資源簡介

第十單元 課題2 酸和堿的中和反應
一、教學目標
1．知識與技能
(1)知道酸和堿之間發生的中和反應，初步了解探究實驗的方法。
(2)了解酸堿性對生命活動和農作物的影響，以及中和反應在實際中的應用。
2．過程與方法：會用分析、歸納的方法對有關信息加工處理；會用觀察的方法辨析事物。
3．情感態度與價值觀：學習化學應理論聯系實際；進一步增強學習化學的興趣。
二、教學重點：酸堿之間的中和反應。
三、教學難點：中和反應的探究過程。
四、教學方法：觀察、分析、歸納、聯系生活、活動實踐。
五、教具準備
儀器：試管、溫度計、試管架；
藥品：氫氧化鈉溶液、酚酞溶液、稀鹽酸、稀硫酸、硫酸銅溶液、稀硝酸、氫氧化鋇溶液、紫色石蕊溶液。
六、教學過程
教師活動 學生活動 設計意圖
復習引入：再認酸和堿，與指示劑作用 情境引入：改良酸性土壤通常會撒上熟石灰，這是為什么呢？ 復習酸和堿 復習引入知識方面----承上 情境引入-----啟下
演示探究：酸和堿發生反應了嗎？ 實驗： ①氫氧化鋇溶液中滴入稀硫酸 ②氫氧化銅中滴入稀硝酸 ③氫氧化鈉溶液中滴入稀鹽酸 學生觀察實驗現象 ① ② ③ 1、探究判斷酸和堿是否反應的方法。 2、讓學生思考：沒有實驗現象的怎么判斷反應是否進行？
學生活動探究1： （1）氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應了嗎？ 藥品：氫氧化鈉溶液、酚酞溶液、稀鹽酸、紫色石蕊溶液 [請注意]①用滴管滴入溶液時要緩慢，一滴一滴加入，以便觀察實驗現象。 ②在向氫氧化鈉溶液（或鹽酸）中滴鹽酸（或氫氧化鈉溶液）時，要邊滴邊震蕩 提問：向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸至溶液變成無色時，溶液顯什么性？反應后溶液的溫度有變化嗎？ 提出問題: 提出假設： 設計實驗方案： 驗證實驗： 記錄實驗步驟： 記錄實驗現象： 得出結論： 氫氧化鈉溶液跟稀鹽酸反應的化學方程式為： 1、讓學生了解探究實驗流程： 2、對于沒有實驗現象的酸和堿的反應，可以利用指示劑來判斷反應
探究2：中和反應的實質 根據氫氧化鈉與稀鹽酸反應，仿寫下列反應的化學方程式： ①氫氧化鋇溶液中加入稀硫酸 ②氫氧化銅中加入稀鹽酸 播放氫氧化鈉與稀鹽酸反應的微觀視頻，總結中和反應的實質 化學方程式: 觀察方程式特點，得出中和反應的概念： 中和反應的實質： 從微觀層面理解中和反應的本質
學以致用： 引導學生看書，得出中和反應在農業、工業、生活的運用。 農業上，用 中和土壤中的酸； 2.硫酸廠用 中和污水中的硫酸； 3.生活中用含 的藥物治療胃酸過多； 4.在皮膚上涂 以減輕因蚊蟲叮咬產生的腫痛； 了解中和反應在實際中的應用。
七、板書設計 課題2 酸和堿的中和反應
一、中和反應
1．中和反應：酸與堿作用生成鹽和水的反應。
2．鹽：在水溶液中能解離出金屬離子和酸根離子的化合物。
3．中和反應在日常生活和工農業生產中有廣泛的應用。
八、課后反思：
(
1
)自貢市蜀光綠盛實驗學校 28中、綠盛——同課異構活動

展開更多......

收起↑