資源簡介

(共40張PPT)
基本信息
小學生沉迷直播，打賞主播140萬，母親信用卡被刷爆
10.1法律為我們護航
學習目標
1.了解未成年人需要保護的原因
2.知道我國通過法律手段對未成年人進行特殊保護
3.知道我國在家庭、學校、社會、司法、政府、網絡6個方面筑成了保護未成年人的6道防線，體現了國家對于未成年人特殊的保護和關愛。
重點：未成年人需要特殊保護的原因。
難點：法律給予未成年人在家庭、學校、社會、司法政府、網絡六個方面特殊的關愛與保護
自主學習
1.未成年人為什么需要特殊保護？
2.保護未成年人的法律有哪些？
3.未成年人享有哪些保護？
4、未成年人如何對待自己的權利和義務？
我們需要特殊保護
以法之名，守護少年的你
在我國，未成年人指未滿十八周歲的公民。
公民是法律概念，是具有一國國籍，并依據該國憲法和法律規定，享有權利、履行義務的人。
1.什么是未成年人？
生活中未成年人受到的傷害
家庭暴力
校園欺凌
販賣兒童
溺水
食物中毒
綁架兒童
虐待兒童
不讓子女上學
拐賣兒童
校園欺凌
非法使用童工
允許未成年人進入法定禁止的場所
①未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。(自身原因）
結合以下圖片思考：這些事件為何頻繁發生在未成年人身上？
錯誤表達：
未成年人沒有自我保護能力；
沒有辨別是非能力；
沒有自我控制能力
我國政府正式簽署了聯合國《兒童權利公約》
第一份《兒童權利宣言》在日內瓦誕生
1924年
聯合國大會通過了《兒童權利宣言》
1959年
聯合國通過了具有法律約束力的《兒童權利公約》
1989年
簽署聯合國《兒童權利公約》的有196個國家
2015年
1990年
相關鏈接：
抗日戰爭時期廢墟中的兒童
第二次世界大戰時期兒童
撤離倫敦
對未成年人給予特殊保護有何重要性？
“少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。這就是《少年中國說》中所說的：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步。”
——習近平
人類社會的發展
探究與分享
②未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
未成年人為什么需要法律特殊的保護？
我們需要特殊保護
2：為什么未成年人需要特殊保護？P96-P97①②
①未成年人的身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。
（自身原因）
②未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。（社會原因）
感受法的關愛
02
民法典第一千零六十七條：父母不履行撫養義務時，未成年子女或不能獨立生活的成年子女，有要求父母付給撫養費的權利。
第一章 第一條：為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定本法。
憲法第四十六條：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。
1.我國保護未成年人的法律有哪些？
其他法律：憲法、民法典、義務教育法。
專門法律：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法。
探究與分享
討論：未成年人受到法律的特殊保護，是不是違背了“法律面前人人平等”的原則？
不違背。在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待；二是不同情況差別對待。
①“法律面前人人平等” 是指我國公民平等的享有憲法和法律規定的各項權利和義務，相比于成年人，未成年人并沒有任何特權。
②因為未成年人身心發育不成熟，不具備承擔責任的能力，對他們給予特殊保護，體現了對他們的關愛之情。從長遠來看，給予未成年人特殊保護，更有利于社會的公平。不僅沒有違背，而是對這一原則的真正體現。
▲2.保護未成年人是誰的責任？
①保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、人民團體、企事業單位、社會組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人以及其他成年人的共同責任。
②國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自己的合法權益，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。
視頻：如何區分未成年人“六大保護”
政府保護
學校保護
社會保護
司法保護
保護未成年人權益的六道防線
家庭保護
網絡保護
3.未成年人享有哪些保護？
正確履行監護職責，撫養教育未成年人
禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待遺棄未成年人。
應依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務 。
含義：家庭保護是指父母或其他監護人 對未年人進行的保護，包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養。
地位：家庭是未成年人保護的第一陣地，
家庭保護是未成年人保護的基礎。
家庭保護
學校保護
小軍因為性格比較內向，不喜歡和同學溝通，久而久之小軍逐漸開始變得暴力甚至經常逃課 。　
以上材料說明誰應該負責對未成年人的特殊保護
含義：是指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護。
地位：在保護未成年人的工作中，學校保護起著重要作用。
《中華人民共和國未成年人保護法》第四章第三十條規定，“愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人免費開放；博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規定對未成年人免費或者優惠開放。”
含義：社會保護是指國家、社會團體，
企業事業組織以及其他組織和個
人對未成年人實施的保護。
地位：社會保護創造有利于未成年人健
康成長的社會環境，是未成年人
保護中必不可少的組成部分。
社會保護
保護廣大未成年人
網絡保護
案例四
小軍在網吧上網過程中迷上了網絡游戲直播，瘋狂為游戲主播打賞，偷了父親的錢，花掉了幾萬元。通過多方調解，最終該直播平臺退還85%的款項而今年新修訂的未成年人保護法也對未成年人的網絡生活進行了明確規定。　
含義：是指國家、社會、學校和家庭對未成年人網絡生活實施的專門保護。
地位：網絡保護有利于保障未成年人在網絡空間的合法權益，力圖實現對未成年人的線上線下全方位保護。
直播平臺為什么要退還部分款項給小軍？
教育部會同三部門聯合印發《校園食品安全守護行動方案》，部署開展2020年-2022年校園食品安全監管工作。
含義：是指各級人民政府及其有關部門在各自
職責范圍內對未成年人實施的保護。
地位：政府在未成年人保護工作中承擔著主體責任。
政府保護
市政府的組成部門：教育局、公安局、工商局、監察局、民政局、財政局、人事局、勞動和社會保障局、國土資源和房產管理局、建設委員會、交通局、農業委員會、水利局、林業局、商務局、文化局、衛生局、人口和計劃生育委員會、審計局、環境保護局、物價局、城市管理行政執法局等。
司法保護
小軍在飯店用餐時因與服務員發生糾紛，把該服務員打傷并打砸了飯店。 在案件的審理中，這起案件的審理程序是不公開的，其中小軍因不滿14周歲，本著教育為主、懲罰為輔的原則，未追究刑事責任，被收容所教養。
含義：是指國家司法機關（包括公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內的廣義上的司法機關）依法履行職責，對未成年人實施的專門保護。
地位：是維護未成年人合法權益的重要保障。
類型 主體 要求 地位
家庭保護 父母、其他監護人和共同生活的其他成年家庭成員 生活上的關心照顧和思想上的教育培養 第一個陣地基礎
學校保護 學校、幼兒園和其他教育機構 生命安全、身體健康、思想引導關愛 重要作用
社會保護 國家、人民團體、企業事業單位、社會組織以及其他組織和個人 營造有利于未成年人健康成長的社會環境 必不可少的組成部分
網絡保護 國家、社會、學校和家庭 保障未成年人在網絡空間的合法權益 線上線下全方位保護
政府保護 各級人民政府及其有關部門 在各自職責范圍內對未成年人實施的保護 主體責任
司法保護 國家司法機關(包括公安機關、人民檢察院、人民法院及司法行政部門在內的廣義上的司法機關) 依法履行職責，對未成年人實施的專門保護
重要保障
★區分未成年人“六大保護”
判斷方法：1.看是誰在保護未成年人。
2.網絡保護只看保護內容不看主體。(網絡優先)
3.司法保護主要是“公檢法” 等司法機關在辦理與未成年人有關案件時的保護。
第一步：明確主體——誰做事情；第二步：理解內容——做什么事情
大部分情況下以主體可以判斷出是哪種保護，但一些特殊情況要看內容
6大保護的做題判斷原則：
特殊事例：
公安：巡邏維護治安、維護秩序—— 保護
特殊方式抓捕、審訊、教育違法犯罪的未成年人—— 保護
檢察院、法院：
開展社會法制宣傳、整頓社會環境（網絡環境）—— 保護
處理未成年人自己違法犯罪案件—— 保護
社會
司法
社會
司法
觀點辨析：有同學認為，有了司法保護，即使違法犯罪也沒有什么關系。
這種觀點是錯誤的。法律對全體社會成員具有普遍的約束力，未成年人犯罪也要受到處罰。我國未成年人保護法規定的司法保護，是指要尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，根據“教育為主，懲罰為輔”的原則，可以對違法犯罪未成年人從輕處罰，而不是不處罰。
未成年人如何珍惜法律給予的特殊保護？
我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。
4、未成年人如何對待自己的權利和義務？
5.拓展補充：怎樣才能使未成年人免受傷害？
（1）國家：①制定和完善相關的法律；②加強宣傳教育，防微杜漸，切實減少……行為的發生；
（2）社會：加強輿論宣傳，努力營造一個有利于未成年人健康成長的社會環境。
（3）家庭：以正確、合理的方式教育孩子、關心孩子，給未成年人營造一個良好的家庭氛圍，盡到家長的監護職責。
（4）學校：定期開展有關未成年人自我保護的講座，開展法律知識講座等；做好消防、地震等各種安全演練。
（5）未成年人：我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民的義務。增強自我保護意識，提高自我保護能力，學會用法律來保護自己。
法律為我們護航
我們需要
特殊保護
感受法的
關愛
未成年人的含義
未成年人為什么需要法律特殊的保護？
保護未成年人的法律
保護未成年人權益的六道防線
①未成年人自身特點
②人類社會的發展
家庭、學校、社會、網絡、政府、司法
正確對待法律的特殊保護
課堂總結
課堂小測
1．國家制定了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，對未成年人進行特殊保護，其原因是 （　　）
①未成年人是祖國的未來、民族的希望
②未成年人肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任
③未成年人的心理、生理都不成熟，自我保護能力弱
④現實生活中侵犯未成年人合法權益的現象時有發生
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
A
2、我國制定的專門保護未成年人的法律有（ ）
A、《義務教育法》《預防未成年人犯罪法》
B、《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》
C、《教育法》《未成年人保護法》
D、《教育法》《義務教育法》
B
3.2021年3月30日是第26個中小學生安全教育日，全國各地中小學校希望同學們提高安全意識，珍愛生命，廣泛開展了安全教育宣講和應急演練等活動。這是因為 (　　)
①中小學生自我保護能力較弱 ②中小學生沒有辨別是非能力
③中小學生社會生活經驗相對缺乏 ④中小學生的健康成長事關民族的未來
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
4. 修訂《未成年人保護法》，新增“網絡保護”和“政府保護”專章，是由于未成年人（ ）
①所處社會環境復雜，易受不良影響 ②沒有自我保護意識，不能明辨是非
③缺乏自我保護能力，易遭不法侵害 ④身心發育尚不成熟，需要特殊保護
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
5．下列生活場景中的做法與“保護領域”的要求對應一致的是
（　　）
A
序號 生活場景 保護領域
① 爸爸關注小旻的思想狀況，及時做好思想工作 家庭保護
② 國家建立統一的未成年人網絡游戲電子身份認證系統 網絡保護
③ 學校德育處、保衛科共同開展未成年人保護法宣傳工作 司法保護
④ 教育部、國家衛生健康委等部門聯合開展校園食品安全守護行動 學校保護
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
從權利與義務的角度看，這兩個材料告訴我們什么道理？
思考：未成年人應如何正確對待自己享有的特殊權利？
我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利；
同時也要尊重和維護他人權利，自覺履行公民應盡的義務。
6.材料一：上了初二的小李，結識了一些社會閑散人員，經常遲到曠課，被班主任叫到辦公室進行教育談話，小李卻說：我受法律特殊保護，老師您不能批評我。
材料二：初三即將畢業的小張，染上了吸煙的惡習，一開始還躲在角落里吸煙，后來直接在教室、校園內公開吸煙，被學校領導帶到辦公室進行教育談話，小張卻說：吸煙是我個人的喜好，關你們什么事？
7.（2021年云南省）【良法善治呵護未成年人】新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》自2021年6月1日起施行。該法處處體現著對未成年人的保護和關愛。比如將“保護未成年人，應當堅持最有利于未成年人的原則”寫入總則；首次明確建立統一的未成年人保護熱線等。生活中，每個少年的你都需要被呵護這部充滿智慧和關懷的法律一定能守護好民族的未來，為培養擔當民族復興大任的時代新人貢獻力量。
（1）結合上述材料回答為什么要給予“每個少年的你”特殊關愛和保護？
①未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護；②未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識，保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。

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