資源簡介

愛護水資源教學設計
一、教學目標
知識與技能目標：
（1）知道地球上水的存在和水在自然界的分布情況
（2）了解世界和我國的水資源情況
（3）掌握水體污染的來源、危害以及防治水體污染的措施　　　　
過程與方法目標：
課堂上通過對水資源的了解,學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限, 讓學生學會運用網絡、新聞,調查等實踐活動獲取信息，并能用適當的文字及有關化學用語表達相應信息。
情感、態度與價值觀目標：
(1)培養學生關心社會、為社會做貢獻的社會責任感.
(2)認識合理利用和保護水資源的重要性和迫切性，從而形成節約用水、保護環境的良好品德。
二、重難點
重點：水污染的來源、危害及防治措施。
難點：形成節約用水、保護環境的良好品質。
3、教學方法
討論法、合作探究法、啟發式教學法
4、教學過程
導入播放視頻《一切生命離不開水》提問：同學們觀看過剛才的短片后有什么感想 學生回答小結:由此看來,地球上的生命活動與水息息相關.今天本欄目就探討與我們生活緊密相關的自然資源---水。先考察一下同學們對水了解多少 活動規則:搶答。題目:1、地球的表面積約有多少被水覆蓋著？（ ）A、51% B、61% C、71% D、81%2.海水中含有的化學元素大約有多少種 （ ）Ａ、50多種 Ｂ、60多種 Ｃ、70多種 Ｄ、80多種3.中國水資源總量居世界第幾位 （ ）Ａ、第二位 Ｂ、第四位 Ｃ、第六位 Ｄ、第八位4.世界水日是幾月幾日？（ ）Ａ、3月22日Ｂ、4月22日 Ｃ、6月4日 Ｄ、7月4日5.南水北調工程將使我國北方44座大中型城市擺脫缺水困難，請問是將哪里的水調往北方？（ ）Ａ、珠江 Ｂ、長江 Ｃ黃河 Ｄ、金沙江
過渡:看來同學們平時就積累了非常豐富的水的知識,下面我們通過圖片看一下我們地球水資源的狀況.地球水資源豐富:海水資源的豐富!海水約占地球總水量的96.5%.
過渡:看到如此豐富的水,難免有人會感慨:水是取之不盡,用之不竭的!然而真的是這樣嗎 請看大屏幕. 展示:植物缺水,人缺水,土地干裂,土地沙漠化等設問:地球約四分之三被水覆蓋,但為什么還有缺水的地方呢 人們能直接利用的是什么水 講述:目前世界上每8秒就有一個兒童因缺水而死亡.科學家預言:水在不久的將來將成為一個深刻的社會危機,這是因為什么呢 淡水資源短缺的原因是什么 學生總結后板書:淡水短缺的原因.講述: 21世紀是水的世紀，水危機是最嚴重的全球性問題，未來戰爭的導火索可能就是水資源!我國是世界上嚴重缺水的110個國家之一. 我國水資源嚴重緊缺的原因是我國的水資源利用從總體上看，一方面水資源供應緊張，缺水狀況繼續加重；另一方面水資源利用率低，浪費驚人。此外，水污染也嚴重影響了水資源的可利用價值，加劇了我國的缺水程度。展示水污染圖片講述:水體污染不但加劇了水資源短缺,而且嚴重損害了人民群眾的身體健康和生命安全!造成水體污染的原因主要有哪些呢 學生小結后播放視頻<<水體污染原因及其危害>>過渡:我們作為地球村的村民，應如何愛護我們的水資源 講述:同學們講的非常好, 針對我國水資源嚴重緊缺的問題，我國興建水庫和跨流域調水工程，解決我國水資源時空分布不均。除此之外，我們還必須愛護水資源,一方面要防止水體污染,另一方面要節約用水. 從某種意義上講，節約用水更顯的重要。同學們有什么感受 過渡:在我們日常生活中有哪些節水措施呢？幻燈片:節水徽記水資源的保護和利用講述:同學們,假設你是一個小水滴,你想對人類說些什么呢 下面請聽聽我們水代表的心聲吧!
同學們,你們希望地球上的最后一滴水是我們人類的眼淚嗎 !同學們,說到不如做到!那就讓我們以實際行動去愛護我們的生命之源吧!

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