資源簡介

課題 《流動的組織—血液》教案 課 型 新授課
課時 1 主備人 審核人
學習目標 理解掌握：描述血液的成分和主要功能。學會運用：使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細胞和白細胞。
學習過程 學法指導
一、預習導航
紅細胞具有運輸揚起的功能，與血紅蛋白的特性有關，血紅蛋白是一種含______的蛋白質，呈_______色。它的特性是：它在氧含量高的地方，容易與氧_____,在氧含量低的地方，容易與氧________.人體的三種血細胞形態，大小和特點各不相同，你能判斷出一下特點分別是哪種血細胞嗎？具有核的是_____,雙面凹圓餅狀的是_____,最小的是_____.
二、自主學習，合作探究
學習任務一：血液的組成出示血漿成分示意圖，血漿中含有哪些物質，有什么作用呢？2、學生思考討論：（1）、血涂片中數量最多的是哪種細胞？（2）、如何區分紅細胞和白細胞？（3）、為什么看不見血小板？（4）、為什么紅細胞中間呈白色？學習任務二：探究紅細胞功能。為什么紅細胞呈紅色？血紅蛋白有什么特性及紅細胞的功能我們平時常說的“煤氣中毒”，其實就是指什么中毒？學習任務三：探究白細胞的功能。學生歸納白細胞的功能。2.驗血發現白細胞含量超過正常值，這說明什么問題？介紹什么是發炎？學習任務四：探究血小板的功能。為什么平常小傷口流血了又能止血？血小板的作用什么？5、自主學習、列表對比三種血細胞，然后完成表格分類形狀數量細胞核大小作用紅細胞（RBC）白細胞（WBC）血小板（PLT）
三、檢查反饋
1、觀察人血的永久涂片時，可以看見的是（ ）A.紅細胞和血小板 B.白細胞和血小板 C.血小板 D.紅細胞和白細胞2、血紅蛋白的特性是（ ）A.易與氧結合，也易與氧分離 B.不易與氧結合，也不易與氧分離C.易與氧結合，不易與氧分離 D.不易與氧結合，易與氧分離3、人體血液中的氧氣以什么形式在血液中運輸？（ ）A.以氧合血紅蛋白形式 B.在血漿中運輸 C.靠白細胞運輸 D.靠血小板運輸4、某人感冒發燒，體內有炎癥，血液中數目增多的是（ ）A.血紅蛋白 B.紅細胞 C.白細胞 D.血小板5、血液是紅色的，它與血液中的什么細胞有關？（ ）A.紅細胞 B.白細胞 C.血小板 D.血漿
四、自我反思
我的收獲：存在不足：解決方法：
五、教學后記

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