資源簡介

二氧化碳的性質 教學設計
第一課時
一．設計思路
本節課充分利用交互式電子白板和化學實驗儀器，實施“學生為主體，教師為主導”的原則，以學生探究性學習、合作學習、展示的方式為主，完成學習。在教學過程中教師要注意發現學生在學習過程中出現的問題，幫助學生解決問題，進一步提高學生自主學習的能力。
二．教學分析
教材分析：本節課內容一是金屬的化學性質，二是通過金屬的兩個化學性質，讓學生能通過金屬與氧氣、酸反應的現象比較金屬的活動性，金屬與氧氣的反應在上冊中已經學習過，學生在原有基礎上進一步學習與酸的反應。
學情分析：通過上學期的學習，學生已經熟練掌握一些基本實驗操作，能準確描述實驗現象，掌握了一些常見物質的化學性質，以及元素化合物方面的一些基本知識，并學習了物質的分類和化學方程式的書寫，同時也具有一定的探索和歸納總結的能力。在上節課學習純金屬及合金的性能的基礎上，對金屬的化學性質充滿求知為本節課的學習打下了基礎。
三．媒體使用策略
學校每個班都配有一套交互式白板和視頻展臺，師生在教學中充分利用了以上媒體資源和黑板的結合，將這些輔助工具都交給學生，讓學生在課堂中充分的利用，為課堂中學生的生成創造條件，使學生樂于積極主動的投入到學習中去。
四．教學目標：
1、 知識與技能
（1）知道二氧化碳的物理性質。
（2）認識二氧化碳的化學性質。
（3）能通過一些反應現象總結出金屬的活動性強弱
2、過程與方法
（1） 學會運用觀察、實驗等方法獲取信息
（2） 學會運用比較、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工，使學生逐步形成良好學習習慣和方法。
3、情感態度與價值觀
（1） 通過對化學現象的觀察，激發學生的好奇心和求知欲，培養學習化學的興趣。
（2）培養學生的合作意識以及勤于思考、、嚴謹求實的科學精神。
重點難點
教學重點
二氧化碳的化學性質
教學難點
二氧化碳于水的反應，二氧化碳于澄清石灰水的反應
五. 教學過程：
環節 教師活動 學生活動 設計意圖 媒體資源使用及意圖
導入 播放一段新聞視頻，新聞提到的一種物質是什么？ （二氧化碳）我們生活中哪些地方有二氧化碳呢？（空氣中、碳酸飲料中）我們喝的飲料中的二氧化碳會不會像視頻中的二氧化碳一樣使人窒息呢？這節課就來學習二氧化碳的性質板書二氧化碳的性質 認真觀看視頻思考并回答問題 視頻引起學生學習興趣，引入這節課的內容 插入一段影音，讓學生從中了解到本節課需要學習的內容
推進新課 板書6.3.1二氧化碳的性質提示：性質包括兩方面（物理性質和化學性質）先學習物理性質（色、味、態、溶解性等）提出問題根據實驗室制取二氧化碳的裝置判斷二氧化碳的物理性質提示：1.用向上排空氣法不用排水法收集2.手機號的氣體正放在桌子上3.將燃著的木條平放在瓶口驗滿4.將氣體通入澄清石灰水判斷是否是所需氣體我們可以通過一個小實驗來驗證一下播放微課，驗證猜想：比較二氧化碳和空氣密度的實驗觀看實驗，感受新知那么二氧化碳的溶解性如何呢？教師請一位同學上臺演示這個實驗實驗：像盛滿二氧化碳的塑料瓶中加入1/3的水，振蕩，塑料瓶變癟了。由此現象說明了什么講述;一體積的水溶解一體積二氧化碳，如果增大壓強溶解的會更多，碳酸飲料的生產就是利用了二氧化碳的這個性質展示圖片學生看圖片，并看書通過上面的學習，一起總結二氧化碳的物理性質。過渡剛才的新聞中，二氧化碳泄露，導致很多人暈倒了，是因為二氧化碳有毒性嗎？演示實驗：傾倒二氧化碳我們平時喝的可樂是碳酸飲料，是因為里面溶解了二氧化碳，那么二氧化碳能不能和水反應呢？播放微課:二氧化碳與水的反應老師總結變紅的原因：二氧化碳與水反應生成了碳酸。碳酸使石蕊變紅。加熱時碳酸不穩定，分解成了水和二氧化碳復習舊知，獲取新知我們前面學習制取二氧化碳時知道檢驗二氧化碳用澄清石灰水，二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，這是因為兩者之間發生了化學反應，生成了一種白色不溶物。 學生思考并回答學生聆聽四個問題并思考二氧化碳的性質學生觀看微課并總結現象，得出結論聆聽并思考回答問題在白板中填寫二氧化碳的物理性質學生觀看新聞視頻，并總結是因為二氧化碳不供給呼吸學生認真觀察實驗現象并回答：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空大（物理性質）學生觀看并總結現象。第一朵變紅，第二朵不變色，第三朵不變色，第四變紅，加熱后又恢復了顏色。，學生聆聽 從舊知中找出二氧化碳的物理性質以一個小實驗讓學生直觀的感受，得出結論在學習中得出結論，獲得知識體驗認真觀察實驗現象，得出實驗結論通過觀看實驗的現象，學生能總結出二氧化碳于水反應生成了一種酸。酸使紫色石蕊變紅在舊知中獲取新知 利用白板中的化學學科庫找出實驗室二氧化碳的制取方法。學生從復習中鞏固了二氧化碳的制取，并從中總結出二氧化碳的一些性質利用微課讓學生感受知識通過學生做的微課讓全體學生能清晰明顯的看出實驗現象，明白實驗的原理
小結 二氧化碳的物理性質和化學性質 聆聽 復習鞏固
板書 6.3二氧化碳的性質一．二氧化碳的物理性質無色無味、密度比空氣大的氣體。能溶于水，固體二氧化碳叫做干冰二．二氧化碳的化學性質1.不燃燒也不支持燃燒2.不能供給呼吸3.能與水反應4.能使澄清石灰水變渾濁

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