資源簡介

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第四單元 熱
第6課時　哪個傳熱快
【教材分析】
本課是五年級下冊《熱》單元的第6課。在 ( http: / / www.21cnjy.com )上一課的教學中，學生已經知道熱總是從溫度較高的部分傳向溫度較低的部分,但對不同材料的物體導熱性能是否相同,學生是模糊的。于是聚焦到本課要研究的問題——不同材料制成的物體在傳熱方面有什么不同？本節課通過兩個活動，讓同學們感受木勺、塑料勺、金屬勺的導熱快慢，觀察銅、鋁、鐵等金屬材料的導熱性能。通過對不同材料導熱性能的比較，建立學生對于“不同材料制成的物體，導熱性能是不一樣的”這一初步認識。21教育網
【教學目標】
科學概念目標
1.認識到不同材料制成的物體，導熱性能是不一樣的。
2.從熱量的傳遞角度認識效率。
科學探究目標
1.嘗試基于所學的知識，提出有針對性的假設。
2.熟練操作不同材料物體的導熱性能實驗。
3.運用比較和歸納的方法從實驗證據中發現物體導熱性能的差異。
4.能夠分析制造某種物品時選擇熱的良導體和不良導體的原因。
科學態度目標
1.尊重證據的前提下，堅持正確的觀點。
2.意識到實驗方法的選擇和改進會對實驗數據的準確性產生影響。
科學、技術、社會與環境目標：
1.發現材料因為導熱性能的不同在日常生活中有不同的應用。
2.了解技術的發展和應用影響著社會發展。
【教學重難點】
重點：認識到不同材料制成的物體，導熱性能是不一樣的。
難點：運用比較和歸納的方法從實驗證據中發現物體導熱性能的差異。
【教學準備】
學生準備：學生活動手冊、記錄表。
教師準備：塑料棒、木棒、鋼棒、杯子、熱水、蠟燭油、感溫油墨、酒精燈、火柴、濕布。
【教學過程】
一、聚焦
1.提問：在生活中，我們更希望物體傳熱快還是傳熱慢呢？
2. 學生根據生活經驗，匯報交流。
3.教師繼續提問：不同材料制成的物體在傳熱方面有什么不同？
4.揭示課題——哪個傳熱快。
二、探索
探索一：實驗1：塑料勺、木勺、金屬勺的傳熱比賽
1. 將木勺、塑料勺、金屬勺插入熱湯時，哪種勺子更燙手？
2.實驗材料：塑料勺、木勺、金屬勺、熱水、玻璃杯、感溫油墨。
3.實驗步驟：
①將等量感溫油墨涂在三個勺柄差不多的位置。
②將三個勺子放入裝有熱水的杯子內。
③觀察并記錄油墨的變化
4.教師：傳熱性能好的物質叫做熱的良導體。傳熱性能差的物質叫做熱的不良導體。這三種材料哪些是熱的良導體，哪些是熱的不良導體？
5.學生觀察交流，得出結論——塑料和木頭是熱的不良導體，金屬是熱的良導體。
探索二：實驗2：比較銅絲、鐵絲、鋁絲的導熱性能
1.提問：銅絲、鐵絲、鋁絲哪種材料的傳熱速度快一點？
2.實驗步驟：
①選用長度、粗細、形狀相同的銅棒、鐵棒、鋁棒；
②用感溫油墨涂抹銅棒、鐵棒、鋁棒；
③從金屬棒的一端，同時開始加熱；
④觀察感溫油墨的變化，比較傳熱快慢。
3.播放微課視頻，明確操作步驟。
4.實驗小結
①傳熱性能從強到弱排列：銅 — 鋁 — 鐵
②金屬都是熱的良導體，但不同金屬傳熱性能不同。
三、研討
1. 不同材料的物體傳熱的快慢相同嗎？什么材料傳熱更快？
不同材料的物體傳熱快慢不同，熱的良導體傳熱性能好，金屬都是熱的良導體。
2. 不同導熱性能的材料在生活中有什么不同的用途，請你說一說。
四、拓展
1.出示圖片。提問：炒菜的鍋都由哪些材料組成？為什么用這種材料制造？
2. 生活中哪些地方需要熱的良導體？哪些地方需要熱的不良導體？課外進行科學調查活動，繼續研究熱的良導體和熱的不良導體。21世紀教育網版權所有
【板書設計】
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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4.6 哪個傳熱快
教科版 五年級下
4.6 哪個傳熱快
第四單元 熱
教科版五年級下冊
目錄
CONTENTS
聚焦
探索
研討
拓展
第一部分
第二部分
第三部分
第四部分
聚焦
在生活中，我們更希望物體傳熱快還是傳熱慢呢？
不同材料制成的物體在傳熱方面有什么不同嗎？
聚焦
將木勺、塑料勺、金屬勺插入熱湯時，哪種勺子更燙手？
探索1
實驗1：塑料勺、木勺、金屬勺的傳熱比賽
實驗材料：塑料勺、木勺、金屬勺、熱水、玻璃杯、感溫油墨
探索1
實驗步驟
1.將等量感溫油墨涂在三個勺柄差不多的位置。
2.將三個勺子放入裝有熱水的杯子內。
3.觀察并記錄油墨的變化
探索1
實驗視頻：木頭塑料金屬傳熱比賽
探索1
不同材質勺柄溫度變化記錄表
探索1
實驗小結
傳熱性能好的物質叫做
熱的良導體。
傳熱性能差的物質叫做
熱的不良導體。
塑料
熱的不良導體
木頭
金屬
熱的良導體
探索2
實驗2：比較銅絲、鐵絲、鋁絲的導熱性能
銅
鐵
鋁
哪種材料的傳熱速度快一點？
探索2
實驗步驟
1.選用長度、粗細、形狀相同的銅棒、鐵棒、鋁棒；
2.用感溫油墨涂抹銅棒、鐵棒、鋁棒；
3.從金屬棒的一端，同時開始加熱；
4.觀察感溫油墨的變化，比較傳熱快慢；
注意：安全使用酒精燈！
探索2
實驗視頻
探索2
實驗小結
1.傳熱性能從強到弱排列：銅 — 鋁 — 鐵
2.金屬都是熱的良導體，但不同金屬傳熱性能不同。
研討1
不同材料的物體傳熱的快慢相同嗎？什么材料傳熱更快？
不同材料的物體傳熱快慢不同，熱的良導體傳熱性能好，金屬都是熱的良導體。
研討2
不同導熱性能的材料在生活中有什么不同的用途，請你說一說。
拓展
炒菜的鍋都由哪些材料組成？為什么用這種材料制造？
生活中哪些地方需要熱的良導體？哪些地方需要熱的不良導體？
謝 謝 觀 看！
第四單元 熱
教科版五年級下冊
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