資源簡(jiǎn)介

《人體對(duì)外界環(huán)境的感知》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、 概述人體通過(guò)眼、耳等感覺(jué)器官獲取外界環(huán)境信息的情況；描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)
2、 主要功能；說(shuō)出近視的原因和預(yù)防的方法；知道導(dǎo)致耳聾的各種原因及預(yù)防的措施
2、嘗試觀察瞳孔大小變化的情況并做出解釋；練習(xí)觀察和測(cè)量的技能
3、認(rèn)同視覺(jué)衛(wèi)生和聽(tīng)覺(jué)衛(wèi)生；關(guān)愛(ài)和幫助有視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)障礙的人
教學(xué)重點(diǎn)：
（1）眼球的結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成。
（2）近視的成因及預(yù)防的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
（1）眼球的結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成。
（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣，樹(shù)立愛(ài)護(hù)眼睛的意識(shí)。
教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景---分析討論---教師點(diǎn)撥---相互交流---得出結(jié)論
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng)
1、眼(eye)和視覺(jué)(vision)①眼結(jié)構(gòu)：角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜等鏡頭---晶狀體光圈---瞳孔膠卷---視網(wǎng)膜暗室---脈絡(luò)膜②視覺(jué)光線----角膜----瞳孔----晶狀體----玻璃體----視網(wǎng)膜----視神經(jīng)----大腦（brain/cerebrum）----產(chǎn)生視覺(jué)（vision）2、近視及預(yù)防原因：晶狀體過(guò)凸不能恢復(fù)；眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)。結(jié)果：物像落到視網(wǎng)膜的后方，看不清遠(yuǎn)處的物體。矯正：戴近視鏡（凹透鏡）。預(yù)防：三要、四不看第3課時(shí)1、耳和聽(tīng)覺(jué)①耳（ear）結(jié)構(gòu)：外耳：耳郭、外耳道中耳：鼓膜、鼓室、聽(tīng)小鼓內(nèi)耳：半規(guī)管、前庭、耳蝸②聽(tīng)覺(jué)（senseofhearing）聲波---外耳道---鼓膜---聽(tīng)小鼓---內(nèi)耳---耳蝸---聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)---大腦---聽(tīng)覺(jué)中樞---產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)③預(yù)防耳聾2、其他感覺(jué)器官 激情、質(zhì)疑興趣濃厚看書、自學(xué)歸納、交流描述眼球的結(jié)構(gòu)合作、交流相互完善得出結(jié)論結(jié)合自己親身體會(huì)，將所見(jiàn)所聞告訴大家認(rèn)同自覺(jué)遵守進(jìn)一步鞏固解答激情、質(zhì)疑尋找答案相互交流得出結(jié)論看書嘗試描述進(jìn)一步鞏固解答 創(chuàng)設(shè)情景：列舉身邊的實(shí)例，質(zhì)疑你是怎樣感知的？導(dǎo)入新課。俗話說(shuō)，眼睛是心靈的窗口，那么你的眼睛結(jié)構(gòu)如何，視覺(jué)是怎么形成的？指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究點(diǎn)撥、指導(dǎo)分析實(shí)例，制造懸念引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究列舉實(shí)例，質(zhì)疑為什么會(huì)近視？知識(shí)回顧感悟與收獲達(dá)標(biāo)檢測(cè)：瞭望角布置作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生看書：觀察與思考創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究幫助、指導(dǎo)知識(shí)回顧感悟與收獲達(dá)標(biāo)檢測(cè)：瞭望角布置作業(yè)

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