資源簡(jiǎn)介

課件8張PPT。第一課 人類賴以生存的地球一、教學(xué)目的
1、了解地球的外部圈層及其特點(diǎn)，思考地球?yàn)槿祟愄峁┝耸裁矗?br/>2、了解“生物圈2號(hào)”及其失敗的 原因，讓學(xué)生意識(shí)到“人類還無(wú)法在地球生物圈外建造一個(gè)適合各種生物生存的生態(tài)系統(tǒng)”。
3、了解其他星球上是否存在生命及其原因。
4、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：地球圈層結(jié)構(gòu)圖片，生物圈2號(hào)的圖片，火星圖片，等等。
學(xué)生準(zhǔn)備：劃分小組、查閱資料、上網(wǎng)查找。
學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)地球知識(shí)了解不多，但很感興趣，利用這種熱情，鼓勵(lì)學(xué)生積極上網(wǎng)查閱資料。
教學(xué)過程開引入新課：
環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，環(huán)境是流動(dòng)
開放的、環(huán)境不是一成不變的。
學(xué)習(xí)目的：
了解地球 關(guān)注環(huán)境 幸福生活
學(xué)習(xí)方法：
個(gè)人閱讀和小組討論 1、了解我們的地球展示地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖學(xué)生活動(dòng)：
閱讀教材，了解地球外部圈層的功能，為人類提供了什么？2、了解大氣的垂直分層圖展示大氣垂直分層圖學(xué)生活動(dòng)：
討論各大氣層的特點(diǎn)，了解功能。3、小組合作探究地球各生態(tài)系統(tǒng)中的功能和”綽號(hào)“4、地球是人類的唯一家園展示”生物圈2號(hào)“學(xué)生小組討論：”生物圈2號(hào)“失敗的原因。
結(jié)論：地球是我們的唯一家園，地球不是實(shí)驗(yàn)室，人類不可能制造一個(gè)適應(yīng)人類生存的類似地球的生態(tài)環(huán)境。“生物圈2號(hào)”簡(jiǎn)介“生物圈2號(hào)”建造在美國(guó)亞利桑那州的沙漠中，其命名是把地球視為“生物圈1號(hào)”而言的。“生物圈2號(hào)”是一個(gè)人工建造的模擬地球生態(tài)環(huán)境的全封閉的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，也有人把它稱為“微型地球”，或“火星殖民地原型”。這個(gè)占地1．3萬(wàn)平方米，8層樓高的的圓頂形密封鋼架結(jié)構(gòu)玻璃建筑物，是人們花費(fèi)了近2億美元和9年時(shí)間建造起來(lái)的，實(shí)驗(yàn)的目的是為了考察人類離升了地球“生物圈三號(hào)”是否能生存。
“生物圈2號(hào)”的失敗在這個(gè)微型世界中，有海洋、平原、沼澤、雨林沙漠旅業(yè)區(qū)和人類居住區(qū)，是個(gè)自成體系的小生態(tài)系統(tǒng)。“生物圈2號(hào)”雖然與外界隔絕，但可以通過電力傳輸、電信與計(jì)算機(jī)與外部取得聯(lián)系。工作人員在“生物圈2號(hào)”內(nèi)可以看電視，可以通過無(wú)線電通訊與親友聯(lián)系。　　1993年1月，8名科學(xué)家進(jìn)入“生物圈2號(hào)”。科學(xué)家們?cè)?jì)劃讓工作人員在“生物圈2號(hào)”中生活兩年，為今后人類登陸其他星球建立居住基地進(jìn)行探索。然而，一年多以后，“生物圈2號(hào)”的生態(tài)狀況急轉(zhuǎn)直下，氧氣（O2）含量從21％迅速下降到14％，而二氧化碳（CO2）和二氧化氮（NO2）的含量卻直線上升，大氣和海水變酸，很多物種死去，而用來(lái)吸收二氧化碳的牽牛花卻瘋長(zhǎng)。大部分脊椎動(dòng)物死亡，所有的傳粉昆蟲的死亡造成靠花粉傳播繁殖的植物也全部死亡。由于降雨失控，人造沙漠變成了叢林和草地。“生物圈2號(hào)”內(nèi)空氣的惡化直接危及了居民們的健康，科學(xué)家們被迫提前撤出這個(gè)“伊甸園”。“生物圈2號(hào)”的實(shí)驗(yàn)以失敗告終。　　多年來(lái)，人類夢(mèng)寐以求地憧憬著沖出地球，向宇宙進(jìn)軍。隨著地球環(huán)境的惡化，這種愿望里似乎又加進(jìn)了欲逃離的色彩，人們上下求索，加快了尋找“諾亞方舟”的步伐。也許“生物圈2號(hào)”的失敗有技術(shù)上的失誤或設(shè)備上的欠缺，也許人們今后還會(huì)向“生物圈3號(hào)”、“生物圈4號(hào)”挑戰(zhàn)。然而從“生物圈2號(hào)”失敗的深層反映出來(lái)的信息遠(yuǎn)比其本身更冷酷無(wú)情。它向人們證明：大像無(wú)形，大青息聲。地球環(huán)境是在經(jīng)歷了幾十億年的風(fēng)風(fēng)雨雨后形成的，對(duì)這種異常可靠的結(jié)構(gòu)，人們渴望窺其脈絡(luò)，望其項(xiàng)背，但卻決不是簡(jiǎn)單的人工模仿再造能夠完成的。　　“生物圈2號(hào)”的失敗告誡我們：人類在茫茫宇宙中只有地球這一處家園，逃離和束手待斃都是與事無(wú)補(bǔ)的。地球不是實(shí)驗(yàn)室，我們輸不起，只有善待和保護(hù)她才是我們真正的出路。

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