資源簡介

2012-2013年中考政治復習基礎知識專用
加粗的內容是非常重要的內容，必須掌握。沒有加粗的內容是需要了解的--不同。
九年級全一冊基礎知識要點
第一課 責任與角色同在
一、責任與角色
1. 責任的含義（什么是責任）：責任是一個人應當做的事情，是不應該做某些事情。
2. 責任產生的時間（責任始于何時）：責任始于走上自立道路之時。
1. 責任的來源有哪些？
責任可以來自：對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業的要求、法律規定、傳統習俗、公民身份、道德原則等。
3. 不同的社會身份有不同的責任。
4. 責任產生于社會關系中的相互承諾。
5. 在社會的舞臺上，每個人都在扮演著不同的角色。
6. 隨著所處環境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，調節角色行為，承擔不同的責任。
二、對自己負責
7. 誰對我負責：自己對自己負責。
8. 對自己負責的意義：
① 誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責。
② 對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。
9. 對自己負責任的表現：
① 用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失。
② 小到為自己的一次約定守時，大到終身信守誠實、自尊自信、自立自強。
③ 慎重許諾、堅決履行諾言，是我們負責任的表現。
④ 當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現。
10. 如果不能自覺承擔相應的責任，對自己負責，你就永遠無法長大成人。
11. 當你在為別人、為社會承擔責任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔著責任。
12. 為什么每個人都應有責任感？
① 我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發展，更不可能成就任何事業。② 我對自己負責，也就是對他人負責、對社會負責。我們每個人都應該具有責任感。
三、不言代價與回報
13. 承擔責任的回報有哪些？
承擔責任的回報既包括物質方面也包括精神方面。更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識和技能等。
14. 承擔責任的代價有哪些：
① 付出時間、精力和金錢。
② 可能因為做的不好而受到責備，甚至受到處罰。
15. 承擔責任的意義：是自尊自信的具體表現，自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。
16. 社會責任感的集中體現是什么（什么樣的人是最有社會責任感的人）：承擔責任不計代價和回報（奉獻精神）。
17. 當我們無法推卸某些責任時，應怎么做？
有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們仍然要為它們承擔責任。如果采取抱怨、懈怠等消極態度，同樣是缺乏責任心的表現。
18. 在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。我們應該憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價和回報進行正確的評估，作出最合理的選擇。但是，一旦我們作出自己的選擇，就應該義無反顧地擔當起我們應負的責任。
第二課 在承擔責任中成長
一、承擔關愛集體的責任
1. 個體和集體的關系？
集體離不開個體而存在。同時個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。
2. 集體利益和個人利益的關系？
集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。
3. 關愛集體的表現：
① 關愛集體，表現為自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢
獻才智。
② 關愛集體，表現為發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。
③ 關愛集體，還表現為在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。
4. 集體的力量取決于什么（“人心齊，泰山移”、“眾人拾柴火焰高”說明）：
集體的力量不僅僅取決于成員數量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。團結的集體才有凝聚力和戰斗力。
二、承擔對社會的責任
5. 如何承擔對社會的責任？
① 國家興亡，匹夫有責； ② 熱心公益，服務社會。
6. 作為公民，我們應承擔哪些社會責任？
① 作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營
造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
② 維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，
堅決維護國家的榮譽和利益。
③ 國家處于困難時刻，最能考驗公民的責任意識。主動為國分憂、勇擔重任、與國家共渡
難關，是我們義不容辭的責任。
7. 作為青少年，我們應承擔哪些責任？
我們青少年肩負著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復興將通過我們的奮斗成為現實。
8. 國家處于困難時刻，最能考驗公民的責任意識。
9. 我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個人人相互關愛的社會。
10. 在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。當你參加公益活動時，你的一次行動將會吸引眾多關注的目光，你的一個倡議將會得到眾多人的積極響應。
三、做一個負責任的公民
11. 如何做一個負責任的公民？
① 信守承諾，勇擔過錯；② 自覺承擔責任。
12. 我們許下諾言，也就意味著自己要承擔相應的責任；我們信守承諾，也就會自己贏得信任。
13. 慎重許諾、堅決履行諾言，是我們負責任的表現。
14. 當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現，而承擔錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣。
15. 學會負責任，在承擔責任中健康成長，有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實現遠大的理想。
16. 自覺承擔責任的含義？
自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我愿意承擔責任、我主動承擔責任，而不是要我承擔責任、被迫被動地承擔責任。
17. 如何做到自覺承擔責任（自覺承擔責任的要求）？
自覺承擔責任，就要學會反思自己的責任。我有什么責任？我主動承擔了嗎？我盡心盡力了嗎？在反思中，我們將會更加清楚地了解自身的責任，更好地履行責任，并在承擔責任中不斷成長。
第三課 認清基本國情
一、我們的社會主義祖國
1. 國際舞臺上的中國是什么樣的？
當今社會，中國是發展最快、變化最大的國家之一。中國國際地位日益提高，在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負責任的中國形象已經為國際社會所公認。
2. 我國同發達國家的差距？
我國還屬于發展中國家，仍然面臨發達國家在經濟科技等方面占優勢的壓力。
3. 中國的國際形象？和平、合作、負責任。
4. 當前的國際形勢：世界多極化和經濟全球化的趨勢在曲折中發展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。
5. 面對當前的國際局勢，我們今后應怎么做？
我們只有在認清基本國情的基礎上加快發展，才能進一步提高我國在國際社會中的地位，才能在中國特色社會主義道路上實現中華民族的偉大復興。
6. 我國的基本國情？
我國正處在社會主義初級階段。
7. 為什么說我國的社會主義仍處于初級階段（我國仍處于社會主義初級階段的表現）？
從總體上看，現階段我國社會生產力水平還比較低；科學技術水平、民族文化素質不夠高；社會主義具體制度還不完善。
8. 社會主義初級階段的含義（什么是社會主義初級階段）？
所謂初級階段，就是不發達階段。這種不發達不只是表現在一兩個方面，而是表現在經濟、政治、文化生活的各個方面。
9. 社會主義初級階段的起止時間？
從上世紀五十年代中期算起，至少需要一百年的時間。
10. 在社會主義初級階段，我國經濟、政治、文化和社會生活各方面存在著種種矛盾，階級矛盾由于國際國內因素還將在一定范圍內長期存在。
11. 我國社會的主要矛盾是什么？
人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。
12. 我國社會的主要矛盾貫穿我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各個方面。
13. 制定國家根本任務的依據是什么：基本國情、主要矛盾。
14. 我國的根本任務是什么？
沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。
15. 改革開放以來，我們取得一切成績和進步的根本原因是什么？
開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。
16. 我國發展面臨的機遇前所未有，面對的挑戰也前所未有，機遇大于挑戰。
17. 我們要應對更多的風險和挑戰，必須怎么做（要讓“中國號”高歌向前，應怎么做）？
始終堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，也就是要始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟。
18. 中國特色社會主義理論體系：鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。（注意沒有毛澤東思想）
二、黨的基本路線
19. 制定黨的基本路線的依據和出發點是什么？
根據我國正處于并將長期處于社會主義初級階段這一基本國情。黨從全國各族人民的根本利益出發，制定了社會主義初級階段的基本路線。
20. 黨的基本路線的主要內容是什么？
領導和團結各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。
21. 黨的基本路線的核心內容是什么？
“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”，即“一個中心，兩個基本點”。
22. 以經濟建設為中心的含義（什么是以經濟建設為中心）？
以經濟建設為中心，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，就是要把集中力量發展社會生產力擺在首要地位。
23. 以經濟建設為中心的地位（評價）？
以經濟建設為中心是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的根本要求。
24. 四項基本原則的內容（含義、內涵）？
堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想。
25. 堅持四項基本原則的地位（評價）？
四項基本原則是立國之本，是我們黨、我們國家生存發展的政治基石。
26. 改革開放的地位（評價）？
改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。
27. 改革開放以來我國有哪些成就？
改革開放以來，我國綜合國力大幅度躍升，人民得到的實惠越來越多，我國社會長期保持安定團結、政通人和，我國的國際影響顯著擴大、民族凝聚力極大增強。我國的社會主義制度顯示了強大的生命力。
28. 黨的基本路線的地位？
黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實現科學發展的政治保證。
29. 發展中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。
30. 堅持黨的基本路線不動搖的要求：
堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，就要把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐。
堅持黨的基本路線不動搖，在實際工作中就要牢牢把握“抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定”的大局。
黨的基本路線必須長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段，任何時候都決不能動搖。
31. 改革、發展和穩定的關系？
改革是動力，發展是硬道理（目的），穩定壓倒一切（前提）。
32. 實踐證明，只有正確處理好改革、發展、穩定三者的關系，才能總攬全局，保證經濟社會的蓬勃發展。
三、維護民族團結
33. 由于漢族以外的其他民族人口相對較少，習慣上被稱為“少數民族”。
34. 我國是一個統一的、多民族的國家，有56個民族分布在祖國的四面八方。
35. 經過長期的經濟文化等方面的交往，各族人民形成了你中有我，我中有你的親緣關系。
36. 有些少數民族有或大或小的聚居區，我國在少數民族聚居的地方實行了民族區域自治制度，建立了相應的自治區域，少數民族自己管理自己的內部事務。
37. 為維護民族團結，我國在少數民族聚居的地方實行了什么制度？民族區域自治制度
38. 民族區域自治制度的地位（評價）？
是我國處理民族關系的基本政治制度，是發展中國特色社會主義民主政治的重要內容。
39. 新中國成立之后我國的各民族之間關系（新時代）：民族平等團結互助和諧。
40. 我國處理民族關系的原則：民族平等、團結和共同繁榮。
41. 我們個人應怎樣維護民族團結（如何履行維護民族團結的義務）？
尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字。
四、實現祖國統一
42. 愛國統一戰線包括哪些人（愛國統一戰線的范圍、組成、內涵）？
全體社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統一的愛國者。
43. 實現祖國統一的意義（實現祖國完全統一的原因）？
實現祖國的完全統一，是海內外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在。
44. 中華民族的根本利益：實現祖國的完全統一。
45. 為了完成祖國統一大業，黨和政府制定了什么基本方針？
“一個國家，兩種制度”（“一國兩制”、“和平統一、一國兩制”）
46. “一國兩制”的內容（含義）？
“一個國家，兩種制度”的基本方針簡稱為“一國兩制”。
“一個國家”是指中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統一的國家。
“兩種制度”，是指在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。
47. 制定“一國兩制”基本方針的意義（港澳回歸證明了什么？）？
“一國兩制”方針是完全正確的，具有強大的生命力。“一國兩制”、高度自治的方針，保持了香港、澳門特別行政區的繁榮、穩定和發展。
48. 堅持一個中國原則的含義（什么是堅持一個中國原則）？
世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權和領土完整不容分割。
49. 堅持一個中國原則是兩岸關系和平發展的政治基礎。
50. 兩岸統一的最佳方式（我們要堅持的方針）：和平統一，一國兩制。
51. 中國政府對臺灣持什么態度（大陸希望怎么解決臺灣問題）？
我們遵循“和平統一、一國兩制”的方針，堅持一個中國原則決不動搖，爭取和平統一的努力決不放棄，貫徹寄希望于臺灣人民的方針決不改變，反對“臺獨”分裂活動決不妥協，堅決維護國家主權領土完整，維護中華民族的根本利益。
52. 為什么兩岸統一一定能夠實現？
① 實現祖國的完全統一，是海內外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在。
② 兩岸統一是中華民族走向偉大復興的歷史必然。海內外中華兒女緊密團結，共同奮斗，祖國完全統一就一定能實現。
第四課 了解基本國策與發展戰略
1. 我國的基本國策：對外開放、計劃生育、保護環境和節約資源。
2. 我國的發展戰略：可持續發展戰略、科教興國戰略和人才強國戰略。
一、對外開放
3. 為什么要實行對外開放（實行對外開放的必要性）：
① 在開放的世界里，無論什么國家，要發展壯大，都必須把自己融入世界發展的大潮中去，閉關自守只能導致落后。
② 我們國家要發展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西。適應經濟全球化趨勢的發展和加入世界貿易組織的新形勢，我們要以更加積極的姿態走向世界，堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平。
③ 總之，中國的發展離不開世界，實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。
4. 我們國家要發展、要進步、要富強，就要怎樣做？
要吸收和借鑒一切先進的東西，要以更加積極的姿態走向世界，堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平。
5. 怎樣全面提高對外開放水平？堅持“引進來”和“走出去”相結合。
6. 加快我國現代化的必然選擇？堅持對外開放的基本國策。
7. 什么是對外開放（怎么對外開放）？
我國對外開放是對世界上所有國家開放，經濟、政治、文化等各個方面都要開放。
8. 對外開放的作用？
對外開放使中國逐漸融入世界，與世界各國相互取長補短，在競爭和合作中加快自己的發展步伐。
9. 在現代化建設中，我們自己發展的根本基點？獨立自主、自力更生。
10. 如何處理獨立自主、自力更生和對外開放的關系？
我們任何時候都不能依靠別人搞建設，必須始終把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點。同時，又必須打開大門搞建設，把對內搞活和對外開放結合起來，為我國社會主義現代化建設提供強大的動力。
11. 如何堅定不移地堅持對外開放的基本國策（對外開放注意的問題）？
既要積極敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。
二、計劃生育
12. 人口問題已經成為當代人類面臨的重大挑戰之一。
13. 現階段我國的人口國情：我國是世界上人口最多的國家。我國人口基數大，新增人口多，人口素質偏低。
14. 我國人口現狀的基本特點：人口基數大，新增人口多，人口素質偏低。
15. 我國人口現狀的其他特點：農村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比失衡等。
16. 人口過多和過快增長，直接影響我國經濟的發展和人民生活水平的提高。
17. 在一定的社會生產力和消費資料的前提下，人口越多、增長越快，所需要的撫養、生活費用就越多，能夠用于生產的費用和人均占有的消費資料就越少，經濟的發展和人民生活水平提高的速度就越慢。
18. 從本質上講，人口、環境、資源問題都是發展問題。
19. 我國在經濟社會發展中遇到的許多問題，都與人口基數大、增長快有直接的關系。
20. 只有嚴格控制人口的過快增長，實行優生優育，使人口發展與經濟社會發展相適應，才能保證社會主義現代化宏偉大業的順利實現。
21. 為了解決人口問題，我們必須實行什么國策：計劃生育。
22. 實行計劃生育，是從我國社會主義初級階段的國情出發制定的一項基本國策。
23. 實行計劃生育的目的：控制人口數量，提高人口素質。
24. 計劃生育的具體要求：晚婚、晚育、少生、優生。
25. 晚婚、晚育、少生、優生的好處：晚婚、晚育，一方面有利于青年男女的身體健康和工作學習，并且能夠更好地撫育后代；另一方面對于控制過快的人口增長也有重要的意義。少生，可以減輕國家、集體和家庭的負擔，符合國家和全體人民的根本利益。優生，可以提高人口素質。
26. 實行計劃生育的意義：有利于發展社會主義社會的生產力，有利于增強國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平。
三、保護環境、節約資源和可持續發展
27. 從總體上看，我國環境國情（環境形勢、基本狀況）？
從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。
28. 目前我國的環境問題主要表現在哪些方面？
污染物排放總量還相當大，遠遠高于環境自凈能力；工業污染治理任務仍相當繁重，有些經過治理的地方又出現反復，城鎮生活污染比重明顯增加；不少地區農業水質、土質污染日漸突出，有些地方的農產品有害殘留物嚴重超標，影響人體健康和產品出口；部分地區水土流失、荒漠化仍在加劇。
29. 嚴峻的環境形勢迫使我們必須做出選擇：要持續發展而不是自我毀滅。
30. 怎么處理發展經濟與保護環境的關系（為什么在經濟建設中把保護環境放在突出位置）？
加快經濟建設，絕不能以破壞環境為代價，絕不能把環境保護同經濟建設對立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路。
31. 在推進現代化建設中，我們在保持國民經濟持續較快增長的同時，必須把環境保護放在突出的位置。
32. 保護和改善環境也是保護和發展生產力。
33. 實踐證明，無論什么地方，無論什么時候，保護好環境就能增強投資吸引力和經濟競爭力。
34. 保護環境和節約資源，作為我國的基本國策，直接關系我們每個人的切身利益和中華民族的復興。
35. 大自然是人類賴以生存的基礎。
36. 我國自然資源的特點？
自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，開發難度大。
37. 我國面臨的資源形勢（國情）？
自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，開發難度大。長期以來，我國資源開發利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。
38. 世界性問題？
人口的劇增、資源的短缺、環境的惡化、生態的危機。
39. 世界性問題已經直接威脅到我們和子孫后代的生存。
40. 面對世界人口、資源和環境問題，謀求可持續發展逐漸成為人類的共識。
41. 可持續發展是為解決人口、資源、環境等問題而提出的。
42. 可持續發展的含義？
可持續發展就是既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力的發展。
43. 可持續發展的要求？
可持續發展要求人類和自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。
44. 如何推進可持續發展（怎樣走上和諧文明的發展道路）？
① 面對人口、資源、環境方面的國情，在社會主義現代化建設的全過程中必須可持續發展戰略。② 努力把我國建設成為資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然的協調。推動整個社會走
生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，推動生態文明建設。
四、科教興國和人才強國
45. 科技的每一次重大突破，都會引起經濟的深刻變革和人類社會的巨大進步。
46. 為什么說科學技術是第一生產力？
① 人類文明發展史告訴我們，科學技術源于生產實踐，并隨著生產的發展，顯示出越來越
重要的力量。
② 當今世界，科學技術日益滲透到經濟發展、社會進步和人類生活的各個領域，成為生產
力中最活躍的因素。
47. 對科學技術的認識：
科學技術源于生產實踐。
科學技術成為生產力中最活躍的因素。
科學技術是第一生產力。
科學技術是經濟發展的決定性因素。
48. 我國科學技術水平的現狀（科技方面國情、成就與不足）？
中國的發展離不開科學技術的進步。在尖端技術的掌握和創新方面，我國已經建立起堅實的基礎，在一些重要領域已走在世界的前列。從整體上看，我國科技的總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，同我國經濟社會發展的要求還有許多不相適應的地方。
49. 要迅速提高我國的生產力水平，縮小與發達國家的差距，必須加快發展科學技術。
50. 把發揮我國社會主義制度的優越性同推進改革開放和發展先進的科學技術結合起來，是實現我國生產力快速發展和社會全面進步的必然要求。
51. 為什么要發展教育（發展教育的重要性）？
當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。
52. 教育的地位、作用？
從一定的意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。教育是民族振興的基石，要真正把教育擺在優先發展的戰略地位。
53. 為什么要把教育放在優先發展的戰略地位？
只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢，才能從根本上提高中華民族整體素質，增強我國的綜合國力，才能在激烈國際競爭中取得戰略主動地位。
54. 要實現社會主義現代化的宏偉目標，具有決定性意義的一條，就是把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。
55. 面對我國科學技術水平的現狀，黨中央、國務院提出了實施科教興國和人才強國的重大戰略決策。
56. 科教興國和人才強國戰略是為解決科學技術水平低，民族文化素質不夠高的基本國情而提出的。
57. 怎樣進一步推進科教興國和人才強國戰略的實施？加強科技創新和教育創新。
58. 為什么要加強科技創新？
① 創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質。
② 科技創新能力已成為綜合國力競爭的決定性因素。在激烈的國際科技競爭面前，如果我們的自主創新能力上不去，一味靠技術引進，就永遠難以擺脫技術落后的局面。而要提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力。
59. 實施科教興國戰略的重要意義？
發展科技、教育，是實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計，也是建設創新型國家的必然要求。我們要堅定不移地實施科教興國戰略，全面深化科技、教育體制改革，積極推進科技、教育與經濟社會發展相結合。只有這樣，才能早日實現中華民族的偉大復興。
第五課 中華文化與民族精神
一、中華文化
1. 各族人民是中華文化的締造者。
2. 中華文化是怎樣形成的？
自古以來，中華民族就在中華大地上勞動和生活，各族人民相互團結，相互學習，用自己的勤勞和智慧共同開發了祖國的大好河山，創造了燦爛的中華文化。
3. 中華文化的組成（內容）？
獨具特色的語言文字、浩如煙海的文化典籍、名揚世界的科技工藝、異彩紛呈的文學藝術、充滿智慧的中國哲學、完備而深刻的道德倫理等。
4. 為什么幾千年來，中華文明雖歷經滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新？（中華文化的力量如何？）
文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中。
5. 中華文化的特點：源遠流長、博大精深。
6. 中華文化的地位：世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。
7. 中華文化的作用（影響）？
不但對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路具有深刻的影響，而且對人類的進步和世界文化的發展產生了深遠的影響。
二、中華傳統美德
8. 中華傳統美德的內容（表現）：
① 敬業樂群、公而忘私的奉獻精神；
② 天下興亡、匹夫有責的愛國情操；
③ 先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的崇高志趣；
④ 自強不息、艱苦奮斗的昂揚銳氣；
⑤ 富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣；
⑥ 鞠躬盡瘁、死而后已的為政風范；
⑦ 厚德載物、道濟天下的廣闊胸襟；
⑧ 奮不顧身、舍生取義的英雄氣概；
⑨ 大道之行、天下為公的社會理想；等等。
9. 中華傳統美德是傳統道德的精華。
10. 中華傳統美德的品質？
作為傳統道德的精華，中華傳統美德具有生生不息、歷久彌新的品質。隨著時代的變化和實踐的發展，中華民族傳統美德的內容和形式也在不斷豐富和發展。
三、弘揚民族精神
11. 為什么要具有民族精神？
民族精神是民族文化的精髓。一個民族要生存和發展，就要有一種昂揚向上的民族精神。一個民族只有具有高尚的民族品格，堅定的民族志向，遠大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業，才能自立于世界民族之林。
12. 中華民族民族精神的內涵？
以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
13. 民族精神的作用（為什么中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，而是知難而進、百折不撓并最終在挫折中奮起）？
偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。
14. 民族精神在不同時期的具體表現？
① 新民主主義革命時期：井岡山精神、長征精神、延安精神等。
② 新中國成立后：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神；奧運精神、
抗震救災精神等。
③ 改革開放以來：自立意識、競爭意識、效率意識、民主法律意識；求知精神、科學精神、
服務精神、開拓創新精神。
15. 為什么要弘揚民族精神？
民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，面對實現中華民族偉大復興的崇高歷史使命，我們每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。
16. 如何弘揚、培養民族精神？
最重要的是要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。
第六課 參與政治生活
一、人民當家作主
1. 在我國，一切權力屬于人民。
2. 人民行使當家作主權力的途徑（程序）？
廣大人民通過直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級人民代表大會，組成國家權力機關。再由國家權力機關產生行政、審判、檢察等機關，分別行使管理國家、維護社會秩序的各項權力。
3. 人們行使當家作主權利的機關？
全國人民代表大會、地方各級人民代表大會。（各級人民代表大會）
4. 我國根本政治制度：人民代表大會制度。
5. 我國的根本制度：社會主義制度。
6. 我國最高國家權力機關：全國人民代表大會。
7. 全國人民代表大會的地位（與其他機關的關系）？
同其他國家機關相比，全國人民代表大會地位最高，權力最大。其他中央國家機關都由它產生，對它負責，并受它監督。國務院、最高人民法院、最高人民檢察院要向它報告工作。全國人民代表大會可以對國務院及其各部門提出質詢案，如果覺得它們的行為有問題或者對它們的工作不滿意，全國人民代表大會可以提出來并要求它們答復，并有權組織調查委員會來對特定問題進行調查。
8. 全國人民代表大會有哪些職權？
修改憲法，監督憲法的實施；立法權；任免權；重大事項決定權；監督權。
二、依法治國
9. 依法治國的含義？依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國，就是依照憲法和法律的規定管理國家。
10. 依法治國的意義（重要性）？
是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的要求。
11. 依法治國的要求（括號內是與依法治國的關系）？
有法可依（前提）、有法必依（中心環節）、執法必嚴（關鍵）、違法必究（必要保證）。
12. 依法治國的重要環節：依法行政。
13. 為什么依法行政是依法治國的重要環節？
政府能否自覺地依法行政，嚴格依法辦事，直接影響到憲法和法律的尊嚴、權威，直接關系到依法治國基本方略能否順利實施，建設社會主義法治國家的宏偉目標能否順利實現。
14. 生活在法治國家里，我們公民應該怎樣做（對公民的要求）？
人人都要自覺學法守法用法，依法維護國家利益，依法規范自身行為。
三、憲法是國家的根本大法
15. 憲法與依法治國的關系（憲法的作用）：依法治國的核心是依憲治國。憲法是實行依法治國的根本依據，在國家政治生活中具有極其重要的作用。
16. 憲法的地位：① 國家的根本大法；② 治國安邦的總章程；③ 具有最高的法律地位和法律效力。
17. 憲法規定的內容：國家性質、根本制度、根本任務；我國人民代表大會制度、公民的基本權利和義務、國家機關的組織與職權、國家標志等國家生活中的根本問題。
“中華人民共和國是工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家”規定了我國的國家性質。
“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度”規定了我國的根本制度。
18. 憲法規定了國家生活中的根本問題。普通法律只是對國家生活中某一方面的規定。
19. 建國以來，我國先后頒布過四部憲法。現行憲法是1982年憲法。
20. 憲法的構成：① 序言和總綱；② 公民的基本權利和義務；
③ 國家機構； ④ 國旗、國歌、國徽、首都。
21. 青少年應該怎樣樹立憲法意識（青少年怎樣維護憲法的尊嚴）？
要認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容，在日常生活中養成遵守憲法的習慣，樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴。
22. 什么是法律效力：指法律的強制力和約束力。
23. 憲法具有最高的法律地位、法律效力的原因：憲法規定的內容是國家生活中有全局性、根本性的問題，是國家立法活動的基礎。
24. 憲法與普通法律的關系：憲法和普通法律是“母法”與“子法”的關系，即憲法為母法，普通法律為子法。
25. 憲法具有最高的法律地位、法律效力的具體表現（原因）：
① 憲法是其他法律的立法基礎和立法依據。普通法律是根據憲法制定的，是憲法的具體化。② 憲法與普通法律相比，具有最高的法律效力。
③ 憲法是一切組織和個人的根本活動準則。
④ 同普通法律相比，憲法制定和修改的程序更為嚴格。（目的：保障憲法的權威性和穩定性，使國家長治久安，社會健康發展。）
26. 為什么憲法是國家的根本大法？
① 從內容上看，憲法規定了國家生活中的根本問題；
② 從效力上看，憲法具有最高的法律效力；
③ 從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更嚴格。
四、依法行使政治權利
27. 什么是公民的政治權利：指憲法和法律規定的公民參加國家管理、參政議政的民主權利。
28. 公民的政治權利包括哪些內容？
選舉權、被選舉權（二者是最基本的政治權利）、建議權、監督權、舉報權、批評建議權、申訴權、控告和檢舉權等。
29. 行使建議、監督權的途徑：
① 可以通過人大代表或直接向全國人大常委會和地方人大常委會反映；
② 可以采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關部門舉報或反映；
③ 可以通過電視、廣播、報刊等媒體進行監督；等等。
30. 行使監督權時應注意哪些問題？
① 要在法律允許的范圍內正確行使。
② 公民在行使監督權時，應當實事求是，以事實為依據，如實反映情況，必要時出示證據
和各種證明材料。
③ 投訴和舉報時，不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事
等方法。
五、維護國家安全
31. 國家安全的內容：
① 國家的主權、領土完整不受侵犯；
② 國家的秘密不被竊取、泄露和出賣；
③ 社會秩序不被破壞等。
32. 為什么要維護國家安全？
國家的安全關系著整個國家和民族的生死存亡。沒有國家的安全，公民個人的安全就無法得到保障。
33. 怎樣維護國家安全：公民發現危害國家安全的行為，應及時向國家安全機關或公安機關報告。公民要配合國家安全機關工作，為國家安全機關執行公務提供便利條件和協助。
34. 公民的政治義務：維護民族團結、維護國家安全，等等。
第七課 關注經濟發展
一、堅持經濟制度
1. 經濟建設是我國社會主義現代化建設的中心。
2. 我國為實現共同富裕，制定的“三步走”戰略是什么？
① 第一步，從1981年到1990年，國民生產總值翻一番，解決人民的溫飽問題；
② 第二步，到20世紀末，國民生產總值再翻一番，人民生活達到小康水平；
③ 第三步，到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家的水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。
3. 我國已經實現了“三步走”戰略的第一步、第二步目標。20世紀末，人民生活總體上達到小康水平。
4. 建國100周年，我國將是怎樣的一番景象？
人均國民生產總值達到中等發達國家的水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。
5. 公有制的地位：我國社會主義經濟制度的基礎。
6. 在我國的經濟大舞臺上，唱主角的是公有制經濟。
7. 公有制經濟的組成：國有經濟、集體經濟、混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。
8. 國有經濟的含義：生產資料和勞動產品歸全體人民共同所有的公有制經濟。
9. 國有經濟的地位：國民經濟的主導力量。
10. 為什么說國有經濟是國民經濟的主導力量？
在我國，國有經濟擁有雄厚的經濟實力和先進的技術設備，積聚著我國最先進的生產力，控制著國民經濟的命脈，擔負著關系國計民生的重要產品的生產和流通的重要任務。
11. 國有經濟的作用？
國有經濟是我國國民經濟的主導力量。對于發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關鍵性作用。
12. 集體經濟的含義（什么是集體經濟）：生產資料歸一部分勞動者共同所有的一種公有制經濟。
13. 集體經濟的地位：公有制經濟的重要組成部分。
14. 集體經濟的作用：集體經濟是公有制經濟的重要組成部分，集體經濟體現著共同致富的原則。可以廣泛吸收社會分散資金，緩解就業壓力，增加公共財富和國家稅收。
15. 非公有制經濟組成：個體經濟、私營經濟、外資經濟等。
16. 非公有制經濟的地位：社會主義市場經濟的重要組成部分。
17. 非公有制經濟的作用：非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，對充分調動社會各方面的積極性、加快生產力發展具有重要的作用。
18. 國家對非公有制經濟的態度：國家保護非公有制經濟的合法權利和利益，鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展，并對非公有制經濟依法實行監督和管理。
19. 我國的一項基本經濟制度：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。
20. 我國基本經濟制度由什么決定：社會主義性質和初級階段國情。
21. 為什么堅持我國的基本經濟制度？
我國基本經濟制度由社會主義性質和初級階段國情決定。我國是社會主義國家，必須堅持公有制作為社會主義經濟制度的基礎。同時，我國處在社會主義初級階段，需要在公有制為主體的條件下發展多種所有制經濟。
22. 怎樣堅持我國的基本經濟制度（怎樣讓公有制經濟和非公有制經濟共同發展）？
毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟，毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展，形成各種所有制經濟平等競爭、相互促進的新格局，是促進國民經濟又快又好發展的必然要求。
二、實現共同富裕
23. 與基本經濟制度相適應的分配制度？
堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的制度。
24. 分配中應注意什么問題（怎樣防止貧富差距變大、分配時應怎樣做）？
既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策；既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊。
25. 共同富裕是社會主義的根本原則。
26. 如何理解共同富裕（怎樣實現共同富裕）？
共同富裕是社會主義的根本原則，但實現共同富裕是一個過程。只有鼓勵一部分人、一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現共同富裕。
27. 對共同富裕的理解：
實現共同富裕是一個過程；
共同富裕，不是同時、同步富裕；
共同富裕，不是平均富裕；
在不同的發展階段，共同富裕有著不同的內容。
28. 我們社會的“四個尊重”的方針：尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造。
29. “四個尊重”的意義：一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，一切創造社會財富的泉源也將充分涌流。
30. 為了讓創造財富的源泉涌流，我們個人應該怎樣做？
作為個人，我們應該抓住有利條件，發揮自身才能，積極進取，努力創業，實現自我價值，為國家的經濟發展作出貢獻。
三、學會合理消費
31. 人們的消費選擇、消費水平和消費觀念發生了怎樣的變化？
① 體現享受與發展需求的住房、健康、教育、休閑、交通、通信等支出的比重迅速上升。② 人們已經不再僅僅限于衣、食、住、行等基本需要的滿足，而是更加注重通過消費提升
生活品質，追求更加健康文明的生活方式。
32. 我們參與社會經濟生活的表現：除關注國家經濟建設外，主要表現于日常的消費和理財。
33. 學會理財，是我們必備的生活技能。
34. 作為中學生，我們應該如何做到合理消費（如何樹立正確的消費觀念）？
① 在消費時更應多一些理性，少一些盲目；
② 在消費前，我們可以先作出預算，把錢花在關鍵的地方；
③ 避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內購買物有所值、經濟實用的商品；
④ 不與周圍的人進行盲目攀比、不浪費金錢。
⑤ 在消費的過程中，我們應該用環保的眼光去選購商品。
⑥ 物質生活水平提高，應該有適度的消費，但仍要節儉。
⑦ 在滿足基本的物質消費需求后，我們更應該注重自己精神上的需求。
第八課 投身于精神文明建設
一、社會主義精神文明建設
2. 中國特色社會主義社會是什么樣的社會（什么是中國特色社會主義社會、中國特色社會主義的含義）？
中國特色社會主義社會是經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設相輔相成、協調發展的社會。
3. 發展先進文化的內容（什么是發展先進文化）？
發展先進文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。
4. 在精神文明建設中，方向問題是根本問題。
5. 牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的途徑是什么（指導思想）？
堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想在意識形態領域的指導地位，深入貫徹落實科學發展觀。
6. 在當代中國，發展先進文化就是建設社會主義精神文明。
7. 社會主義精神文明建設的內容？（社會主義精神文明建設包括？）
① 思想道德建設；② 教育、科學、文化建設。
8. 牢牢把握先進文化的前進方向，是我們發展社會主義文化、建設和諧文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會主義文化、建設和諧文化的根本保證。
9. 社會主義精神文明是改革開放和現代化建設的重要目標，也是搞好改革開放和現代化建設的重要保證。
10. 加強社會主義思想道德建設，是發展先進文化的重要內容和中心環節。
11. 發展教育和科學，是先進文化建設的基礎工程。
12. 加強思想道德建設的核心是為人民服務，原則是集體主義，重點是增強誠信意識。
13. 思想道德建設的特征（我們的社會主義思想道德體系是什么樣的）？
建立與社會主義市場相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系。
14. 如何提高我們自身的道德修養（怎樣加強思想道德建設）？
我們要以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以增強誠信意識為重點，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范，樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風尚。
15. 公民基本道德規范：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。
16. 發展科技、教育的重要性：
① 發展教育和科學是發展先進文化的基礎工程。
② 只有大力發展教育和科學事業，才能從根本上提高我國的綜合國力。
二、燦爛的文明之花
17. 加強中國先進文化建設的有效形式：精神文明創建活動。
18. 加強社會主義精神文明建設的根本任務：
提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。
19. 列舉精神文明創建活動的具體事例：
城市——創三優（創建優美環境、建立優良秩序、搞好優質服務）；
鄉村——“三下鄉”（文化科技衛生）、“文明戶”的評選、“萬村書庫”的活動；
20. 弘揚社會文明的大學校？社區（街道、鄉村）
21. 精神文明創建活動的意義？
精神文明創建活動是我國人民移風易俗、改造社會、建設美好生活的偉大創造，也是加強社會主義先進文化建設的有效形式。豐富多彩的精神文明創建活動，推動了經濟與社會的協調發展，對整個中華民族的精神面貌產生了巨大的影響。
22. 面對落后文化和腐朽文化的侵蝕，我們應該怎樣做？
要保持我們精神肌體的健康，就要善于辨別各種落后文化和腐朽文化并自覺地加以抵制。
第九課 實現我們的共同理想
一、我們的共同理想
1. 我們的最高理想是什么？我們的最高理想是實現共產主義。
2. 初級階段的共同理想是什么？在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。
3. 共同理想與最高理想的關系？
實現共同理想，是實現共產主義理想的必要準備和必經階段。只有實現共同理想，社會主義制度的優越性才能充分顯示出來，從而為實現共產主義準備好物質條件和打好思想基礎。實現最高理想，是實現共同理想的必然趨勢和最終目的。
4. 共產主義社會特點：物質財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發展。
二、實現全面小康
5. 改革開放帶來的兩次歷史性跨越：我們實現了從貧困到溫飽，再由溫飽到小康的歷史性跨越。這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發展史上一個新的里程碑。
6. 實現總體小康的時間：20世紀末。
7. 我國現在達到的小康有哪些特點？
我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。
8. 跨入新世紀，我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段。
9. 針對現在的小康水平，黨的十六大確立了全面建設小康社會的目標。
10. 實現全面小康（建黨一百年）時的社會藍圖：綜合國力顯著增強，人民富裕程度普遍提高，人民享有更加充分的民主權利，各方面制度更加完善，對外更加開放……
11. 實現全面小康的意義？
全面建設小康社會目標的實現，我們的祖國將更加繁榮富強，人民的生活將更加幸福美好，中國特色社會主義將進一步顯示出巨大的優越性。
12. 為全面建設小康社會，作為當代青年，我們應該怎樣做？
我們應該立足于中國的基本國情，著眼于全面建設小康社會的發展目標，關注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義經濟、政治、文化和社會建設，抓住機遇，迎接挑戰，擔當起實現中華民族偉大復興的使命。
三、構建和諧社會
13. 構建和諧社會的指導思想（建設中國特色社會主義的指導思想）是什么？
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。
14. 構建和諧社會是從中國特色社會主義事業總體布局和全面建設小康社會全局提出的重大戰略任務。
15. 實現社會和諧、建設美好社會，始終是人類孜孜以求的社會理想，也是包括中國共產黨在內的馬克思主義政黨不懈追求的社會理想。
16. 和諧社會的內涵（基本特征）：應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。
17. 和諧社會各部分內容的關系？
它包含著十分豐富的具體內容，而且各項內容緊密聯系、互相貫通。它既為我們描繪了社會主義和諧社會的美好藍圖，又提出了扎實構建社會主義和諧社會的具體要求。
四、發揚艱苦奮斗精神
18. 勤勞勇敢、自強不息自古以來就是我們民族精神的重要內容。
19. 為了鞏固和提高目前達到的小康水平，為了實現各族人民的共同理想，我們還需要進行長期的艱苦奮斗。
20. 艱苦奮斗集中表現為創業精神，創業實踐需要創業精神的支持和鼓舞。
21. 如何理解艱苦奮斗精神集中表現為創業精神？（這個絕對不用背下來）
艱苦奮斗集中表現為創業精神，創業實踐需要創業精神的支持和鼓舞。人類社會的發展史，就是人類艱苦奮斗的創業史。人類為了創造賴以生存和發展的物質和精神財富，不知付出了多少艱辛的勞動。人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦創業精神的結晶。因此，要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質量，就必須艱苦奮斗。社會越發展，文明越進步，改造世界的工程也就越艱巨。可見，艱苦創業精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發展同在的。人類在改造自然與社會的過程中，使艱苦奮斗的創業精神逐漸積淀成為一種崇高的美德，成為后人繼往開來、開拓創新的巨大動力。
22. 為什么現在還要發揚艱苦創業精神或艱苦創業的精神是否過時？（這個基本上要全部背下來） 艱苦創業精神，作為一種積極、健康的生活態度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業必不可少的精神力量和崇高的美德。發展中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創造的偉大事業。偉大的事業需要并將產生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業。在新時期，推進現代化建設，更需要大力倡導和發揚艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神。
第十課 選擇希望人生
一、理想與現實
1. 理想高于現實卻源于現實，理想的實現需要我們在現實中努力。
2. 什么是理想？
理想是我們在學業成就、未來職業、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態度。人生，就是立足現實、不斷追求各種具體理想的歷程。
3. 理想的作用？
理想總是指向未來，表現為奮斗目標，對人的行為有導向、驅動和調控的作用。如果缺乏理想，就會使人缺少一種穩定、持久的內在激勵，容易受到各種干擾；如果缺乏理想，我們的學習與生活就會缺少前進的動力，甚至會迷失方向。
4. 理想的實現受哪些因素的影響：自身條件、外在環境。
5. 如何實現理想（實現理想的途徑）？
① 實現理想，需要對人生作出規劃。這個規劃要盡可能長遠、具體；
② 我們的具體理想不是一成不變的，而是發展變化的。
③ 理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴。
二、緩解學習壓力
6. 我們當前的主要任務是學習。
7. 學習壓力的積極影響和消極影響？
學習壓力給我們帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。適度的學習壓力可以激發我們的干勁和潛能，使我們表現得更積極；過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發揮。
8. 面對學習壓力，我們要自覺適度加壓，增強學習動力。
9. 學習壓力常常與我們的內心感受和體驗有關。
10. 緩解學習壓力的有效方法：
① 明確學習的意義；
② 培養學習的興趣；
③ 學會將壓力化為動力。
11. 我們了解學習壓力的目的：了解學習壓力并不是要消除學習中的壓力，而是要學會正確對待壓力，學會將壓力化為動力。
三、克服考試焦慮
12. 產生考試焦慮的原因？
我們所感受到的學習壓力，常常與考試聯系在一起。面臨的考試很重要，或者考試難度過大；他人、自己的過高要求超過了個人的實際能力；僅以考試的成績來判斷個人的價值……
13. 考試焦慮的影響？
適度的焦慮體現了我們對考試積極認真的態度，但過度的考試焦慮，則會干擾我們的學習，對身心健康造成不利的影響。因此，我們要克服過度的考試焦慮，從容地面對考試。
14. 如何克服考試焦慮：
① 要樹立正確的考試觀念。
② 要實事求是地調整自我期望。
③ 要增強自身實力。
15. 增強自身實力是獲得成功的重要途徑。
四、人生選擇
16. 生活充滿選擇。
17. 漫漫人生路，有無數的選擇，但關鍵的只有幾步。
18. 我們要認真對待人生旅途中出現的岔路口，慎重地進行選擇。
19. 我們有必要掌握一些科學的方法和策略，進行合理的選擇。
20. 如何做出最佳選擇？
在作出人生重要選擇之前，我們要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選信息；還要考慮目標的重要性以及實現的可能性；等等。只有這樣，才能做出最佳選擇。
五、迎接新挑戰
21. 21世紀對我們的素質提出了哪些更高更新的要求？
具有創新精神、團隊精神，樹立終身學習的觀念，具有良好的身體素質，等等。
22. 創新精神的重要性（如何認識創新精神）？
創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質。只有具有創新精神，我們才能在未來的發展中不斷開辟新的天地。
23. 團隊精神的重要性（如何認識團隊精神）？
具備了團隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現自身價值；才能更好地發揮團隊的創造力，形成文明和諧、團結高效的集體，推動社會進步。
24. 為什么樹立終身學習的觀念？
面對知識經濟時代，我們只有樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能應對未來社會的挑戰，肩負起民族復興的使命。
25. 終身學習的意義？
當今社會，終身學習已經成為一種生活方式。終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發展的需要；能使我們得到更大的發展空間，更好地實現自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質。因此，終身學習既是個人可持續發展的要求，也是社會發展的必然要求。
26. 終身學習，要求我們珍惜在學校學習的機會。
開放性試題
對于答案比較固定的“開放性試題”，如“青少年如何維護民族團結”、“如何合理消費”，下面沒有被列出來；
對于答題思路比較固定的試題，請注意答題技巧更中央的是深深地把它記下來：既把話說得簡潔，又不丟掉得分點；
對于其他開放性試題，可以挑選自己能夠理解的內容，只要內容符合題意，沒有反動內容，注意把握好分寸，怎么說隨你便。
一、保護環境、節約資源和可持續發展
1. 為了保護環境、節約資源（落實可持續發展、科學發展觀），我們中學生應該怎樣做？
① 樹立循環利用資源、保護環境的意識；
② 宣傳保護環境、節約資源的基本國策；
③ 具體行為見第2題，從第2題挑選一兩個就夠了；
④ 與破壞環境的行為作斗爭。
2. 中學生保護環境、節約資源的具體行為（“低碳”生活方式）：
【通用】不用一次性筷子、不用塑料袋（用布袋代替塑料袋）、不用含磷洗衣粉、垃圾回收
再利用、“一水多用”（如淘米水澆花、洗腳水沖廁所，答題時必須結合具體行為）、隨手關燈
【保護環境】愛護花草樹木、不亂扔垃圾、不隨地吐痰
【節約資源】隨手關水龍頭、使用節水器具
3. 常見電器的節能方法：
【電視、電腦】不使用時完全切斷電源，不讓它們待機；降低亮度（降低電視音量）；不長
時間使用。
【飲水機】水燒開后立即關閉電源。
【空調】沒有人時不打開空調；夏天制冷溫度不低于26℃；冬天制熱溫度不高于22℃。
4. 設計以環保、可持續發展為主題的公益廣告。
① 保護環境，人人有責。 ② 保護環境，從我做起。
③ 既要金山銀山，又要綠水青山。 ④ 保護環境（節約資源），功在當代，利在千秋。⑤ 珍惜每片綠，留與子孫蔭。 ⑥ 有限資源，無限循環。
⑦ 地球是我家，保護靠大家。 ⑧ 大地需要綠色，人類心靈需要綠色。
⑨ 手拉手，創造美好環境；心連心，構建和諧社會。 ⑩ 渴望綠色，渴望家園。
（類似設計廣告語的題，“XXXX，人人有責”、“XXXX，從我做起”是一定能夠得分的答案）
5. 為了落實可持續發展的戰略，國家（政府）應該怎樣做？
① 樹立和落實科學發展觀，堅持可持續發展的戰略和科教興國的戰略；堅持保護環境、節
約資源和計劃生育的國策；
② 大力開發新能源，發展循環經濟；
③ 健全節能環保的法律法規，強化對企業的監督管理；
④ 加強宣傳教育，提高人們的道德水準，樹立節能環保意識；
⑤ 加強國際合作，共同應對環境問題和資源危機。
（地方政府可以開展植樹造林等綠化工程）
6. 為了落實可持續發展的戰略，企業應該怎樣做？
① 樹立科學發展觀，堅持可持續發展；
②（加大污染治理和環境保護的力度）提高節能環保技術，減少污染物的排放，并發展循
環經濟；
③ 加強宣傳教育，提高員工的認識，樹立節能環保的意識。
二、民族團結和祖國統一
7. 作為中學生，我們應該怎樣爭取兩岸統一？
① 努力學習，為祖國完成統一大業貢獻力量。
② 發揚愛國主義精神，擁護、支持、宣傳“一國兩制”的方針。
③ 堅持一個中國原則，反對“臺獨”勢力的言行。
④ 推動兩岸政治文化交流，爭取臺灣人民的支持，多與臺灣中學生交流。
⑤ 堅決維護歸家主權和領土完整，維護中華民族的根本利益。
三、科教興國
8. 青少年要想成為祖國所需人才，應該怎么做？
① 努力學習，德智體全面發展，提高科學文化素質。
② 培養創新意識和創造性思維，把培養創新精神與實踐結合，積極參加各種科技活動。
③ 努力使自己成為創新型人才。
四、民族文化和民族精神
9. 我們青少年要如何弘揚民族精神？
① 要立足于發展中國特色社會主義的偉大實踐；
② 要繼承和發揚中華民族的優良傳統；
③ 要正確面對外來思想文化的影響；
④ 要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容；
⑤ 青少年要成為民族精神的傳播者、弘揚者、建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。
10. 我們青少年應該怎樣發揚艱苦創業的精神？
① 在學習上，樹立遠大理想，頑強拼搏，積極進取；
② 在生活上，艱苦樸素，勤儉節約，不鋪張，不浪費，嚴于律己；
③ 在工作上，愛崗敬業，開拓創新。
11. 列舉有關艱苦奮斗精神的格言、神話和歷史故事。
【格言】① 一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，橫念物力維艱。
② 艱難困苦，玉汝于成。
③ 居安思危，戒奢以儉。
④ 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
⑤ 生于憂患而死于安樂。
【神話】夸父追日、精衛填海等
【歷史故事】鐵杵磨成針、鑿壁偷光、大禹治水、臥薪嘗膽等
五、構建和諧社會
12. 我國社會存在哪些不和諧現象？
① 人口過多過快增長與經濟增長、環境資源產生矛盾。 ② 城鄉差距大，分配不公。
③ 區域性經濟和社會發展的差距。 ④ 公民道德素質不高。
⑤ 貪污腐敗嚴重。 ⑥ 社會治安問題多。
⑦ 生產安全問題大。 ⑧ 看病難、貴，買不起房子。
13. 我國政府為構建和諧社會采取了哪些努力？
① 完善社會保障制度。 ② 減免農業稅，增加農民收入，縮小城鄉差別。
③ 搞好就業和再就業工作。 ④ 堅持效率優先和兼顧公平的分配原則。
⑤ 積極穩妥地推進政治體制改革。⑥ 大力弘揚民族精神，繁榮發展文化事業和文化產業。
六、共同富裕
14. 為了實現共同富裕，黨和政府采取了哪些措施？
① 西部大開發
（西氣東輸工程、青藏鐵路、三峽工程、西電東送工程、甘肅酒泉風電基地等）。
② 解決“三農”問題。
③ 下崗再就業工程。
④ 振興東北老工業基地。
⑤ 完善最低生活保障制度。
八年級（上）基礎知識要點
第一課 愛在屋檐下
一．我知我家
1．家庭關系的建立
（1）家庭的含義
家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系而結合成的親屬生活組織。
（2）家庭關系確立的幾種情形
依照法定條件和法定程序結婚，組成新的家庭；因生育導致的血緣關系結合成家庭；依照法定條件和法定程序收養而組成家庭；隨父（母）再婚組成新的家庭；非婚生子女不一定與生身父（母）同住一起，但父（母）與子女間的法定權利義務仍然存在，非婚生子女的合法權益受法律保護。
（3）家庭結構的類型
現在常見的幾種家庭類型，即核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯合家庭。
2．與父母的關系不可選擇
（1）與父母的血緣關系不可改變
父母子女關系的確立，絕大多數基于血緣關系。生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。
（2）與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情
（3）要了解自己的父母、了解家人的好品質，了解好的家風
二．我愛我家
1．大人講我小時侯
（1）家庭是我們成長的搖籃
（2）父母是我們的第一任老師
（3）我們盡享家庭的親情和溫暖
2．無悔的奉獻
（1）父母對家庭的貢獻——夸夸自己的父母
（2）父母對子女之愛——概述母愛和父愛
母愛是最無私的；父愛如山，深沉嚴格。 A
（3）父母對子女的義務——父母養育子女是法律規定的必須履行的義務。
3．感受家庭溫暖
（1）從各個方面感受家庭帶給我們的溫暖
家是人們的情感棲息地、物質生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學校和今后發展的大本營。
（2）熱愛自己的家——用自己感觸最深的話，表達對父母的敬愛之情。
三．難報三春暉
1．愛灑心間
（1）父母對我們的付出
父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情永遠銘記在我們的心中。
（2）我們應該以愛回報
父母為家庭作出了貢獻，為我們付出很多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。
（3）孝敬父母是中華民族傳統美德，我們要弘揚這一優良傳統。
2．孝親敬長是我們的天職
（1）孝敬父母是道德和法律的要求
孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養，這是子女對父母養育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。
（2）孝敬父母的具體表現
孝敬父母要落實到具體行為之中，要從小事做起。
愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。
（3）孝敬父母收獲的是甜蜜
（4）孝敬父母不是愚孝和盲從
對父母的孝敬有道德和法律上的是與非。當父母作出不道德的事時，要勸阻，這也是孝的表現；當其觸犯法律時，做兒女的對其違法行為不能視而不見甚至包庇，而要進行勸阻、斗爭。
（5）對爺爺奶奶、外公外婆盡孝心
爺爺奶奶、外公外婆對家庭和社會都做出過貢獻，在他們年老多病、行動不便之際，做孫子女的更要獻上一片孝心。這既是理所當然，也是弘揚中華民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統美德。
第二課 我與父母做朋友
一．嚴也是一種愛
1．成長也會有煩惱
（1）產生煩惱的原因
進入青春期后，我們的自我意識增強，開始獨立行事，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威。從而產生了親子矛盾，這些矛盾困擾著我們，帶來煩惱。
（2）產生代溝的原因
我們與父母的年齡差距是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異。代溝的具體原因主要有：強烈獨立意識；心理的急劇變化；行為方式的變化
（3）父母的高期待、嚴要求是一種愛
我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。
2．逆反心理有危害
（1）逆反心理的表現
要我這樣，我偏那樣；你說這好，我偏說那好；讓我相信這，我偏相信那。
（2）對逆反心理的辨證分析
對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。在家庭教育父母也難免有誤區。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區，也有助于我們做出正確的行為選擇。
（3）逆反心理導致的危害
從結果上看，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己，這種結果也是對父母的一種傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害自己。
為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時要努力克制自己。
二．兩代人的對話
1．架起理解的橋梁
（1）要親近父母，跨越代溝
溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。
（2）學會遇事與父母商量
商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。
“處理家庭沖突六步法”：
第一步，明確沖突是什么；第二步，進一步分析產生分歧的原因；第三步，找出解決這一問題可能涉及的各種方式；第四步，判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的；第五步，確定一種雙方都能接受的最佳方式；第六步，檢驗最終選擇的解決問題的方式是否有效。
（3）與父母溝通的基本要領
彼此了解是前提，尊重理解最關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。
（ 4） 與父母溝通七法則
了解父母，溝通就有主動權；敞開心扉，溝通起來無顧忌；笑口常開，溝通起來無障礙；耐心解釋，溝通之中得理解；換位思考，有效溝通不可少；尊重理解，正常溝通最關鍵；求同存異，溝通不要走極端。
2．交往的藝術
（1）贊賞父母，交往起來無煩惱。
（2）認真聆聽，交往起來免誤會。
（3）幫助父母，交往起來無障礙。
（4）在家庭交往中，與父母不必太計較，要寬容
第三課 同儕攜手共進
一 同學·朋友
1.交友的益處有哪些？（友誼的作用）
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
2.交友的原則
（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。
（2）寬容他人，尊重差異，加強溝通。
（3）真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
（4）我們要慎交朋友。與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。
二 男生·女生
1.與異性交往的意義
①男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展；②可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；③還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。
2.男女同學之間如何進行正常、健康的交往？
①男女同學之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；②既要開放自己，又要掌握分寸；③既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。④只要我們真誠待人，坦城大方的與異性同學交往，就一定獲得異性同學的尊重和友誼
3.正視男女生交往中的情感問題
隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列的變化。我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。
4.如何把握情感
男女同學之間的情感需要慎重對待、理智選擇。
當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。
5.在異性交往中學會自我保護
增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及良好自律，是對自己最好的保護。
6、當我們與異性相處時，給我們提供外界保護的是什么？
社會的道德和法律，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環境，給我們提供了外界保護
第四課 老師伴我成長
1．師生交往新觀念
（1）傳統師生關系 ：“權威—遵從”的不對等的師生關系引發了師生交往的重重障礙。
（2）新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。
2．共筑師生情感橋梁
（1）主動溝通是一切交往的前提。 溝通產生理解，理解產生信任。
（2）掌握溝通方法
A 從老師的角度看問題。B 正確對待老師的表揚和批評。C 原諒老師的錯誤。
（3）交往禮儀
禮貌待師。 注意場合。 勿失分寸。
3、教師在我們成長中的作用
教師善于教給我們思考的方法，讓人產生探索知識的愿望；教師的工作不只是傳授知識，只有人格才能影響人格，只有情感喚醒情感；教師的巨大力量在于做出榜樣，教師在我們成長過程中發揮著不可替代的作用
第五課 多元文化“地球村”
一．世界文化之旅
1.世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。
2.文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗表現出來。
3.不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。
4.全球化趨勢
全球化是當今世界經濟發展的共同趨勢。在全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現出多元和諧的發展局面。
5.生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式。
6.正確對待文化差異
既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、相互學習。
二．做友好往來的使者
1．開放的胸懷
（1）面對不同文化，開放的胸懷意味著什么？
面對不同文化，應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文化的優點、長處。
（2）保護本民族的文化是我們義不容辭的責任。
（3）任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。
2．搭起文化的橋梁
（1）對外來文化該持何種態度
學習外來文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。
（2）對外文化交往的原則和方法（面對文化差異，我們要采取怎樣的態度？）
①面對文化差異，我們應該克服自己的不安和焦慮；②消除誤解，盡量保持客觀寬容的態度；③提高對其他文化的鑒賞能力；④不采取防衛心態，多關注他人的經驗和看法，避免妄下斷言；⑤尋找能聯結雙方的相似點；⑥入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣；⑦探索有效地溝通技巧；⑧在交往時，不卑不亢，以禮相待……
（3）不僅要以開放的心態接納不同文化，還要宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠流長的文化。
第六課 網絡交往新空間
一．網絡上的人際交往
1．網絡的特點
（1）網絡具有無限性，網絡內容很豐富。
（2）網絡具有兩面性—— 一把鋒利的雙刃劍
網絡的正面作用：了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等
網絡的負面作用：沉迷于網絡荒廢學業、以及誘惑欺詐、網絡成癮癥
2.如何發揮網絡的積極作用
（1）要以健康的心態把網絡作為生活的補充。
（2）要學會“信息節食”，抵御網絡上的不良誘惑。
（3）要利用網絡解決工作學習生活中的問題。
（4）要幫助別人解決一些困難，實現人生價值。
二．享受健康的網絡交往
1．學會自我保護
（1）提高安全防范意識
網絡交往對象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應網友的要求。現實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網友來滿足自己的情感需求，以免上當受騙。
（2）提高辨別覺察能力
網絡信息良莠不齊，個別不法分子利用網絡實施違法犯罪活動。作為網絡游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。
2.遵守網絡規則
（1）網絡交往要遵守道德。要語言文明，不辱罵他人；要真誠友好，不欺詐他人。
（2）上網更要遵守法律。不惡意制造、傳播流言，不進行詐騙活動等
第七課 友好交往禮為先
一．禮貌顯魅力
1．禮貌是尊重
（1）禮貌是尊重的具體表現
禮貌是處理人與人之間關系的一種規范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。禮貌反映我們自身的素質，展示我們的風采。
（2）禮貌是文明的體現
一個人是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。
2．我們對人有禮貌的主要表現
我們對人有禮貌主要表現在語言、態度和行為等方面。語言文明、態度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養。
二．禮儀展風采
1． 禮儀是一個人必備的素養
禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。我們必須具備良好的利益素養，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。
2.講禮儀的重要性
自覺做到講禮儀，不僅僅關系到我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象。
3.學習禮儀的積極性
按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變的優雅可親，更容易被人接納。站如松、坐如鐘、行如風是最常用的三種合乎禮儀的姿態。它能展示我們內心的自信，蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，還能給人以美的感受。
第八課 競爭合作求雙贏
一．競爭？合作？
1.競爭的積極作用：
提高學習和工作的效率；提高自己的水平；增添學習和生活的樂趣。
2.競爭的消極作用：
產生自卑感；引起過分緊張和焦慮；出現怨恨別人超過自己的忌妒心理。
3.道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則。
4.競爭的目的在于超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
5.合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作的核心是發揚集體主義精神。合作的力量是無窮的
6.個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
7.任何事業的成功，都需要良好的合作。現代經濟的發展、社會的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結果。合作是事業成功的前提，合作能集聚力量、啟發思維、開闊視野、激發創作性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。
二．合作！競爭！
1．在合作中競爭
（1）競爭與合作相互依存，你中有我，我中有你。
（2）在合作中競爭的內涵
一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。
（3）我們學會在合作中競爭的意義：
我們學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理的競爭。競爭和合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的進步。
（4）如何處理同學間的競爭關系？
在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。
（5）在合作中競爭的理念
競爭并不意味著“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。
2．在競爭中合作
（1）“在合作中競爭，在競爭中合作”是相互依存的兩個方面。
（2）在競爭中合作應體現“雙贏”原則
競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。
（3）如何處理好與他人的關系？
學會欣賞他人，發現別人的長處虛心向不然學習；要學會理解和諒解別人；要站在對方的位置上考慮，以誠相待。
（4）團隊精神
含義：團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。
核心：團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團對的利益。
第九課 心有他人天地寬
一．海納百川，有容乃大
1．金無足赤，人各有別
（1）寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。
（2）“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎
（3）人與人之間需要相互寬容
2．寬容他人，悅納自己（寬容的好處）
（1）我們為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短；我們為人寬容，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。
（2）寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。
（3）寬容是有原則的，要講究策略。
（4）寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。
二．換位思考，與人為善
1．己所不欲，勿施于人
（1）“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。
在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度。
實質：關心他人、尊重他人、理解他人。
（2）“己欲立而立人，己欲達而達人” 的意思是：在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。我們希望別人怎樣對待自己，就應該以同樣的方式對待別人。
2．理解至上，善待他人
（1）換位思考、與人為善的實質：設身處地為他人著想，即想人所想、理解之上。
（2）換位思考
含義：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地是達成理解不可缺少的心理機制。
實質：對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。既是一種理解，也是一種關愛。
（3）以欣賞的態度待人
我們對周圍的事物應多持欣賞的態度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。
三．平等尊重你我他
1．人生而平等
（1）人與人之間平等的集中表現
人與人之間平等的集中表現在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴、都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權利，平等地履行法定的義務。
金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。
（2）增強平等意識、平等對待他人、相互取長補短，才是我們應該采取得正確態度。
2．尊重從我做起
（1）人們需要相互尊重
受人尊重是人的基本權利，同時也要尊重他人。
尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。
（2）遵守規則是尊重社會的底線，也是法治社會的基本要求。
（3）尊重自然的核心是保護環境。
第十課 誠信做人到永遠
一．誠信是金
1．言而有信，一諾千金
（1）誠信，即誠實守信。“誠”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”即有信用、講信譽、守信義、不虛假。
（2）“君子一言，駟馬難追”，這一古訓是說，人在理智狀態下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。
（3）“人而無信，不知其可也”意思是：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。
2．對人守信，對事負責
（1）對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。
（2）“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。
（3）踐約守信是我們誠實做人的核心。
（4）做人無大事、小事
我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質上沒有大事小事之分。生活是點點滴滴的小事構成的，誠信做人就體現在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節，把做事與做人有機地統一起來。
二．做誠信的人
1．誠信守則
（1）堅持誠實，就會贏得信任。誠實是獲得信任的前提，信任的基礎永遠是誠實。
（2）誠信守則的具體要求
誠信守則一：堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發點。
誠信守則二：在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊。
誠信守則三：在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。
誠信守則四：在情與法的沖突時，誠信守則要求我們站在法律一邊。
2．誠信的智慧
（1）誠信要與具體的情景相結合
（2）誠實與隱私的關系；誠信與謊言的關系。（P122,123）
（3）誠信的核心是善
八年級（下）基礎知識要點
第一單元 權利義務伴我行
1、我國的國家性質（p4）
我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
2、現階段我國的人民包括（p4）
工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業的建設者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統一的愛國者。
注意，不屬于中國人民的中國公民有：
被剝奪政治權利的犯罪分子
②擁有中國國籍的外國人
③分裂國家的人
④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。
3、人民是我們國家和社會的主人。（p4）
（主人翁地位的表現：平等地享有國家和社會事務的權力）
4、什么是公民權利；什么叫公民的基本權利？(p5)
公民權利指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。
由于憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利
5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）
人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容
公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。
中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。（有些超生的中國人口沒有中國國籍，所以不能算是中國公民）
6、我國公民 的權利是如何得到保障的(p7)
我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。
立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。
司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。
7、我國公民的基本權利有哪些？(p9)
公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④人身自由權利⑤對國家機關及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權、取得賠償權；⑥社會經濟權利；⑦教育、科學、文化權利和自由；⑧婦女的權利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。
（憲法是公民基本權利的確認書和保證書。）
8、公民應該這樣正確行使權利？（p10--11）
①公民在行使權利時要尊重他人權利。
②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。
③要在法律允許的范圍內行使權利。
④要以合法方式行使權利。
9、如何行使言論自由的權利（P11頁）
第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。
第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。
10、公民的義務分為法定義務和道德義務兩大類，什么叫法定義務？憲法規定的我國公民的基本義務有哪些？（p16）
我國憲法規定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。法定義務是指憲法和法律規定的公民必須履行的義務。（具體內容在課本上劃記，共6條）
11、什么叫道德義務，道德義務有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規范有哪些？(p17)
指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻
12、為什么公民在享受權利的同時必須履行義務？（P14—15頁）
①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。②對于法定義務，我們必須履行，因為這是憲法和法律規定的③在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。
13、我國法律與社會主義道德的關系是怎樣的？(p19.d1)
我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務，同時也是社會主義道德的要求。
14、如何忠實履行義務？
①法律鼓勵做的，我們積極去做
②法律要求做的，我們必須去做
③法律禁止做的，我們堅決不做
第二單元 我們的人身權利
1、什么是人格權？（p25）
人格權就是做人的權利。
2、人格權包含哪些內容？它們有什么特點？（p25）
(1)物質性人格權 (生命健康權)
(2)精神性人格權 (自由權.姓名權.肖像權. 名譽權.隱私權 )
3、什么是首要的人格權？（p25d.2）
在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位
4、人格權的特點（p24、25）
①人格權是人把自己與社會聯結在一起并與他人發生各種聯系與交往的前提。
②人格權與生命相伴，從出生起就伴隨著我們
③它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。
5、人身自由權包括哪些內容？（P26）
答：①在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配
②公民的身體不受非法搜查
③公民的身體不受非法禁閉
④公民的身體不受非法拘禁
6、我國法律對未成年人有何特殊保護？（p26.d2）
答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。
②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。
③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。
7、我國保護公民生命健康權的法律有哪些？（p27）
答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》
8、專門保護未成年人的法律有哪些？
《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》
9、公民行使健康權有哪些方式？（p28）
答：①我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神
②有權在患病時及時醫治,恢復健康,增強體質
③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護
10、人格尊嚴權包括哪些內容？（p35）
名譽權、肖像權、姓名權、隱私權、生命健康權、自由權等。
11、名譽權的含義

展開更多......

收起↑