資源簡介

分子和原子（第一課時）
知識與技能：
（1）認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的
（2）認(rèn)識分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子
（3）通用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象
過程與方法
（1）通過對學(xué)生熟悉的日常現(xiàn)象提出問題，引發(fā)學(xué)生思考，來探索微觀世界，認(rèn)識分子和原子
（2）充分發(fā)揮學(xué)生的空間想象力
（3）學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分析、歸納等方法對實驗所得信息進(jìn)行加工
情感、態(tài)度與價值觀
（1）增強(qiáng)學(xué)生對微觀世界的好奇心和探究欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
（2）培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維的能力、想象力和分析、推理能力
（3）增強(qiáng)熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、努力學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。
重點：從宏觀現(xiàn)象微觀粒子的運(yùn)動，形成分子和原子的概念
難點：抽象思維的培養(yǎng)
教學(xué)準(zhǔn)備
1、 準(zhǔn)備品紅和氨的擴(kuò)散實驗的儀器
2、 準(zhǔn)備酒精和水的混合實驗
3、 各小組發(fā)放一個針筒
課時安排： 2 課時
教學(xué)過程：第一課時：1、物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。
2、分子的特點：①分子的體積和質(zhì)量都很小。
②分子在不斷的運(yùn)動著。
③分子之間有間隔。
教學(xué)流程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)問激趣 創(chuàng)設(shè)情境1、把一瓶空氣清醒劑帶進(jìn)教室，放在講臺上，打開瓶塞，同學(xué)們?yōu)槭裁磿劦较阄叮?、盛放在敞口容器里的水，在常溫下會逐漸減少，如果受熱會減少得更快，這是為什么？ 學(xué)生思考、討論 從學(xué)生熟悉的現(xiàn)象入手激發(fā)學(xué)生的探究欲
設(shè)問激趣，導(dǎo)入新課 過渡在很久以前許多學(xué)者就對上述這些問題進(jìn)行了探究，他們提出了物質(zhì)是由不連續(xù)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想[板書] 課題2：分子與原子分子的存在 確立物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的觀點； 形成物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
實驗3—2：品紅的擴(kuò)散在靜止的水中品紅為什么能擴(kuò)散呢？小實驗：請同學(xué)們用手對著臉輕輕扇動，感受一下分子對臉撞擊的感覺 學(xué)生實驗；觀察現(xiàn)象；思考討論。 在學(xué)生親身體驗中激發(fā)思維及探究欲充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。
肉眼看不見的分子是真實存在的嗎？展示圖片：教材P48圖3-6、3-7結(jié)論：物質(zhì)確實是由微小的粒子——分子和原子構(gòu)成的。 看圖想象分子的存在 讓學(xué)生了解現(xiàn)代高科技，并借助圖像進(jìn)入微觀世界。
[板書]二、分子的特點肉眼看不見的分子有何特點？一般的顯微鏡看不見分子。2、1個水分子的質(zhì)量約是3×10-26kg，以20滴水唯一毫升計算一滴水中水分子的個數(shù)（1滴水中大約有1.67×1021個水分子）由此得出結(jié)論：分子體積很小，質(zhì)量很輕。 思考、計算，并推理 鍛煉學(xué)生分析、計算、推理的能力。
實驗探究 對比分析 了解性質(zhì) 做氨水在空氣中的擴(kuò)散實驗氨水中氨分子不斷擴(kuò)散進(jìn)入了酚酞溶液中，使酚酞溶液變成了紅色。該實驗 說明了分子在不停地運(yùn)動。在受熱的情況下，分子的能量增大，運(yùn)動速率加快。小結(jié)：分子處于永恒運(yùn)動之中 按實驗要求觀察現(xiàn)象：B杯中的溶液變紅了。學(xué)生猜測，討論 讓學(xué)生體驗實驗探究的步驟：提出問題→設(shè)計實驗→收集證據(jù)→得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的探究的能力
思考：一碗黃豆與一碗小米混合是否等于兩碗？為什么1+1≠2實驗：酒精與水的混合學(xué)生實驗：堵住針孔積壓空氣或水。小結(jié)：分子之間有間隔 觀察現(xiàn)象：1+1≠2思考、討論、猜想實驗探究，體驗分子之間的空隙大小差別。 從生活事例入手，通過類比，幫助同學(xué)理解知識。
練習(xí)鞏固分析歸納 一、完成選擇題二、利用分子知識解釋1、水在夏天比在冬天蒸發(fā)得快，為什么？2、水受熱變成水蒸氣，體積變大，為什么？ 討論、分析、交流分子的性質(zhì)：分子很小；分子不停地運(yùn)動；分子間有間隔。 培養(yǎng)學(xué)生的知識運(yùn)用的能力
板書設(shè)計 課題2 分子的原子
1、 分子的存在
分子是真實存在的。物質(zhì)是由分子和原子等微粒構(gòu)成的。
2、 分子的特點
1、體積很小，質(zhì)量很輕
2、分子處于永恒運(yùn)動之中
3、分子之

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