資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三年級第1單元《勞動故事、展示平臺》1 教學設計
課題 勞動故事、展示平臺 任務 1 學科 勞技 年級 三年級
學習目標 勞動觀念: 樹立從小熱愛勞動的觀念。 勞動能力:展示整理的小妙招，培養動手和動腦的能力。勞動習慣與品質:從近藤麻理惠事跡中，培養勤勞、整理的勞動習慣和良好品質。勞動精神:從小養成能吃苦，熱愛勞動的精神 。
重點 展示整理的小妙招，培養動手和動腦的能力。
難點 從小養成能吃苦，熱愛勞動的精神 。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 你知道近藤麻理惠是怎樣入選《時代周刊》的嗎？近藤麻理惠是怎樣一位的人？ 讓我們閱讀《一個把“整理”當職業的女孩》，從中尋找答案吧！ 設疑思考交流 通過設疑，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動故事 我們可以從上面的故事中學到哪些勞動精神呢？勤勞、善于思索、會整理、善于總結經驗，寫出有實用價值的論著。二、拓展延伸1.說說你知道的有關整理的先進事跡？ 邋遢大王轉身收納女王——周蜜她是重慶有一位知名的整理師，人美、學歷高、品位時尚，被客人們譽為“收納女王”。 在周蜜很小的時候，她的父母就開始創業，因為工作很繁忙，根本顧不上整理房間，家里到處都是雜物。在這樣的生長環境中，周蜜也養成了物品隨手亂放的壞習慣。“最嚴重的時候，床上、地上都是漫畫書、臟衣服，睡覺、走路都難以正常進行。”為了改變自己，從簡單的折疊衣服、規劃房間里的獨立衣柜開始，周蜜模仿寄宿家庭的生活模式，逐漸改變自己的生活習慣。這樣的學習，持續了10年。在留學的歲月里，因為生活變動，她輾轉5個城市，搬家無數次，從寄宿、合住到單身公寓。在不停地搬家過程中，周蜜發現了整理對她人生的影響：“整理的法則其實就是邏輯思維的應用。從對房間格局的全盤考慮，到對生活物品的掌控，用邏輯法則來規劃、來擺放物品。生活因此開始變得有條不紊。” 整理的思維模式和有規則的做事方式，讓周蜜飛速地成長著。 2.說一說整理的好處？（1）整潔通過整理，生活質量隨之改善，生活環境井井有條，賞心悅目。（2）有序對物品、空間、時間擁有掌控力，能夠高效運用資源。再也不需要因為找不到東西一通混亂而煩惱，不再拖延，也大大減少了無效行為；你可以用更少的時間實現更多的想法。 三、展示平臺 （一）整理達人交流會你最拿手的整理技巧是什么 班級整理達人交流會開始啦,以小組為單位,每個小組推選一名整理小達人,大家比比看,并分享一下整理技巧吧。小組1整理達人小組推薦表強項:整理房間 整理技巧:1.把物品分為常用和不常用兩大類。2.定期整理，用完后物歸原位。3.所有東西都有固定的位置。以下是我整理前、整理后的照片:出示照片。小組2整理達人小組推薦表強項:整理廚房 整理技巧:1.沾濕類、清潔劑類清潔劑和清洗小工具可以放在水槽下方的柜子里。 2.調料類調料都收納到抽屜里，瓶子也就不會油膩膩的了。設計櫥柜時,在方便拿取的位置設置調料抽屜。3.炒菜備菜工具類利用大小不同的收納盒，在抽屜內劃分出的多個區塊，即使抽屜反復開合，物品也能保持整齊，取用更方便。這樣便能騰出更多的空間來擺放鍋、電器等物品。4.食物類油、米、面等需要放在干燥處，因此需要放在離手盆較遠處。以下是我整理前、整理后的照片:出示照片。小組3整理達人小組推薦表強項: 整理圖書整理技巧:1.分類讀物中經常會閱讀的，有可能會閱讀的，很少閱讀的，和一定不會再閱讀的。基本不會閱讀的用簡易的箱子裝起來，放在書架下方空置的地方，或者不潮濕的儲藏柜里。將一定不會閱讀的直接通過網站出售，或者轉贈親朋好友，又或是需要用到的人。2.將書籍與報刊，文本資料分類。因為書籍一般是厚實的，而刊物一般是薄扁的，文本資料可能就是一張紙。騰出專門的區域來分別放置書籍與刊物。3.對于打印的文本資料可以用訂書機將一類的訂在一起。封面可以貼上精美的牛皮紙，或者包裝紙防水。4.將近期還會常看的刊物放在桌面的收納架上。5.讀物可以按照你找東西的習慣去分類。比如，按日期，按作者，按內容，按風格等等。分類好后，在每一個小類里，要按照從高到低的順序排放看起來最整齊。另外對于經常性閱讀的書本，可以放在突出醒目的位置。6.要經常用清潔劑和抹布或者紙巾清理書架啦！以下是我整理前、整理后的照片:出示照片 （二）點贊區在本次活動中,哪個同學表現較好,值得你向他學習呢 你表現得怎樣呢 來為他和自己點點贊吧。（1）為他點贊他能夠持之以恒，是我們學習的小榜樣。他遇到問題能夠想辦法解決。他會把整理技巧與大家分享,樂于交流。他善于思考，能及時的解決問題。他整理的整潔、美觀。（2）為自己點贊我有兩項拿手的家務活。我學會了一項新的家務活。我懂得分享家務勞動過程中的苦與樂。我會安排好每天參加家務勞動的時間。我會記錄整理的感受和心得。我可以能與他人分享我的經驗和做法。 閱讀課文內容學生根據老師提出的問題，進行思考、然后回答。拓展延伸，學生思考、交流、思考。學習、了解整理的好處。 說一說，整理的小技巧。 曬一曬整理前后的對比照 學生在整理的過程，為他人和自己點贊。 從勞動故事中，學習了解近藤麻理惠身上的勞動精神通過拓展延伸，了解整理的成功案例。了解掌握整理的好處。 推薦、展示自己的整理技巧。 為自己和他人點贊。
作業布置 親自整理家中的物品，共同感受家的溫馨。
課堂小結 通過學習，了解了整理達近藤麻理惠的事跡，共同感受了整理的小妙招，培養了動手操作能力和愛勞動的好習慣。 總結 對本節課內容進行總結概括。
板書 勞動故事 展示平臺一個把“整理”當職業的女孩 整理達人交流會點贊區
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共18張PPT)
勞動故事 、展示平臺
粵教版 三年級
新知導入
你知道近藤麻理惠是怎樣入選《時代周刊》的嗎？近藤麻理惠是怎樣一位的人？
讓我們閱讀《一個把“整理”當職業的女孩》，從中尋找答案吧！
新知講解
我們可以從上面的故事中學到哪些勞動精神呢？
勞動故事
勤勞、善于思索、會整理、善于總結經驗，寫出有實用價值的論著。
新知講解
拓展延伸
說說你知道的有關整理的先進事跡？
邋遢大王轉身收納女王——周蜜
她是重慶一位知名的整理師，人美、學歷高、品位時尚，被客人們譽為“收納女王”。
在周蜜很小的時候，她的父母就開始創業，因為工作很繁忙，根本顧不上整理房間，家里到處都是雜物。在這樣的生長環境中，周蜜也養成了物品隨手亂放的壞習慣。最嚴重的時候，床上、地上都是漫畫書、臟衣服，睡覺、走路都難以正常進行。”為了改變自己，從簡單的折疊衣服、規劃房間里的獨立衣柜開始，周蜜模仿寄宿家庭的生活模式，逐漸改變自己的生活習慣。這樣的學習，持續了10年。在留學的歲月里，因為生活變動，她輾轉5個城市，搬家無數次，從寄宿、合住到單身公寓。在不停地搬家過程中，周蜜發現了整理對她人生的影響：“整理的法則其實就是邏輯思維的應用。從對房間格局的全盤考慮，到對生活物品的掌控，用邏輯法則來規劃、來擺放物品。生活因此開始變得有條不紊。” 整理的思維模式和有規則的做事方式，讓周蜜飛速地成長著。
新知講解
拓展延伸
說一說整理的好處？
（1）整潔
通過整理，生活質量隨之改善，生活環境井井有條，賞心悅目。
（2）有序
對物品、空間、時間擁有掌控力，能夠高效運用資源。再也不需要因為找不到東西一通混亂而煩惱，不再拖延，也大大減少了無效行為；你可以用更少的時間實現更多的想法。
新知講解
展示平臺
整理達人交流會
你最拿手的整理技巧是什么 班級整理達人交流會開始啦,以小組為單位,每個小組推選一名整理小達人,大家比比看,并分享一下整理技巧吧。
新知講解
我整理前、整理后的照片:
小組1
整理達人小組推薦表
強項:整理房間
整理技巧:
1.把物品分為常用和不常用兩大類。
2.定期整理，用完后物歸原位。
3.所有東西都有固定的位置。
新知講解
小組2
整理達人小組推薦表
強項:整理廚房
整理技巧:1.沾濕類、清潔劑類
清潔劑和清洗小工具可以放在水槽下方的柜子里。
2.調料類 調料都收納到抽屜里，瓶子也就不會油膩膩的了。設計櫥柜時,在方便拿取的位置設置調料抽屜。
3.炒菜備菜工具類
利用大小不同的收納盒，在抽屜內劃分出的多個區塊，即使抽屜反復開合，物品也能保持整齊，取用更方便。
4.食物類
油、米、面等需要放在干燥處，因此需要放在離手盆較遠處。
新知講解
我整理前、整理后的照片
新知講解
小組3
整理達人小組推薦表
強項: 整理圖書
整理技巧:
1.分類讀物中經常會閱讀的，有可能會閱讀的，很少閱讀的，和一定不會再閱讀的。基本不會閱讀的用簡易的箱子裝起來，放在書架下方空置的地方，或者不潮濕的儲藏柜里。將一定不會閱讀的直接通過網站出售，或者轉贈親朋好友，又或是需要用到的人。
2.將書籍與報刊，文本資料分類。因為書籍一般是厚實的，而刊物一般是薄扁的，文本資料可能就是一張紙，騰出專門的區域來分別放置書籍與刊物 。
新知講解
3.對于打印的文本資料可以用訂書機將一類的訂在一起。封面可以貼上精美的牛皮紙，或者包裝紙防水。
4.將近期還會常看的刊物放在桌面的收納架上。
5.讀物可以按照你找東西的習慣去分類。比如，按日期，按作者，按內容，按風格等等。分類好后，在每一個小類里，要按照從高到低的順序排放看起來最整齊。另外對于經常性閱讀的書本，可以放在突出醒目的位置。
6.要經常用清潔劑和抹布或者紙巾清理書架啦！
新知講解
我整理前、整理后的照片
新知講解
點贊區
在本次活動中,哪個同學表現較好,值得你向他學習呢 你表現得怎樣呢 來為他和自己點點贊吧。
為他點贊
他能夠持之以恒，是我們學習的小榜樣。
他遇到問題能夠想辦法解決。
他會把整理技巧與大家分享,樂于交流。
他善于思考，能及時的解決問題。
他整理得整潔、美觀。
新知講解
為自己點贊
我有兩項拿手的家務活。
我學會了一項新的家務活。
我懂得分享家務勞動過程中的苦與樂。
我會安排好每天參加家務勞動的時間。
我會記錄整理的感受和心得。
我可以能與他人分享我的經驗和做法。
課堂總結
通過學習，了解了整理達人近藤麻理惠的事跡，共同感受了整理的小妙招，培養了動手操作能力和愛勞動的好習慣。
板書設計
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一個把“整理”當職業的女孩
整理達人交流會
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