資源簡介

單位 教師
課題 到實驗室去 第七單元 常見的酸和堿（二）
教 學 目 標 知識 與 技能 1.通過實驗進一步認識酸的化學通性。 2.初步學會使用酸堿指示劑和pH試紙檢驗溶液的酸堿度。 3．初步學會運用間接觀察法收集證據，感悟探究物質化學性質的一般思路和方法。
過程 與 方法 1．通過學生自主提出問題、自主設計實驗、動手實驗、自己歸納現象和結論，使學生初步學會觀察實驗、類比等科學探究的方法。 2.能用所學化學科學知識總結出酸具有的化學性質通性。
情感態度 與 價值觀 1．學生通過小組形式的合作與交流，培養學生的合作意識以及勤于思考、勇于創新和實踐的精神。 2.通過進行科學探究活動，體驗探究的樂趣，并感受成功的喜悅。
教學重點 探究酸的化學性質，引導學生科學探究的方法。
教學難點 酸的化學性質的探究，幫助學生建立學習一類物質的知識體系。
教學過程 教學內容 師生活動 設計意圖
復習鞏固 引入新課 活動 與 探究 復習常見酸的性質 第七單元課題 常見的酸和堿（二） 酸的化學性質 酸都能與哪些物質反應 1.酸與指示劑作用： 微課視頻 師：復習提問 生：思考分析、激情述說 師：板書 師：教師提出問題并引導學生回憶 生：學生認真積極思考 師：指導學生分析思考 生：利用已有經驗能正確回答 并完成實驗探究 激發學生探究物質本質認識酸的特殊性質 培養學生觀察和描述現象的能力和敘述結論的能力
教學過程 教學內容 師生活動 設計意圖
活動 與 探究 討論 與 交流 作業布置 課件展示： 化學儀器 化學藥品 回憶酸還能與哪些物質反應？ 學生分組實驗 課件展示： 2.酸+活潑金屬___氫氣+鹽 3.酸+金屬氧化物___鹽+水 4.酸+某些鹽___新鹽+新酸 課件展示： 反思與交流 課后延伸 師：指導學生利用給出的藥品和儀器進行實驗 生：學生根據現有的儀器和藥品分組進行實驗探究 師：利用學生的敘述總結歸納板書 師：出示多媒體課件 生：思考并回答 師：指導學生分組實驗 生：分組實驗并記錄實驗現象 生：總結出酸與活潑金屬反應 生：總結酸與金屬氧化物反應 生：總結酸與某些鹽反應 師：歸納小結 生：習題測試 培養學生的合作意識以及勤于思考、勇于創新和實踐的精神。體驗探究的樂趣，并感受成功的喜悅。 拓展學習增加學生的知識面激發學習興趣 培養學生總結歸納能力和分析問題能力理論聯系實際 拓展所學知識激發學生的學習化學的興趣
板書設計 第七單元 課題1常見的酸和堿（二） 酸的化學性質
教學反思 優點：教學過程中學生的興趣非常的濃厚，并能積極完成老師要求的各項實驗活動；小組合作的認真，并互相提示操作中的錯誤，認真記錄實驗現象，實驗失敗時能交流反思。在老師的指導下很好的完成了酸的化學性質探究活動。 缺點：學生實驗時在操作規范上有待加強。

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