資源簡介

二年級第二學期數學綜合素質測評方案
一、測評目標
1.能從對身邊具體現象與事物的觀察、比較中提出感興趣的問題，作出簡單猜想；借助多種感官和簡單的工具，觀察并描述生活中常見的物體的外在特征及構成要素，能對這些特征和現象進行簡單的比較、分類，并簡要交流探究過程與結論；能觀察并描述磁鐵的特征，并描述磁鐵能吸引的物體，描述磁鐵在生活中的應用；能觀察并描述身體的外部結構，了解感覺器官的作用，從不同的角度觀察自己身體的變化。
二、測評內容
立足學生核心素養的發展，以《小學科學課程標準》（2022年版）課程總目標為根本，依據年段學習目標和核心素養的內涵及學段特征制定測評內容，開展以無紙化游戲為主題的測評活動。
三、測評標準
根據《小學科學課程標準》中的年段學習目標及教材教參書中的教學目標，編寫以游戲為支架的小學科學無紙化評價量表。評價量表制定時需與教學目標相匹配，可操作性強，體現差異性。
二年級所設置的測評有兩種，“尋寶”游戲和“盲盒猜物”游戲。
二年級科學組
年級
游戲主題
游戲內容
考查要點
觀察5張有關動植物和人類生活的圖片（如路
描述天氣變化對動
上的行人有的在跑，有的撐起了傘等)，進行
小小預報員
植物和人類生活的
描述，再猜天氣，補充這種天氣還可以給動物
或人類帶來的影響。
影響
二上
通過觀察圓珠筆與中性筆的不同，拆裝圓珠筆，
認識常見工具，了
玩轉圓珠筆
比一比誰拆得快，誰裝得快，并感知圓珠筆的
構造及功能。
解其功能
先預測回形針、玻璃球、橡皮筋、銅線、塑料
描述磁鐵可以直接
片5種物體能否被磁鐵吸弓引，再將它們放入裝
或隔著一段距離對
尋寶
滿沙子的瓶子里，使用滋鐵在瓶身附近移動，
鐵、鎳等材料產生
尋找隱藏的寶物。
吸引作用
識別眼、耳、鼻、
二下
通過摸的方式從形狀、粗糙程度、輕重等角度
舌、皮膚等器官；
猜盲盒的物品（如橡皮、糖果、水果等）完成
通過觀察，描述物
盲盒猜物
第一關，再拿出進行看到的顏色、聞到的氣味
體的輕重、薄厚、
等全面描述。
顏色、表面粗糙程
度、形狀等特征
“尋寶”游戲評價表
學生姓名：
評價指標
回形針
玻璃球
橡皮筋
銅線
塑料片
1.能說出該物質是什么
材料做的。
2.能預測該物質是否被
磁鐵吸引。
3.能找到瓶中隱藏的寶
物并驗證是否能被磁鐵
吸引。
4.能分辨出哪些物質可
以被磁鐵吸引，哪些物
質不可以被磁鐵吸引。
5.知道磁鐵可以直接或
隔著一段距離對鐵等金
屬材料產生吸引作用。
要求：老師用“√”和“×”表示學生的完成情況，學生分辨出哪些物質可以被
磁鐵吸引，哪些物質不可以被磁鐵吸引即可通關。

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