資源簡介

第1節 血液（第1課時）
教學目標
1．能感知血液是體內物質運輸的工具。
2．能描述血液成分和各自的主要功能。
3．能解讀血液常規化驗單，了解貧血、化膿和傷口處血液逐漸固等相關知識。
教學重難點
【教學重點】
血液的成分和各自的主要功能。
【教學難點】
1．運用所學知識解決實際生活中有關血液的問題的能力。
2．模擬血型鑒定。
教學準備
教師：多媒體課件；相關視頻圖片素材。
學生：課前查閱相關背景資料，搜集有關資料。
教學過程
一、導入新課
播放視頻：【情境素材】人體內物質的運輸。
導語：要致富先修路，條條交通運輸線滿足了人員及貨物往來的需要。其實，在我們人體內也有一條條繁忙的運輸線，這些運輸線就是遍布全身的大大小小的血管。它們將我們人體消化系統消化和吸收的營養物質以及呼吸系統中來自肺部的氧氣，迅速運往全身的每一個細胞，同時將細胞生活中產生的廢物及時運走。從這節課起我們將進入第9章《人體內的物質運輸》的學習。
二、講授新課
（一）血液的組成
課前布置生物課外活動小組同學完成有關于血液分層的實驗，課上展示實驗，全班同學一起觀察并回答討論題，從而總結出血液的組成。
小實驗：將一定量新鮮的雞血分別放入1號和裝有抗凝劑的2號試管，靜止一段時間，觀察現象。
交流討論：
　　1．你們觀察到了什么現象？
　　2．2號試管分了幾層 各層呈什么顏色？
　　3．通過你們的預習能說出各層血液的名稱嗎？
　　4．為什么會出現分層現象？
　　5．分析血漿的成分與功能。
　　展示圖片資源：【教學圖片】血漿的成分及功能，并進行總結。
血細胞的種類、形態、功能
1．紅細胞
展示實驗視頻：【教學實驗】用顯微鏡觀察人血的永久涂片，交流討論：
（1）人血永久涂片中有幾種類型細胞？
（2）數量最多的是哪種細胞？它有什么特點？
（3）血液為什么呈現紅色？紅細胞的功能是什么
教師總結：
紅細胞的特點及功能：紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，是數量最多的血細胞。成熟的紅細胞沒有細胞核，且富含豐富的血紅蛋白，能夠幫助運輸氧氣和少量的二氧化碳。
2．白細胞和血小板
自主學習：結合圖片、資料、動畫，并聯系生活實際探究解決。（展示圖片資源：【教學圖片】白細胞吞噬細菌的過程、電鏡下的血小板）
特點 功能
白細胞 白色，圓球狀，比紅細胞大。有細胞核，是血液中含量最少的細胞。 吞噬病菌，防御疾病
血小板 白色，形狀不規則。無細胞核，數量較少。 促進止血，加速凝血
三、課堂小結
教師：本節課你學到了什么？
學生：自己梳理總結。
課堂總結：PPT展示
四、隨堂練習
建議使用：【同步測試】第1節 血液 第1課時.docx。
1第1節 血液（第2課時）
教學目標
1．能描述血型與輸血的關系。
2．認同無償獻血和骨髓捐獻的意義，提高自己的公民意識，培養高尚情操。珍愛生命和關愛他人。
教學重難點
【教學重點】
血型及輸血安全、義務獻血的教育。
【教學難點】
血型及輸血安全。
教學準備
教師：多媒體課件；相關視頻圖片素材。
學生：課前查閱相關背景資料，搜集有關資料。
教學過程
一、導入新課
復習導入：
（一）血液的組成：血液是由血漿和血細胞組成的。
（二）血漿：
1．成分：水、營養物質、含氮廢物等。
2．功能：運載血細胞，運輸人體所需的養料和體內產生的廢物。
（三）血細胞
形態特點 有無細胞核 數量 功能
紅細胞 兩面凹的圓餅狀，富含血紅蛋白 成熟后無 最多 運輸氧和部分二氧化碳
白細胞 白色，圓球狀，比紅細胞大。有細胞核，是血液中含量最少的細胞。 有 最少 吞噬病菌，防御疾病
血小板 白色，形狀不規則。無細胞核，數量較少。 無 居中 促進止血，加速凝血
二、講授新課
（一）血量、輸血和血型
教師：交通事故后，傷者被送往醫院，需要緊急輸血。
提問：在什么情況下傷者才需要輸血？
教師：失血≤血液總量的10%（400 mL），對健康沒有影響；失血≥血液總量的30%（1200mL），影響人生命活動，甚至危及生命，此時就必須通過輸血進行搶救。
1．課件展示：輸血技術的探索。
直觀地發現不同血型的血液混合后可能發生凝集反應，使細胞凝集成團，阻礙血液循環，甚至導致死亡。
2．提問：你知道小故事中提到的ABO血型嗎？
教師：除了ABO血型系統外，人類還有一些其它的血型系統，比如Rh血型系統等。
3．課件展示：ABO血型系統分型的依據。
血型 凝集原（紅細胞） 凝集素（血清）
A A 抗B
B B 抗A
AB A、B 無
O 無 抗A抗B
4．課件展示：紅細胞凝集成團。
含有A型凝集原的紅細胞與抗A凝集素相遇或者含有B型凝集原的紅細胞與抗B凝集素相遇時，就會凝集成團，阻礙血液循環。
5．提問：你知道自己的血型嗎？你知道血型是如何鑒定出來的嗎？
實驗：播放實驗視頻：【教學實驗】模擬血型鑒定，總結表格。
血型 A型標準血清 B型標準血清
A 不凝集 凝集
B 凝集 不凝集
AB 凝集 凝集
O 不凝集 不凝集
輸血的原則：以輸同型血為原則，只有在沒有同型血且十分緊急的情況下，才能輸入異型血。（展示知識卡片：【生物世界】輸血關系表）
（二）成分輸血與無償獻血
出示照片：幾種不同類型的缺血病人。
提問：對于不同的病人，輸血時輸入的血一樣嗎？
結論：成分輸血的原則是缺什么補什么。（展示知識卡片：【生物世界】倡導無償獻血）
三、課堂小結
教師：本節課你學到了什么？
學生：自己梳理總結。
課堂總結：PPT展示
四、隨堂練習
建議使用：【同步測試】第1節 血液 第2課時.docx。
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