資源簡介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺HS版八上§5.1食物的消化和吸收(2)課后練習(xí)姓名1、人體消化食物的主要場所是( )A.食道 B.胃 C.小腸 D.大腸2、脂肪在消化道內(nèi)最終被分解為( )A.氨基酸和葡萄糖 B.葡萄糖和氨基酸 C.甘油和氨基酸 D.甘油和脂肪酸3、食物在人體消化道內(nèi)開始被消化的順序是( )A. 蛋白質(zhì)-脂肪-淀粉 B. 蛋白質(zhì)-淀粉-脂肪 C. 淀粉-蛋白質(zhì)-脂肪 D.脂肪-蛋白質(zhì)-淀粉4、下列關(guān)于口腔對淀粉的消化作用實驗的說法中,錯誤的是( )A.該實驗可以證明唾液能消化淀粉B.饅頭的消化與牙齒的咀嚼舌的攪拌作用分不開C.要讓唾液發(fā)揮最佳作用,溫度應(yīng)保持在37℃左右D.試管內(nèi)的混合液,如果加碘液變藍,則證明試管內(nèi)淀粉已被唾液消化5、下列有關(guān)人體消化過程的敘述,正確的是( )A.各種消化酶發(fā)揮作用的最適溫度為40℃ B.一種消化酶只能消化一種或一類物質(zhì)C.唾液淀粉酶能將淀粉分解成被小腸吸收的物質(zhì) D.膽汁內(nèi)含有消化脂肪的消化酶6、在消化道中,既有消化功能,或又有吸收功能的消化道是( )①口腔 ②咽 ③食道 ④胃 ⑤小腸 ⑥大腸 ⑦肛門A.①②③④⑤⑥ B.①④⑤⑥ C.①③④⑤ D.③④⑤⑥⑦7、人因病作了胃腸消化道切除手術(shù),醫(yī)生對他進行全靜脈注射方式補給營養(yǎng),那么配制的消化液應(yīng)含有 ( )A.淀粉、蛋白質(zhì)、無機鹽、維生素、脂肪酸、甘油B.葡萄糖、氨基酸、少量脂肪、維生素、無機鹽C.淀粉、氨基酸、脂肪酸、無機鹽、維生素D.葡萄糖、蛋白質(zhì)、少量脂肪、無機鹽、維生素8、下列不屬于小腸結(jié)構(gòu)與消化機能相適應(yīng)的特點的是( )A.小腸是消化道中最長的一段 B.小腸壁內(nèi)有腸腺C.粘膜表面有許多皺襞和小腸絨毛 D.小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細血管9、下表是某同學(xué)“探究唾液對淀粉消化作用”的實驗記錄,對該實驗設(shè)計和現(xiàn)象分析正確的是( )A.①②號試管組成對照實驗 B.①④號試管組成對照實驗C.②號試管不變藍是由于淀粉沒有被消化 D.③號試管變藍是由于淀粉被消化了10、如圖所示,分析實驗:(1)該實驗是觀察唾液淀粉酶對 的消化作用。(2)該實驗裝置C中的試管應(yīng)該放置在 ℃的溫水中。(3)實驗過程D中2號試管加碘液后顏色 (變藍或不變藍), 原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分消化下被分解為 ,1號試管加碘液后顏色 ,原因是淀粉遇碘變 。(4) 1號試管和2號試管為一組對照實驗,該實驗的變量是 。參考答案1、C 2、D 3、C 4、D 5、B6、B 7、B 8、D 9、A10、(1)淀粉 (2)37 (3)不變藍 麥芽糖 藍 藍 (4)唾液21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21清風(fēng)明月中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺HS版八上§5.1食物的消化和吸收(2)預(yù)學(xué)案姓名請您以教材為藍本,完成下列問題:一、知識點預(yù)習(xí):1、食物在 內(nèi)分解成 的過程,稱為消化。2、消化分為 和 兩類;前者包括 的咀嚼、 的蠕動及 的乳化作用等;后者一定有 的參與;3、各種消化酶對食物的消化具有專一性,如, 專門對淀粉進行催化分解; 專門對蛋白質(zhì)進行催化分解; 專門對脂肪進行催化分解;4、各種消化酶對食物的消化效率受 和酸堿性環(huán)境的影響;如人體在體溫為 時對食物的消化最有效,又如胃蛋白酶在 性環(huán)境中(胃酸是酸性環(huán)境)消化蛋白質(zhì)效果最好;5、肝臟分泌 ,其中不含 ;6、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等食物在開始消化道內(nèi)消化的器官順序依次是; 、 、 ;7、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等食物在開始消化道內(nèi)消化的時間順序依次是; 、 、 ;8、胃的主要功能: 、 、 ;9、小腸的主要功能: ;10、小腸適應(yīng)消化和吸收的結(jié)構(gòu)特點有: ;11、人類的大腸沒有重要的 功能,主要是吸收 ,同時大腸也是貯存食物殘渣、形成和排出 的器官。糞便的排出過程稱為 。12、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的最終消化產(chǎn)物分別是 、 、 。13、水、礦物質(zhì)、維生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等小分子物質(zhì)都由 吸收,進入 ,這一過程叫做吸收。二、知識點運用:1、下列不屬于物理性消化的是( )A.牙齒切割、研磨食物 B.舌頭的攪拌,使食物與唾液混合變得濕潤C.胃腸蠕動碾磨和輸送食物 D.進入口腔的米飯經(jīng)細細咀嚼后出現(xiàn)甜味2、吃饅頭時細細咀嚼,會感覺越嚼越甜,這是因為饅頭中的淀粉被口腔唾液里的一種酶分解為麥芽糖的緣故。這種酶是( )A.唾液淀粉酶 B.胃蛋白酶 C.腸淀粉酶 D.胰淀粉酶3、下列消化液中不含消化酶的是( )A.唾液 B.腸液 C.胃液 D.膽汁4、下列器官中不具有吸收功能的是( )A.食 道 B.胃 C.小腸 D.大腸5、關(guān)于人體消化的敘述,正確的是( )A. 唾液腺能分泌鹽酸 B.膽汁中含有消化脂肪的酶C. 小腸是人體消化的主要場所 D. 淀粉和蛋白質(zhì)最早在胃內(nèi)被消化6、如圖所示,唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗步驟的部分示意圖,請觀察思考后回答問題。(1)該實驗中, 號試管是作對比的。(2)實驗結(jié)果:3號試管 ,2號試管 ,1號試管 ,這說明了唾液中的酶已經(jīng)將淀粉轉(zhuǎn)變成了 。參考答案:一、知識點部分:1、物理性消化 化學(xué)性消化2、牙齒 腸胃 膽汁 消化酶3、淀粉酶 蛋白酶 脂肪酶4、溫度 37℃左右(正常體溫) 酸性5、膽汁 消化酶6、口腔 胃 小腸7、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪8、初步消化蛋白質(zhì)、吸收酒精和少量水 暫時貯存食物9、消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)10、很長、內(nèi)有許多褶皺和絨毛、絨毛內(nèi)有豐富的毛細血管、有豐富的腸腺,能分泌多種消化液、胰液和膽汁也流入小腸內(nèi),腸壁的平滑肌有利于腸道的運動,等11、消化 水分 糞便 排遺12、葡萄糖 氨基酸 甘油和脂肪酸13、小腸絨毛 血液循環(huán)二、知識運用部分:1、D 2、A 3、D 4、A 5、C6、(1) 1 (2) 變藍 變藍 不變藍 麥芽糖21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21清風(fēng)明月(共28張PPT)華師大版 八上§ 5. 1 食物的消化和吸收(2)---消化和吸收復(fù) 習(xí):1、消化系統(tǒng)的組成包括哪些器官?2、小腸有哪些結(jié)構(gòu)與其消化吸收功能相適應(yīng)?3、消化液主要有哪些?消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門等。消化腺包括唾液腺、胃腺、胰腺和腸腺等。小腸的特點:長、有大量皺襞和絨毛,絨毛內(nèi)毛細血管豐富;胰管和膽總管開口在小腸壁上,小腸還有豐富的腸腺。主要消化液:唾液、胃液、胰液、膽汁、腸液等。2、消化:食物在消化道內(nèi)分解成可吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程,稱為消化。3、吸收:食物經(jīng)過消化系統(tǒng)消化后變成小分子的營養(yǎng)物質(zhì),這些小分子物質(zhì)以及食物中的 大部分水、無機鹽和維生素,都由小腸絨毛吸收,進入血液循環(huán),這一過程叫做吸 收。1、消化系統(tǒng)的主要功能:食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收是消化系統(tǒng)的主要功能。一、消化和吸收(一)消化系統(tǒng)的功能吃東西為什么要細嚼慢咽?牙齒對食物起著物理粉碎的作用,通過充分的咀嚼可以將食物嚼得較碎,增加食物與口中液體的接觸面積而促進食物更好的消化,從而減輕腸胃負擔(dān)。消化系統(tǒng)中有消化功能的器官:口腔、胃、小腸;消化系統(tǒng)中有吸收功能的器官:胃、小腸、大腸。(二)消化和吸收的器官1、口腔里的消化食物一旦入口,口腔便開始咀嚼,開始物理性消化。經(jīng)牙齒的切割、研 磨和舌頭的攪拌,食物被磨碎,并與唾液混合,變成濕潤的食物團塊。同時,唾液中的唾液淀粉酶開始化學(xué)性消化。唾 液中含有淀粉酶,它能把食物中結(jié)構(gòu)復(fù)雜的淀粉分解成麥芽糖。淀粉是無味的,但麥芽糖是甜味的。所以我們細細地咀嚼一 口米飯或饅頭,就會品嘗到糖的甜味。麥芽糖還不是小分子的物質(zhì),還不能直接被人體吸收,需要進一步在小腸中消化成葡萄糖,葡萄糖是可溶于水的小分子物質(zhì)。在口腔和食道內(nèi),食物實際上是不被吸收的。課前準備:1、收集唾液。先用冷開水漱口,然后頭部略向前 傾,下唇擱在試管口上,舌尖抵在上顎門牙的基部,收集唾液使之流入試管,再用清水稀釋2倍,備用。2、取一支試管,注入2 mL已冷卻的1%淀粉糊。再 取一支試管,注入2 mL已稀釋的唾液。把2支試管放入 冰水中,制成冰淀粉糊和冰唾液,備用。3、取一支試管,注入2 mL已冷卻的1%淀粉糊。再 取一支試管,注入2 mL已稀釋的唾液。把2支試管放入 冰水中,制成冰淀粉糊和冰唾液,備用。學(xué)生實驗:1、準備三支試管,編號1、2、3。先在1、2號試管 中各加入2 mL淀粉糊。再在1號試管中加入2mL唾液; 在2號試管中加入事先煮沸的唾液;在3號試管中加入2mL冰淀粉糊和2mL冰唾液。2、把1、2號試管放入盛有37~40℃溫水的燒杯中。把3號試管放入盛有冰水的燒杯中。 5~10 min后,在這3支試管中各加入1~2滴碘液,搖勻。觀察3支試管中內(nèi)容物的顏色變化,并記錄在下表中。提示:(1)淀粉未被消化,遇碘呈現(xiàn)藍色;當(dāng)?shù)矸郾幌螅{色即褪;(2)淀粉酶的消化作用,需要在一定的溫度范圍內(nèi)進行,其最適溫度為37℃。實驗現(xiàn)象與結(jié)論:不變藍變藍變藍淀粉被消化了淀粉沒被消化淀粉沒被消化說明:1)在適宜的條件下,淀粉能被消化分解;2)唾液消化淀粉的條件之一是合適的溫度(接近體溫)。2、胃里的消化和吸收胃具有消化和吸收的功能。(1)消化:胃液具有殺菌、消化和保護胃壁的 作用。食團進入胃后, 靠胃壁平滑肌層的運動、攪拌,與消化液充分混和, 形成食糜。在胃腺分泌的消化液中,含有鹽酸和胃 蛋白酶,能初步消化食物中的蛋白質(zhì),如瘦肉、魚 肉中的蛋白質(zhì)等。所以胃具有暫時貯存食 物和初步消化蛋白質(zhì)的功能。(2)吸收:在胃內(nèi),食物的吸收也很少,只吸收酒精和少量的水分。3、小腸內(nèi)的消化和吸收(1)小腸適于消化和吸收的特點:A.小腸適于吸收的特點:①面積大:長約5-6米、內(nèi)表面有皺襞和絨毛增大了面積;②壁薄(3種)毛細血管壁、毛細淋巴壁、絨毛壁只有一層上皮細胞構(gòu)成;B. 小腸適于消化的特點:①面積大,②消化液多(腸液、胰液、膽汁)。(2)小腸的消化:食糜進入小腸后,與膽汁、腸液、胰液混和,進行并完成消化。淀粉和麥芽 糖被進一步分解為葡萄糖;蛋白質(zhì)被分解為氨基酸;膽汁將脂肪乳化成微粒,并 在消化液的作用下,分解為甘油和脂肪酸。消化產(chǎn)物:(3)小腸的吸收:葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸,以及食物中的 大部分水、無機鹽和維生素,都由小腸絨毛吸收,進入血液循環(huán),這一過程叫做吸收。所以說,小腸是食物消化和營養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要場所。視頻:蛋白質(zhì)的分解視頻:脂肪的分解(點擊圖片可播放)(點擊圖片可播放)4、大腸內(nèi)的吸收食物經(jīng) 小腸消化和吸收后,食物殘渣進入大腸。人類的大腸沒有重要的消化功能,主要是吸收 水分,同時大腸也是貯存食物殘渣、形成和排出糞便的器官。糞便的排出過程稱為排遺。5、人體對營養(yǎng)的吸收部位思考與討論:久坐、食物太精細、喝水少等原因都易導(dǎo)致大便不暢或便秘。說一說,如何防止便秘?多運動,多喝溫開水,膳食均衡、精細搭配,少辛辣、多食水果蔬菜、多食粗糧等都能有效預(yù)防便秘的發(fā)生。課堂小結(jié)課堂小練1、下列消化液中,含有消化酶種類最多的消化液是( )A.唾液 B.胃液C.膽汁 D.胰液D課堂小練2、關(guān)于人體消化和吸收的說法正確的是( )A、胃液能夠?qū)⒊韵碌拇髩K肥肉乳化成脂肪微粒B、大腸能夠吸收部分維生素C、胃不能消化淀粉但可以吸收葡萄糖D、蛋白質(zhì)在口腔初步消化最終在小腸徹底消化成為氨基酸B課堂小練3、有關(guān)食物消化和吸收的說法,正確的是( )A.腸液和唾液都含有多種消化酶B.胃是消化和吸收的主要場所C.膽汁不含消化酶,對脂肪有乳化作用D.無機鹽和麥芽不經(jīng)消化可直接被吸收C課堂小練4、下列物質(zhì)中,全部能夠被消化道直接吸收的一組是( )A. 淀粉、蛋白質(zhì)和麥芽糖B. 淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)C. 葡萄糖、氨基酸和水D. 水、麥芽糖和蛋白質(zhì)C課堂小練5、某些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用,以免對胃產(chǎn)生刺激。從消化道內(nèi)的消化特點來看,原因是( )A.胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進入小腸B.膽汁不能消化淀粉C.淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽D.胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出A課堂小練6、急性腸胃炎的病人易造成脫水,主要原因是( )A.大量的水隨尿液排出體外B.病人喝水太少C.病人出汗較多D.喝進的水不能被吸收進入血液D7、在人體下列各組器官中,既具有消化功能又具有吸收功能的一組是( )A.口腔、胃 B.胃、大腸C.胃、小腸 D.小腸、大腸C課堂小練7、如下圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)各部位消化的程度:(1)淀粉和脂肪的消化分別對應(yīng)圖中的曲線和 曲線;(2)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[ ] ;D中含有的消化液有;(3)脂肪、蛋白質(zhì)在各消化道的起始部位分別是和 。X YD 小腸腸液、胰液、膽汁小腸 胃下節(jié)精彩繼續(xù)https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展開更多...... 收起↑ 資源列表 HS版八上5.1食物的消化和吸收(2).pptx HS版八上5.1食物的消化和吸收(2)課后小練.doc HS版八上5.1食物的消化和吸收(2)預(yù)學(xué)案.doc 脂肪的分解.flv 蛋白質(zhì)的消化.flv 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫