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人教版七年級(jí)生物下冊(cè) 4.3.1《呼吸道對(duì)空氣的處理》教案

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  1. 二一教育資源

人教版七年級(jí)生物下冊(cè) 4.3.1《呼吸道對(duì)空氣的處理》教案

資源簡(jiǎn)介

《呼吸道對(duì)空氣的處理》教案
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)
1. 描述呼吸系統(tǒng)的組成。
2.了解呼吸道的作用,并認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的。
(二)能力
通過(guò)資料分析,說(shuō)出呼吸道的作用,并認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣的處理的能力是有限的。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀
1.認(rèn)同呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的,應(yīng)自覺(jué)地維護(hù)環(huán)境中空氣的清新、清潔。
2.關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
通過(guò)資料分析,掌握呼吸道的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師:多媒體課件。
學(xué)生:查閱有關(guān)呼吸系統(tǒng)疾病的資料。
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)入:如果你捏鼻子,閉嘴,有什么感受?學(xué)生回答:憋氣,不能呼吸。人體每時(shí)每刻都在進(jìn)行氣體交換。從空氣中獲取氧氣,排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳,也就是呼吸。(板書:第三章 人體的呼吸)人的呼吸是由呼吸系統(tǒng)來(lái)完成的。首先,我們來(lái)了解呼吸系統(tǒng)的組成。(板書:一、呼吸系統(tǒng)的組成)
請(qǐng)看書43頁(yè)圖Ⅳ-25,思考:呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的?演示課件:呼吸系統(tǒng)的組成。鼻、咽、喉、氣管、支氣管組成一個(gè)通道,是氣體進(jìn)出肺的通道叫呼吸道。
請(qǐng)學(xué)生談?wù)勀蟊亲?張嘴;不捏鼻子,閉嘴;捏鼻子,閉嘴的感受。根據(jù)不同的感覺(jué)來(lái)推測(cè)呼吸道的作用。(板書:二、呼吸道的作用)
請(qǐng)閱讀44頁(yè)資料分析,以小組的形式進(jìn)行討論,尋找答案。
1.呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢?
演示圖片:氣管呈C型的軟骨、喉部的軟骨、鼻骨與軟骨。
學(xué)生討論得出:骨與軟骨作支架,使整個(gè)呼吸道暢通。
2.呼吸道除了保證氣流的通暢外,還有哪些作用?
情景:在冬天張大嘴巴呼吸和用鼻呼吸感覺(jué)有什么不同?
演示圖片:鼻黏膜
用鼻呼吸,黏液能濕潤(rùn)空氣,鼻毛能清潔空氣。鼻黏膜內(nèi)具有豐富的毛細(xì)血管,溫暖的血液流經(jīng)鼻腔時(shí),散發(fā)出許多熱量,可以溫暖吸入的空氣。
可見,呼吸道能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔。
演示圖片:北歐人和赤道人的鼻子。提問(wèn):北歐人鼻子的特點(diǎn)與他的生活環(huán)境有關(guān)嗎?
人類在長(zhǎng)期的計(jì)劃的過(guò)程中,逐漸形成了這種適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。
3.有呼吸道對(duì)空氣的處理,人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎?為什么?誰(shuí)來(lái)談?wù)勀闼殚喌降挠嘘P(guān)呼吸系統(tǒng)的疾病?學(xué)生進(jìn)行信息交流,匯報(bào)呼吸系統(tǒng)疾病。如哮喘、塵肺、肺炎等。
學(xué)生討論得出:呼吸道的作用是有限的,如果生活在空氣污染較嚴(yán)重的環(huán)境,就可能患呼吸系統(tǒng)疾病,如塵肺等。
因此,我們要保護(hù)好環(huán)境,減少空氣污染,尤其是不要隨地吐痰。
4.痰是怎么形成的?為什么不要隨地吐痰?
演示:氣管壁縱切圖
痰中含大量的病原體,如流行性感冒、肺結(jié)核、肺炎、麻疹、百日咳以及白喉等都可以通過(guò)痰來(lái)傳播。痰干燥后,其中的細(xì)菌就會(huì)隨灰塵漂浮到空氣中。結(jié)合SARS對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育。
通過(guò)資料分析,你能概括出呼吸道有什么功能?
學(xué)生討論得出呼吸道的功能:氣體進(jìn)出的通道,并對(duì)進(jìn)入體內(nèi)的空氣具有溫暖、濕潤(rùn)、清潔的作用。
咽、喉有什么作用?請(qǐng)欣賞小品:三心二意
人物:孩子、媽媽
媽媽:不要看球了,吃飯了。(端菜放到桌子上)
孩子:哇!土豆絲、紙包雞翅這些都是我愛吃的。一邊吃飯一邊看球。手舞足蹈,好球!加油!射門!(沮喪狀)真臭!
媽媽:吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)笑。
孩子:哇!好球!射門!進(jìn)!(歡呼,起立、鼓掌)猛烈咳嗽。
媽媽:?jiǎn)苤耍砍燥垥r(shí),不要大聲說(shuō)笑。
看完小品后,學(xué)生討論:為什么吃飯時(shí)不要大聲談笑?
學(xué)生回答:吃飯時(shí)大聲說(shuō)笑,就會(huì)使會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋下,食物進(jìn)入氣管,引起咳嗽。
因?yàn)楹粑鼤r(shí),空氣通過(guò)咽進(jìn)入喉,再進(jìn)入氣管。吃飯時(shí),食物通過(guò)咽進(jìn)入食道。演示課件:呼吸與吞咽的關(guān)系,示會(huì)厭軟骨的作用。
演示課件:聲帶的發(fā)音,示喉的作用。
小結(jié):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你們都掌握了哪些知識(shí)?對(duì)呼吸道的作用有哪些新的認(rèn)識(shí)?引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。
教學(xué)后記:

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