能的綜合農業體系。
【教師】你知道哪些生態農業的例子？
【學生】介紹自己知道的生態農業的例子。
【教師】生態農業形式多樣，如果林下種草養雞，既節省了雞飼料，又提高了果園土壤的肥力，還可以減少蟲害；樹木、藤本的瓜果和低矮的蔬菜套種，有效利用了陽光和土地，而且對于涵養水分，提高土壤肥力也有一定作用；塘里種蓮藕，水面養鴨鵝，水中養魚，禽糞可以直接喂魚，又能促進水中藻類等魚餌的生長，還可以作為蓮藕的肥料，蓮藕可以吸收二氧化碳，放出氧氣。
【教師】展示生態農業圖片，提問：1．良好循環的生態農業應具備哪些特點？2．生態農業區別于普通農業生態系統的主要特點是什么？
【學生】分組討論交流，歸納生態農業的特點。
【教師】評價、總結：1．生態農業既可以充分利用空間，充分利用太陽能和土壤資源，又可以促進生態系統內能量和物質的運轉利用，提高廢棄物的再循環率。2．提高廢棄物的再循環率是生態農業區別于普通農業生態系統的主要特點。
（二）建設生態城市
【教師】城市人口密集、工業生產集中，能量消耗大，生活廢棄物和工業廢棄物被大量排放，混凝土結構的建筑物集中形成了“熱島效應”……所有這些都使城市的生態環境逐漸惡化聯合國教科文組織在實施“人與生物圈計劃”這項研究時提出“生態城市”的概念。你知道什么樣的城市是生態城市嗎？
【學生】結合自己的認識和理解，回答。
【教師】介紹生態城市的概念：生態城市是一個社會和諧進步、經濟高效運行、生態良性循環的城市，它是社會、經濟、環境的統一體，其內涵隨著社會和科技的發展而不斷得到充實和完善。
【教師】展示生態城市圖片，引導學生思考生態城市應具有的特點。
【學生】觀察圖片，分組討論如何建設生態城市。
【教師】生態城市的建設途徑是通過實施城市生態化戰略，促使社會、經濟和自然協調發展，最終實現人與自然和諧發展的根本目標。城市綠化、環境保護、生態環境建設都屬于生態城市建設范疇，在這些方面，你有哪些好的建議？
【學生】分組討論后，全班交流。
【教師】對學生的討論和交流進行點撥和指導，進一步深化和提升對生態城市建設的認識。
生態城市建設不僅僅是城市綠化、環境保護、生態環境建設，還應包括經濟建設和社會建設方面的內容，涉及生產方式、內容和觀念、管理、宣傳、教育、文化、政策、體制、規劃等方面。
（三）嘗試綠化設計
【教師】綠化設計是評價一個城市是否優美、潔凈、文明的重要指標。指導學生閱讀教材，總結在對校園和小區做綠化時應遵循哪些原則。
【學生】閱讀教材，討論、總結。
【教師】指導學生充分發揮想象力和設計這項能力，在以下項目中選擇一個進行綠化設計：
1．校園一角的綠化設計；2．居民小區的綠化設計；3．家庭居室的綠化設計。
說明設計要求和評比方案：
1．可以是新建綠化方案，也可以是對現有的綠化方案進行改造創新；2．設計方案可以人工繪圖，也可以用紙板模擬或電腦設計；3．各組設計的方案先在教室內展出，再由全班投票推選出優秀設計方案。
【學生】了解綠化方案設計的有關要求，分組選擇綠化項目，研究方案設計。課下繼續充分發揮想象，用圖畫、文字、照片等形式展示綠化項目的設計方案。
【教師】引導學生進一步思考以下問題：
1．我們一直提倡堅持可持續發展戰略，那么，可持續發展戰略的核心是什么？2．我們一直提倡可持續發展戰略的原因是什么？3．我們提倡發展生態農業和重視城市建設的原因又是什么？
【學生】討論，總結。
【教師】評價、總結：1．可持續發展戰略的核心是經濟發展與保護生態環境協調一致。2．我們一直提倡可持續發展戰略的原因是為了子孫后代能夠享有充分的資源和良好的自然環境。3．我們提倡發展生態農業和重視城市建設的原因是：這是可持續發展思想的體現，有助于保護生態環境，維持良好的生態平衡，使資源得到可持續利用。
課堂反饋
1．下列是關于農作物秸稈的利用觀點，不正確的是（ A ）
A．在田間就地焚燒，秸稈灰還田，經濟合算
B．可以作為造紙、纖維板的原材料
C．鍘碎掩入田中，有機物緩慢分解，但仍有不少浪費
D．沼氣發酵或飼喂牲畜后再作為肥料還田
2．生態農業的突出特點是（　C　）
A．能量可以循環利用
B．可以不受太陽光的限制
C．物質可以循環再生
D．對農業害蟲進行綜合防治
3．下列各項措施中，不利于生態城市建設的是（　A　）
A．把人口集中到城市 B．使用清潔能源
C．綠化城市 D．大力回收有害的生活廢棄物
4．生態城市不具有的特點是（　D　）
A．社會和諧進步 B．經濟高效運行
C．生態良性循環 D．污染工業較多
課堂小結
【教師】和學生一起小結本節的知識，學生邊講教師邊板書，或通過課件展示。
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