資源簡介

2013中考基礎知識匯編
圖南學校政治教研組編寫 2013年3月31日
班級___________ 姓名_____________
<我們的追求>
舉頭望明月，低頭背政治！
少壯不努力，老大背政治！
生當作人杰，死亦背政治！
商女不知亡國恨，一天到晚背政治！
洛陽親友如相問，就說我在背政治！
垂死病中驚坐起，今天還沒背政治！
人生自古誰無死，來生繼續背政治！
眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在背政治！
<我們的方法>
共同背誦是一個過程，先通過鼓勵一部分人、一部分班級通過誠實勞動先背起來，形成示范效應，并通過先背者帶動和幫助后背者，最終實現共同背誦。
2013年汕頭市中考政治考綱
一、說明
1、★表示與2012年汕頭中考考綱相比較是新增加的考點
2、下劃線的內容，是在課本無明顯對應內容且與廣東省考試大綱表述不同，需另作補充拓展的內容。
3、注意幾個“考點要求”的內涵：
①“知道”：識記住考點本身的表述即可，較少拓展，是對知識的最基礎要求。
②“了解”：弄清來龍去脈：是什么、有哪些關聯性，是對知識的細致要求。
③“理解”：在前者基礎上，弄懂“為什么”：必要性、重要性、意義。雖強調了能力，側重點是情感、態度、價值觀的要求。
④“掌握”：學會運用，滲透了情感態度價值觀，側重培養實踐能力——“怎么做”。
二、考點內容
㈠ 七年級上冊第三課第四課第五課
1．認識生命的獨特性，懂得生命的可貴，能夠珍愛自己的生命。
2．理解人生的意義和生命的價值，懂得通過自己的實際行動去創造生命的價值。
3．知道少年時期的主要心理矛盾，學會克服青春期的煩惱，調控好心理沖動。
4．了解自我評價的重要性，了解客觀地認識、評價自己的方法。
㈡ 七年級下冊第七課第八課
★5．了解法律規范的特征，理解我國法律的本質。
★6．理解法律規范和道德規范的區別與一致性。
★7．知道法律具有制裁功能，更具有保護功能。
★8．了解違法行為是指不履行法律規定的義務或者做出法律所禁止的行為。包括違反憲法的行為、違反刑法的行為、違反民法的行為、違反行政法的行為。
★9．理解犯罪是違法的一種，即違反刑法的行為，屬于嚴重的違法行為。掌握犯罪的三個基本特征。
★10．知道未成年人是指未滿18周歲的公民，需要特殊保護。
★11．知道我國保護未成年人健康成長的兩部專門法律的名稱。
★12．掌握未成年人保護法分別規定的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的具體內容。
★13．掌握日常生活中自我保護的方法和技能。
★14．知道獲得法律幫助的方式和途徑，主要包括訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務和法律援助等。
㈢ 八年級上冊第三課第四課
★15．懂得同學、朋友交往中理解和溝通的珍貴，懂得珍惜友情。
★16．了解恰當與異性交往的方式。
★17．知道新型的師生關系，懂得正確對待老師。
㈣ 八年級下冊第一課第二課
18．理解權利與義務的關系。學會尊重他人的權利，履行自己的義務。
㈤ 九年級第一課第二課第三課第四課第五課第六課第七課第八課
19．知道責任的含義，責任的來源，增強責任意識。
20．懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任，懂得人在少年階段的基本責任。
21．理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果，掌握在不同的責任之間進行選擇的途徑和方法。
22．正確認識個人與集體的關系，自覺維護集體的榮譽和利益。
23．知道參與社會公益活動是現代公民應具備的素質，樹立服務社會，為人民服務的奉獻精神。
24．了解世界格局中的中國，知道我國面臨的機遇與挑戰，樹立開放、平等的國際意識。
25．知道我國最基本的國情和黨的基本路線。
26．知道我國是一個統一的多民族國家，維護民族團結是每個公民應盡的法定義務。
27．感受改革開放以來社會生活的發展變化，增進關心社會的興趣和情感。
28．理解改革開放是強國之路。對外開放是建設中國特色社會主義的一項基本國策。
29．了解我國人口現狀的基本特點，理解實行計劃生育是我國的基本國策，知道實行計劃生育的目的。
30．了解我國面臨的主要環境問題、我國環境形勢的總特點，理解保護環境是我國的一項基本國策。
31．懂得保護環境，人人有責，要從我做起，從身邊的小事做起，守護好我們共有的家園。樹立可持續發展意識，懂得落實科學發展觀的意義。
32．了解我國自然資源的基本特點，我國面臨嚴峻的資源形勢。
33．了解我國教育、科技成就。
34．理解科學技術是第一生產力，教育是發展科技和培養人才的基礎。
35．理解國家實施科教興國戰略的重大現實意義。
36．理解科技創新、教育創新的重要意義。
37．理解民族精神的重要地位和中華民族精神的內在規定性。
38．了解我國的基本政治制度。人民代表大會制度，是我國的根本政治制度。民族區域自治制度，是我國的基本政治制度之一。
39．理解憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識。
40．知道依法治國是依照憲法和法律的規定管理國家。
41．知道依法治國是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的必然要求，提高法律意識，樹立法制觀念。
42．理解依法治國的基本要求，做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。
43．掌握在現實生活中依法行使自己享有的監督權利。
44．理解現階段我國的基本經濟制度、社會主義的根本原則。
45．理解讓一切創造社會財富的源泉充分涌流、造福于人民的必要性。
46．了解文化建設在中國特色社會主義現代化建設全局中的重要地位，先進文化的含義及其指導思想。
47．理解精神文明建設的主要內容和根本任務。
㈥ 時事政治
1．年度間國內外重大時事（2012年5月至2013年4月）。
2．中國共產黨和中國政府在現階段的基本路線和重大方針政策。
七年級上冊第三課 珍愛生命(教材22——32)
一、汕頭考綱考點
1．認識生命的獨特性，理解生命的可貴，能夠珍愛自己的生命。
2．理解人生的意義和生命的價值，懂得通過自己的實際行動去創造生命的價值。
二、考點基礎知識
1．生命是地球上最珍貴的財富,世界因生命而精彩。
2．生命需要相互關愛（為什么、怎么做）
（1）生命是頑強的，也是脆弱的。只有尊重每一個生命，只有生命之間相互關愛，才能維護世界的繽紛多彩。人是自然界的一部分，我們要樹立正確的生命觀，關愛和呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物。
（2）每種生命都有存在的意義和價值。各種生命共生共存、息息相關。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。我們要樹立正確的生態觀，保護地球，保護生態環境，保護動植物，與大自然和諧相處。
3．人的生命的獨特性表現在那些方面？
（1）突出表現在和其他動物、植物、微生物等生命相比較，人類的生命最具有智慧。
（2）更多地表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
4．我們應該怎樣珍愛自己的生命？
（1）永不放棄生的希望。 （2）肯定生命，尊重生命。
（3）延伸生命的價值，使有限的生命煥發光彩。
5．如何理解人生的意義（生命的價值）？
答：生命的意義在于對社會的貢獻與責任。
6．如何創造生命的價值？
珍惜時間，積極向上。要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起，多做對
社會有貢獻的事情，在奉獻中讓有限的生命煥發光彩，不斷延伸生命的價值。
7．怎樣做到肯定生命，尊重生命？
（1）每個人的生命都是有價值的，要肯定自己的價值、珍愛自己生命。
（2）肯定他人的價值、尊重他人的生命。善待他人的生命。
（3）悅納生命，世界上沒有十全十美的生命。
（4）作為個人，無論遇到多大的挫折，都不要放棄生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。
8．生命健康權是公民最根本的人身權利，法律捍衛我們的生命健康權。
初一上冊第四課 歡快的青春節拍(教材33——44)
一、汕頭考綱考點
1．知道少年期的主要心理矛盾，學會克服青春期的煩惱，調控好心理沖動。
二、考點基礎知識
1．青春期：一般指10——19歲，是兒童期向成年期過渡的階段，是人生最美麗的春天，是人一生中身體發育的關鍵期。
2． 青春期人的身體變化有哪些方面？
答：（1）身體外形的變化（2）生體內部器官的完善。（3）性機能的成熟。
3． 青春期（少年期）的主要心理矛盾有哪些？
（1）渴望獨立與現實依賴的矛盾。 （2）心理閉鎖與求得理解的矛盾。
（3）性發育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。（4）富有理想，但追求理想容易脫離現實
（5）情感豐富，熱情高漲，但容易失去控制。 （6）思維活躍，想象豐富，但易固執己見
4．青春期心理充滿著矛盾是青少年成長過程中正常的心理現象，但需及時處理調控。
5．★克服青春期的煩惱，調控好心理沖動的方法有哪些？
答：（1）向老師、家長、親友以及社會尋求幫助。
（2）學會自己當“心理醫生”：注意轉移法、合理發泄法、理智控制法。
（3）提高自我控制能力。
6．★不要誤讀青春，表現在哪些方面？
（1）彼此尊重，不拿別人的生理發育特點開玩笑。
（2）追求真正的個性和獨立，不“標新立異”，不故作姿態。
（3）男女同學正常交往，不早戀。
注意：（1）彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。
（2）追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態。真正的個性在于從內心深處散發的魅力，真正的獨立是逐步擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。
（3）男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發展。兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。
7．決定青春最重要的因素是一個人的心態、氣質、想象力和情感。
三、補充知識（僅供閱讀）
1．青春期心理發展有哪些特點？
（1）智力逐步發展到高峰期。但容易產生片面性和主觀性。
（2）自我意識迅速發展，“成人感”強烈，但容易產生“逆反心理”。
（3）情緒和情感豐富而強烈，但不穩定，容易沖動。
（4）性發育加速，性意識萌動。
2．感悟青春：青春更多地體現在一個人的心態、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺；青春意味著秀麗的美容、優雅的氣質以及健美的身資。青春是活力的象征，蘊涵著智慧、勇敢和意志；青春更多的是夢想，是激情，是幸福，是一種全新的精神世界。
3．名句欣賞及教育意義
（1）花有重開日，人無再少年?！湎啻? （2）白日莫閑過，青春不再來。
（3）勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。 （4）少壯不努力，老大徒傷悲。
七年級上冊第五課 自我新期待(教材45——57)
一、汕頭考綱考點：了解自我評價的重要性，了解客觀地認識、評價自己的方法。
二、考點基礎知識
1．自我評價的重要性：通過自我評價，全面認識自己，發展自己，才能使自己變得更好和更完美；才能使自己潛在的能力得到充分地發揮，實現自我價值，讓自己的生命更精彩。
2．自我新認識。新在哪里？（認識自己，評價自己要注意什么？）
答：（1）要全面認識自己。既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。
（2）要用發展的眼光看到自己。每個人都是變化發展的，通過不斷改正缺點來完善自己。
3．認識自我的途徑有哪些？——自我觀察、通過他人了解自己、通過集體了解自己
答：（1）通過自我觀察認識自己。最了解自己的人是自己，做一個有心人。
（2）通過他人了解自己。重視他人的態度和評價，冷靜地分析,既不能盲從，也不能忽視。
（3）通過集體了解自己。集體對一個人的評價往往更全面、更客觀。
4．發掘自己的潛能的方法有哪些？
（1）經常給予自己積極地暗示。提高自己的信心和勇氣。
（2）想象一個比自己更好的“自我”形象。激勵自己的斗志。
（3）在實踐中激發潛能。培養有利于激發潛能的習慣，從小事做起。
5．喜歡明星的原因有哪些？應如何看待明星。
答：(1)美麗的外表，大方的舉止；高超的專業技能、高昂的工作熱情和高尚的人格。
（2）喜歡明星是正常的心理現象，但應看到明星也不是完人，也有缺點。我們應善于從不同明星身上學習不同的優點，不斷完善自我。把主要精力放在學習上，不盲目追星。
6．面對新期待：我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業的角色期待，從社會需要與自身的實際出發，確立個人成長的目標
三、補充知識（僅供閱讀）
1．人的潛能是巨大的，且是多方面的。每個人至少有七個方面的潛能：語言智能、音樂智能、數理邏輯智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能和自我認識智能。人的特長往往是人某個方面潛能的表現。發現自己的潛能，是取得成功的重要條件。
2．青少年時期的主要任務重在知識學習與品德修養。美好目標的實現有賴于良好的生活和學習習慣，讓我們自省、自律，養成良好的行為習慣。
3．名句欣賞及教育意義
（1）金無足赤，人無完人?！總€人都有優點和缺點
（2）茍日新，日日新，又日新——用全面的、發展的眼觀看待自己
（3）知人者智，自知者明。——全面認識自己，看到缺點，吸取教訓。
（4）認識你自己（古希臘神廟）——認識自己的重要性
（5）走自己的路，讓別人去說吧?！词∽约海钦_的，就要堅持
（6）當局者迷，旁觀者清?！ㄟ^他人了解自己
（7）有責改之，無則加勉。——正確看待他人的評價。
（8）君子之學必日新，日新者日進也。不日新者必日退，未有不進而不退者。——改進不足，不斷更新和完善自我
（9）三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。——從不同榜樣學習不同的優點，完善自我
初一下冊第七課 感受法律的尊嚴（教材85——101）
一、汕頭考綱考點：
5．了解法律規范的特征，理解我國法律的本質。
6．理解法律規范和道德規范的區別與一致性。
7．知道法律具有制裁功能，更具有保護功能。
8．了解違法行為是指不履行法律規定的義務或者做出法律所禁止的行為。包括違反憲法的行為、違反刑法的行為、違反民法的行為、違反行政法的行為。
9．理解犯罪是違法的一種，即違反刑法的行為，屬于嚴重的違法行為。掌握犯罪的三個基本特征。
二、考點基礎知識
1. 法律的三個顯著特征：①法律由國家制定或認可；②法律靠國家強制力保證實施，具有強制性；③法律對全體社會成員具有普遍約束力。
2. 我國法律的本質——我國人民意志和利益的體現。
3. 法律規范和道德規范的區別和一致性
（1） 區別：①法律由國家制定或認可，道德是在社會生活中自然形成的；②法律靠國家強制力保證實施，道德靠輿論、習慣、信念規范人的行為；③道德的調解范圍比法律廣。
（2） 聯系（一致性）：①二者相互配合、相互促進、相互補充；②凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德譴責的行為，有許多法律上的義務，同時也是社會主義道德的要求；③我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設；④法律規范和道德規范的任務、目標是一致的，兩者同等重要，缺一不可。
4. 為什么要把依法治國和以德治國結合起來？（辨析：治理國家只需要道德，不需要法律？或：治理國家只需要法律，不需要道德？）
（1） 我國法律和社會主義道德相輔相成：①我國法律體現并維護社會主義道德；②社會主義道德補充我國法律的不足，支持、促進法律的貫徹實施。
（2） 法律和道德各有區別，不能互相替代：法律由國家強制力保證實施；道德依靠社會輿論保證實施；所以我國要把依法治國和以德治國結合起來。
5. 法律的功能：①規范功能：突出表現為它規定人們可以做什么，必須做什么，應該做什么，不應該做什么。②制裁功能：如果人們違反法律，就會收到法律的制裁。③評價功能：法律是評價人們行為是否合法有效的準繩。④保護功能：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。
6. 違法行為的含義：凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。
7. 違法行為的分類：根據其違反的法律，可分為違憲行為、刑事違法行為、民事違法行為和行政違法行為。根據其危害程度分為嚴重違法行為和一般違法行為，刑事違法行為即犯罪，是嚴重違法行為，民事違法行為和行政違法行為是一般違法行為。
8. 什么是犯罪？——是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受到刑罰處罰的行為。也稱刑事違法行為或嚴重違法行為。
9. 犯罪具有三個特征：①嚴重危害性（最本質特征）；②刑事違法性（法律標志）；③刑罰當罰性（必然后果）。
初一下冊第八課 法律護我成長（教材102——114）
一、汕頭考綱考點：
10．知道未成年人是指未滿18周歲的公民，需要特殊保護。
11．知道我國保護未成年人健康成長的兩部專門法律的名稱。
12．掌握未成年人保護法分別規定的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的具體內容。
13．掌握日常生活中自我保護的方法和技能。
14．知道獲得法律幫助的方式和途徑，主要包括訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務和法律援助等。
二、考點基礎知識
1. 什么是未成年人？——凡未滿18周歲的公民都是未成年人，是《未成年人保護法》的保護對象。
2. 為什么要加強對未成年人的保護？
①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任；②未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護能力，是個人權益容易受到侵害的群體；③家庭、學校、社會都存在不同程度的侵犯未成年人合法權益和損害未成年人身心健康的現象；④由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題。
3. 我國專門保護未成年人合法權益的法律：《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
4. 掌握未成年人保護法分別規定的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的具體內容。（《中考寶典》P79）
u 家庭保護的基本內容
一是家長要履行對未成年人的監護職責和撫養義務；二是尊重、教育和引導未成年人。法律對家長在家庭保護中提出了禁止性的要求：①不得虐待、遺棄未成年人。②不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人。③不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。④不得允許或者迫使未成年人結婚和訂婚等。
u 學校保護的基本內容
學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。①全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人全面發展；②尊重未成年人的人格尊嚴；③尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年人學生；④保護未成年人在學?；顒又械娜松戆踩徒】档?。
u 社會保護的基本內容
社會保護要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。①保護未成年人身體的安全與健康。任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規定的除外。②保護未成年人的思想和心靈健康。全社會要創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。建立和完善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，特別是公共圖書館、各級青少年活動中心或少年宮等，應對未成年學生優惠開放；社會各個方面應開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動等。
u 司法保護的基本內容
①審理未成年人刑事案件實行特殊制度：公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。例如：設立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護其合法權益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作，等等。②對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針；堅持教育為主、懲罰為輔的原則。③依法保護未成年人的繼承權、受撫養權等。
5. 掌握日常生活中自我保護的方法和技能。
見《中考寶典》第80頁考綱解讀。
6. 未成年人獲得法律幫助的方式和途徑包括：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務和法律援助等。
①訴訟途徑即是打官司，可分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種。人民法院是我國的審判機關，打官司要到法院。訴訟是維護我們合法權益的最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。
②非訴訟途徑主要指投訴、調解、裁決、仲裁、復議、申訴等。它通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或者通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。
③法律服務的主要機構是：律師事務所、法律服務所、公證處、法律援助中心等。它們從不同的方面給人以法律幫助。當打官司遇到困難時，還可以獲得國家的法律援助。
八年級上冊第三課 同儕攜手共進（教材30——41）
一、汕頭考綱考點：
15．懂得同學、朋友交往中理解和溝通的珍貴，懂得珍惜友情。
16．了解恰當與異性交往的方式。
二、考點基礎知識
1. 為什么要保持積極開放的心態？
在與同學的交往中，如果封閉自己，只會使自己陷入孤立。如果保持積極開放的心態，就會接觸更多的人，分享更多的經驗和快樂，同時也會被更多的人接納。良好的人際關系是相互選擇的結果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。
2. 交往中受人歡迎的品質
真誠、友好、善良、負責任等品德，會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。
3. 與朋友交往的益處？
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
4. 怎樣正確交友？
①交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；②欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通；③真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼；④樂交諍友，不交損友。
5. 男女同學之間積極交往的益處？
異性同學之間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。男女同學之間的交往可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展，可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力，還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。
6. 男女之間的交往，既要互相尊重，又要自重自愛，。既要開放自己，又要把握分寸；既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率，坦然大方地與異性同學交往。
7. 正視男女生交往中的情感問題
隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列的變化，我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。
8. 男女同學之間的情感需要慎重對待，理智選擇，當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。
9. 在與異性相處時，我們要學會保護自己。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。
八年級上冊第四課 老師伴我成長（教材43——53）
一、汕頭考綱考點：
17．知道新型的師生關系，懂得正確對待老師。
二、考點基礎知識
1、新型的師生關系。
新型的師生關系建立在民主平等的基礎上，在這種關系中，師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長，老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。
2、如何化解與老師的矛盾？
①化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產生理解，理解產生信任。②角色互換，從老師的角度看問題。我們如果能從老師的角度、立場考慮問題，設身處地地為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間的沖突。
3、如何與老師相處（如何正確處理師生之間的關系）？
①尊重老師，禮貌待師；②正確對待老師的表揚和批評。老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待，老師的批評是愛護，是鞭策，也是期待。被表揚時我們體驗成功，被批評時我們體驗挫折。當我們覺得被誤解時，可以向老師做出解釋，但解釋一定要建立在真實的基礎上，并且是為了更好的溝通，而不是想逃避自己的責任。③原諒老師的錯誤，用不傷害老師的方式指出老師的錯誤，是對老師的尊重。④當我們與老師發生矛盾、沖突時，要主動與老師溝通，換位思考，化解與老師的誤解、矛盾。增進與老師的感情。⑤注意場合。在不同的場合我們應采用不同的語氣和老師交談，交談的主體也應隨場合的變化而有所不同。⑥勿失分寸。打聽老師的隱私、從背后突然拍打老師等行為，就失去了分寸。
八年級下冊第一課 國家的主人 廣泛的權利（教材2——12）
一、考點：理解權利和義務的關系。學會尊重他人的權利，履行自己的義務。
二、考點基礎知識
1．我國是人民當家作主的社會主義國家，人民是國家的主人，中華人民共和國的一切權力屬于人民。
2．人民是區別于敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容。在我國現階段，包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者都屬于人民的范圍。
3．公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。我國憲法規定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民?！?br/>4．公民權利是指憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。
憲法規定的公民權利是公民的基本權利，是公民最主要、最根本的權利。
5．法律保障是公民權利最重要、最有效的保障。法律保障包括立法保障和司法保障。我國公民享有廣泛的權利，憲法是公民基本權利的確認書和保證書。
6．★我國公民應該如何正確行駛權利？
（1）公民在行使權利時要尊重他人權利。
（2）公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。
（3）要在法律允許的范圍內行使權利。
（4）要以合法的方式行使權利。
三、補充知識（僅供閱讀）
1．基本權利：平等權；政治權利和自由；宗教信仰自由；人身自由權利；對國家機關和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權；社會經濟權利；教育、科學、文化權利和自由；婦女的權利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護等。
2．言論自由要受到法律的兩方面限制：第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；
第二，公民不得利用言論自由教唆、扇動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會公共秩序的行為。
八年級下冊第二課 我們應盡的義務（教材13——21）
一、汕頭考綱考點：
18、理解權利和義務的關系。學會尊重他人的權利，履行自己的義務。
二、考點基礎知識
1．★公民權利和義務的關系：公民的權利和義務是統一的，相互依存、密不可分。
（1）★在我國，公民的權利和義務具有一致性。公民既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。
（2）★權利和義務在法律關系上是相對應存在的。沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。權利和義務都是實現人民利益的手段和途徑。
（3）公民的權利和義務是相輔相成、相互促進的。權利的實現需要義務的履行，義務的履行確保權利的實現。
（4）公民的某些權利和義務是相互結合的。如受教育、勞動、生命健康既是權利又是義務。
（5）★我們既要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利；又要增強義務觀念，依法履行義務。
2. ★公民如何正確行使權利？
①公民在行使權利時要尊重他人權利；②公民行使權利時不得損害國家的、社會的、集體的利益；③要在法律允許的范圍內行使權利；④要以合法的方式行使權利。
3．法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的義務。
憲法規定的公民義務是公民的基本義務。
4．公民基本義務的內容有：維護國家統一和民族團結；維護國家的安全、榮譽和利益；保守國家秘密；愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅。
5．道德義務，是指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。廣義的義務，既包括法定義務，又包括道德義務。廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務，既利于形成溫馨、和諧的人際關系，又能夠促進整個社會的文明進步。
6．★怎樣正確履行義務？
（1）法律鼓勵做的，我們積極去做。
（2）法律要求做的，我們必須去做。
（3）法律禁止做的，我們堅決不做。
九年級第一單元 承擔責任 服務社會
第一課 責任與角色同在（P2——17）
一、汕頭考綱考點
19．知道責任的含義，責任的來源，增強責任意識。
20．懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任，懂得人在少年階段的基本責任。
21．理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果，掌握在不同的責任之間進行選擇的途徑和方法。
二、考點基礎知識
（一）責任的含義：1．責任是一個人應當做的事情和不應該做的事情。
2．責任是一個人做某事或以一定方式行為的職責或義務。
（二）每個人都因不同的社會身份而負有不同的責任
1．每一種角色和社會身份往往都意味著一種責任。
2．每個人都扮演不同的角色，會不斷變換自己的角色，調節角色行為，承擔不同的責任。
（三）責任的產生、來源
1．責任產生于社會關系之中的相互承諾。
2．來源：對他人的承諾、分配的任務、上級的命令、職業的要求、法律規定、傳統習俗、公民身份、道德原則。 有時一種責任有多種來源。
3．社會是一個整體，我們每個人都應該具有責任感，增強責任意識。
（四）責任感和人在少年階段的基本責任
1．責任感是一個人對自己、自然界和人類社會，包括國家、社會、集體、家庭和他
人，主動施以積極有益作用的精神。（責任感來源于道德。）
2．在少年階段的基本責任：作為子女，孝敬父母；作為學生，遵守學校紀律、完成學習任
務；作為同學朋友，忠誠、互助、互諒；對陌生人，扶危濟困；作為公民，愛國；作為
社會成員，維護正義、愛好和平、保護環境等。
（五）承擔責任的回報、代價和不承擔責任的后果
1．回報：物質方面和精神方面。更重要的是無形的財富，如獲得新的知識技能。
2．代價：付出時間、精力、金錢、可能因做得不好而受到責備甚至處罰。
3．不承擔責任的后果：（1）會失信于人，使自己的利益和名譽遭受損失。
（2）自己難以在社會上立足，自己無法長大成人。
（3）受到社會輿論譴責，甚至受到法律的制裁。
（4）使他人和社會遭受損失，不利于社會的和諧發展。
（六）在不同責任之間進行選擇的途徑和方法。
1．選擇責任的原因：
（1）在現實生活中，由于時間、精力和各種條件的限制，有些責任的實施可能會發生沖突。
（2）學會選擇是自立自強人生的要求。
2．途徑：樹立勇氣和信念，憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價和回報進行正確的
評估，作出最合理的選擇。
3．選擇責任的正確態度：（1）作出選擇后，就義無反顧地承擔我們應負的責任。
（2）不是自己自愿選擇的，就改變我們對待自己應該做的事情的態度。把它們當做一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心投入，做到：我承擔，我無悔。
（3）履行社會責任，不計較代價與回報，發揚無私奉獻的精神。
第二課 在承擔責任中成長（P18——29）
一、汕頭考綱考點
22．正確認識個人與集體的關系，自覺維護集體的榮譽和利益。
23．知道參與社會公益活動是現代公民應具備的素質，樹立服務社會，為人民服務的奉獻精神。
二、考點基礎知識
1．個體與集體的關系：集體離不開個體而存在；個體只有緊緊依靠地依靠集體，才有無窮的力量。
2．★個人利益與集體利益的關系：
（1）集體利益與個人利益相互依存。只有維護集體利益，個人利益才有保障。
（2）保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。
（3）集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。
3．★怎樣關愛集體？怎樣承擔對集體的責任？
（1）人人主動關心、愛護集體，為集體建設出力。
（2）自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動為集體建設貢獻才智。
（3）發揚集體好的作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。
（4）在集體中求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮更大的力量。
注意：集體的力量不僅僅取決于成員數量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。
4．國家興亡，匹夫有責。怎樣承擔對國家的責任？
（1）維護國家的尊嚴、榮譽和利益。
（2）國家處在困難時刻，最能考驗公民的責任意識。我們主動為國家分憂、勇擔重任，與國家共渡難關。
（3）我們青少年要肩負起鑄造民族輝煌的重任，勤奮好學，為現代化建設作貢獻，為中華民族的偉大復興而奮斗。
5．★參加公益活動的意義？參加志愿者活動的意義？
（1）有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，建設和諧社會。
（2）在參與公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身價值在奉獻中得以提升。
（3）一次行動將會吸引眾多關注的目光，一個倡議將會得到眾多人的積極響應。
（4）參加公益活動是現代公民應具備的素質，是培養社會責任感、養成親社會的行為。
（5）有助于我們增長社會知識，鍛煉實踐能力，培養優秀品德。
（6）是回報社會的重要途徑,有助于樹立服務社會，為人們服務的奉獻精神。
6．★為什么要樹立為人民服務的奉獻精神？
奉獻精神是社會責任感的集中表現。正因為不言代價與回報的人在履行責任，我們的生
活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。
7．★怎樣承擔對社會的責任？
（1）做好自己的本職工作的同時，要胸懷天下，“我為人人，人人為我”。
（2）熱心公益，積極參與社會公益活動，參加志愿者活動。
（3）以社區為起點，培養服務社會的精神，養成親社會的行為。
8．如何做一個負責任的公民？
（1）首先做到自己對自己負責。只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、社會的責任。
（2）還要對他人負責、對國家負責、對社會負責。樹立強烈的社會責任感。
（3）不言代價與回報，我承擔，我無悔，發揚奉獻精神；
（4）慎重許諾，堅決履行諾言；承認錯誤，承擔錯誤所造成的后果；自覺承擔責任。
九年級第二單元 了解祖國 愛我中華
第三課 認清基本國情
我們的社會主義祖國（P30——36）
一、汕頭考綱考點
24．了解世界格局中的中國，知道我國面臨的機遇與挑戰，樹立開放、平等的國際意識。
25．知道我國最基本的國情和黨的基本路線。
二、考點基礎知識
（一）世界格局中的中國、世界舞臺上的中國
1．我國取得的成就：
（1）中國是當今世界發展最快、變化最大的國家之一。
（2）中國的國際地位日益提高，在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用，
（3）樹立了和平、合作、負責任的中國形象。
（4）中國是維護世界和平和地區穩定的重要力量，中國是推動世界經濟發展的重要力量。
2．我國面臨的挑戰：
（1）中國還屬于發展中國家，仍然面臨發達國家在經濟科技等方面占優勢的壓力，
（2）中國仍然處在社會主義初級階段。
（3）面臨人口眾多、資源短缺、環境形勢嚴峻等一系列問題，制約著我國經濟和社會的可持續發展。
3．我國面臨的機遇：
（1）當今世界出現了一個相對穩定的和平環境。（國際環境）
（2）改革開放和現代化建設取得巨大成就，為今后發展奠定了堅實的物質基礎。（堅實基礎，國內形勢）
（3）我國加入世界貿易組織，經濟全球化，贏得了參與經濟合作和競爭的有利條件。
（4）新科技的突飛猛進，有利于中國運用先進科技加快自身的發展。(發展機遇)
4．當今世界的主題是和平與發展。
5．我們怎樣維護世界和平、促進共同發展作貢獻？
國家：始終高舉和平、發展、合作的旗幟，努力建設持久和平、共同發展的和諧世界。
中學生：（1）要關心世界的發展，樹立全球觀念。
（2）培養開放、平等、參與的國際意識。
（3）為維護世界和平、促進共同發展而努力。
（二）最基本的國情：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。
1．原因（表現）：①從總體上看，現階段我國社會生產力水平還比較低（根本原因）；
②科學技術水平、民族文化素質還不夠高；
③社會主義具體制度還不完善。
2．初級階段的含義是不發達階段。不發達表現在經濟、政治、文化生活的各個方面。
從上個世紀五十年代中期算起，至少需要一百年。即1956年——21世紀中葉。
3．我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。
4．解決主要矛盾的根本途徑（根本措施）是以經濟建設為中心，大力發展社會生產力。
5．我國的根本任務是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。
6．一面旗幟：中國特色社會主義的偉大旗幟。
7．改革開放以來，我們取得一切成績和進步的根本原因是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。
8．中國特色社會主義理論體系包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀。
黨的基本路線（P37——40）
一、汕頭考綱考點
25．知道我國最基本的國情和黨的基本路線。
27．感受改革開放以來社會生活的發展變化，增進關心社會的興趣和情感。
28. 理解改革開放是強國之路。
二、考點基礎知識
（一）黨的基本路線
1．內容：團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。
核心內容是以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，即“一個中心，兩個基本點”。
2．制定根據：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。
3．為什么要堅持黨的基本路線不動搖？
答：（1）發展中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是毫不動搖地堅持社會主義初級階段度基本路線。
（2）基本路線是黨和國家的生命線。 （3）是實現科學發展的政治保證。
4．怎樣堅持黨的基本路線？
（1）“一個中心，兩個基本點”統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐。
（2）牢牢把握“抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定”的大局，正確處理好改革、發展、穩定三者的關系。（改革是動力，發展是硬道理，穩定壓倒一切）
（二）以經濟建設為中心
1．在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，把集中力量發展社會生產力擺在首要地位。
2．為什么要以經濟建設為中心？重要性？
（1）以經濟建設為中心是興國之要。
（2）是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的根本要求。
（3）國家的富強，人民的幸福，都要靠經濟的發展。
（4）經濟建設為政治建設、文化建設、社會建設提供物質基礎。
3．怎么做？——統籌兼顧：以經濟建設為中心，同時做好其他各項工作。
（三）堅持四項基本原則
1．四項基本原則是指堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想。
2．為什么要堅持四項基本原則？重要性？
（1）四項基本原則是立國之本；（2）是我們黨、我們國家生存發展的政治基石。
3．怎么做？加強政治建設，維護社會穩定。
（四）改革開放以來社會生活的發展變化
改革開放以來，我國綜合國力大幅度躍升，人民得到的實惠越來越多，我國社會長期保持安定團結，政通人和，我國的國際影響顯著擴大，民族凝聚力極大增強，我國的社會主義制度顯示了強大的生命力。
（四）堅持改革開放
1．是什么？改革開放包括對內改革、對外開放。
2．為什么要堅持改革開放？重要性？
（1）改革開發是強國之路。 （2）是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。
（3）是決定當代中國命運的關鍵抉擇。
（4）是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。
（5）只有改革開放，才能發展中國的社會主義。
（6）改革是社會主義的自我完善和發展（實質），是我國經濟和社會發展的強大動力。
3．怎么做？改革不是改變社會主義，而是在堅持社會主義基本制度的前提下，改革經濟體制、政治體制和其他方面的體制，以促進生產力的發展。
統一的多民族國家（P41--45）
一、汕頭考綱考點
26．知道我國是一個統一的多民族國家，維護民族團結是每個公民應盡的法定義務。
38．了解我國的基本政治制度。人民代表大會制度，是我國的根本政治制度。民族區域自治制度，是我國的基本政治制度之一。
二、考點基礎知識
（一）民族篇
1．重要國情之一：我國是一個統一的多民族國家。
56個民族是一家。各族人民都是國家的主人。
2．“少數民族”：漢族以外的其他民族人口相對較少。
3．各族人民長期交往，形成了你中有我，我中有你的親緣關系。
4．民族區域自治制度：我國在少數民族聚居的地區，建立了相應的自治區域，少數民族自己管理自己的內部事務。民族區域自治制度是發展中國特色社會主義民主政治的重要內容。
注意：不是所有的少數民族實行民族區域自治。民族區域自治不是高度自治。
5．處理民族關系的原則：民族平等、民族團結和各民族共同繁榮。
6．新型的民族關系：各民族平等團結互助和諧的關系。（民族關系不是民族政策）
7．“三個尊重”的內容：尊重各族人民的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字。
8．我們中學生如何為維護民族團結作貢獻？
答：（1）自覺履行維護民族團結的義務，積極宣傳黨和政府的民族政策。
（2）做到“三個尊重”：尊重各族人民的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字，團結和關愛少數民族同學。
（3）堅決同破壞民族團結的言行做斗爭，強烈譴責民族分裂分子進行的不法活動。
（二）統一篇
1．最廣泛的愛國統一戰線：全體社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統一的愛國者。
2．實現國家統一（或兩岸關系和平發展）的政治基礎和前提：堅持一個中國的原則。
3．實現國家統一的基本方針是：“一個國家，兩種制度”或“和平統一、一國兩制”。
“一個國家”：中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統一的國家。
“兩種制度”：在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。
4．為什么一定能實現祖國的完全統一？為什么臺灣一定會回歸祖國？為什么臺灣問題最終能解決好？為什么兩岸關系會和平發展？為什么兩岸關系會不斷向前發展？
答：（1）世界只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，臺灣自古以來是中國領土不可分割的一部分。
（2）解決臺灣問題，實現祖國完全統一，是全體中華兒女的共同心愿。
（3）解決臺灣問題，實現祖國完全統一是中華民族的根本利益所在。
（4）兩岸統一是中華民族走向偉大復興的歷史必然。
（5）“一國兩制”在香港、澳門成功運行。香港、澳門回歸并保持繁榮穩定。這證明了“一國兩制”方針是完全正確的，具有強大的生命力。
（6）民族文化是民族的根，兩岸同屬中華文化，同祖同根，血脈相濃。
5．胡錦濤的四點意見（四個“決不”）：堅持一個中國的原則決不動搖，爭取和平統一的努力決不放棄，貫徹寄希望于臺灣人民的方針決不改變，反對臺獨分裂活動決不妥協
第四課 了解基本國策和發展戰略（P46——71）
對外開放的基本國策（P47——49）
一、汕頭考綱考點
28．對外開放是建設中國特色社會主義的一項基本國策。
二、考點基礎知識
（一）我國對外開放是對世界上所有國家開放，經濟、政治、文化等各個方面都要開放。
（二）我國為什么實行對外開放？——當今世界是開放的世界
1．現代科技的發展使世界各國的聯系日益緊密，世界變得更加開放。
2．歷史證明：閉關自守，只能導致落后。
3．我們國家要發展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西。
4．中國的發展離不開世界，實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。
（三）我們應怎樣堅持對外開放？
1．堅持“引進來”與“走出去”相結合，全面提高對外開放的水平。
2．我們實行對外開放必須始終把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點。同時把對內搞活和對外開放結合起來，為我國社會主義現代化建設提供強大的動力。
3．既要積極敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。
計劃生育的基本國策（P50——52）
一、汕頭考綱考點：
29．了解我國人口現狀的基本特點，理解實行計劃生育是我國的基本國策，知道實行計劃生育的目的。
二、考點基礎知識
1．人口國情：我國是世界上人口最多的國家，這是我國社會主義初級階段的重要國情之一。
2．我國人口現狀的基本特點：人口基數大、新增人口多、人口素質偏低。
3．我國人口現狀的其他特點有：農村人口多、人口老齡化的速度加快、人口的分布不平衡、男女性別比失衡等。
4．實行計劃生育有什么必要性？
（1）這是由我國人口國情和人口現狀的基本特點決定的。我國是世界上人口最多的國家，人口基數大、新增人口多、人口素質偏低。
（2）我國人口過多和過快增長，直接影響我國經濟的發展和人民生活水平的提高。
（3）從本質講，人口問題就是發展問題。我國在經濟社會發展中遇到的許多問題，都與人口基數大、增長過快有直接關系。
（4）實踐證明，從中國國情出發實行計劃生育，有利于發展社會主義社會的生產力；有利于增加國家的綜合國力；有利于提高人民的生活水平。必須長期堅持下去。
5．實行計劃生育的目的是控制人口數量,提高人口素質。
6．具體要求是晚婚、晚育、少生、優生。
7．實行計劃生育的意義是：利國利民。（晚婚晚育少生優生的意義，“三個有利于”）
8．如何解決我國的人口問題？
（1）以經濟建設為中心，大力發展生產力；
（2）必須長期堅持計劃生育的基本國策；
（3）堅持教育優先發展，提高人口素質；
（3）建立健全社會保障制度和養老制度；
（4）落實科學發展觀，綜合治理；
（5）加強法治建設，打擊非法育前B超性別鑒定。
三、補充知識（僅供閱讀）
1．晚婚、晚育、少生、優生有什么意義？
（1）晚婚晚育：有利于青年男女的身體健康和工作學習，并且能夠更好地撫育后代，有利于控制人口的過快增長。
（2）少生：可以減輕國家、集體和家庭的負擔，符合國家和全體人民的根本利益。（這是控制人口過快增長的關鍵）
（3）優生：可以提高人口素質。
保護環境的基本國策（P52——53）
一、汕頭考綱考點
30．了解我國面臨的主要環境問題、我國環境形勢的總特點，理解保護環境是我國的一項基本國策。
31．懂得保護環境，人人有責，要從我做起，從身邊的小事做起，守護好我們共有的家園。樹立可持續發展意識。懂得落實科學發展觀的意義。
二、考點基礎知識
1．我國面臨的主要環境問題有：污染物排放總量還相當大；工業污染治理任務相當繁重；
農業污染嚴重；部分地區水土流失、荒漠化仍在加劇。等等。
2．我國環境形勢的總特點：從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區有所改善，目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。
3．環境保護和經濟建設的關系
（1）保護和改善環境也是保護和發展生產力。
（2）保護好環境就能增強投資吸引力和經濟競爭力。
（3）加快經濟建設與保護環境要協調發展，絕不能以破壞環境為代價，絕不能把環境保護同經濟建設對立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路。
4．為什么要堅持保護環境的基本國策？為什么必須把保護環境放在突出的位置？
（1）目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。日益惡化的環境將使我們在其他領域中所取得的一切成就黯然失色。
（2）保護和改善環境也是保護和發展生產力； 保護好環境就能增強投資吸引力和經濟競爭力。
（3）環境保護和節約資源，作為我國的基本國策，直接關系我們每個人的切身利益實現和中華民族的復興。
5．如何堅持保護環境的基本國策？（從國家、政府的角度回答）
（1）落實科學發展觀，走可持續發展之路，建設環境友好型社會。
（2）經濟建設和環境保護相結合，把保護環境放在突出位置，防治環境污染與破壞。
（3）加強環境知識、法規的宣傳教育。依法追究破壞環境的違法行為等。
（4）全面規劃，科學布局，預防為主，防治結合。
(5)大力發展低碳經濟、循環經濟，進行節能減排。
6．如何堅持保護環境的基本國策？（從公民、中學生、青少年的角度回答）
(1)提高環保意識，培養環保習慣，增強法制觀念，落實環保行動。
(2)從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，如不亂扔垃圾，愛好花草樹木等。
(3)做低碳人，過低碳生活，如節約用水，隨手關燈，多用自然光，多走樓梯少用電梯等。
(4)做環保的宣傳員，并與破壞環境的行為作斗爭。
實施可持續發展戰略（P54——57）
一、汕頭考綱考點
31．懂得保護環境，人人有責，要從我做起，從身邊的小事做起，守護好我們共有的家園。樹立可持續發展意識，懂得落實科學發展觀的意義。
32．了解我國自然資源的基本特點，我國面臨嚴峻的資源形勢。
二、考點基礎知識
（一）我國資源的基本特點（嚴峻形勢）
1．資源國情：我國自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發難度大。
2．資源開發利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。
（二）資源問題的危害：大自然是人類賴以生存的基礎，如果我們對大自然只是一味地索取，必然會受到它的懲罰
（三）可持續發展的含義及要求
1．含義：可持續發展就是既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求能力的發展。
2．要求：可持續發展要求人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。
（四）我國為什么要實施可持續發展戰略？
1．人口、環境、資源問題說到底都是發展問題。（人口、環境、資源問題本質上是發展問題）
2．人類社會發展到今天，人口的劇增、資源的短缺、環境的惡化、生態的危機等一系列的世界性問題，已經直接威脅到我們和子孫后代的生存。體現中國是一個負責人的大國。
3．面對人口、資源、環境問題，謀求可持續發展已成為人類的共識。我國人口、資源、環境形勢十分嚴竣，已經影響我國經濟和社會的可持續發展。
（五）如何實施可持續發展戰略 國家、政府怎么做？
1．貫徹落實科學發展觀。
2．建設資源節約型、環境友好型社會。
3．走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。
4．發展循環經濟和低碳經濟，運用科技進行節能減排。
5．正確處理好人口、資源、環境之間的關系。堅持計劃生育、保護環境、節約資源的基本國策。
（六）如何實施可持續發展戰略 青少年可以為可持續發展戰略具體做些什么？
1．努力學習有關人口、資源、環境方面的專業知識，增強人口、資源、環境意識。
2．積極向公眾宣傳計劃生育、保護環境和節約資源的基本國策，使之深入人心。
3．向有關部門舉報違反計劃生育、破壞環境、浪費資源的不法行為。
4．做低碳人，過低碳生活，隨手關燈、關水；垃圾分類投放；義務植樹；愛護花草樹木。
實施科教興國的發展戰略
一、汕頭考綱考點：
33．了解我國教育、科技成就。
34．理解科學技術是第一生產力，教育是發展科技和培養人才的基礎。
35．理解國家實施科教興國戰略的重大現實意義。
36．理解科技創新、教育創新的重要意義。
二、考點基礎知識
教育篇（P60——62）
（一）百年大計、教育為本（教育的重要性是什么？）
1．當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。
2．從一定意義上來說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。
3．接受良好的教育，已經逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。
4．只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。
（二）怎么做？國家：在整個社會主義現代化建設的過程中，教育優先發展的戰略地位必須始終堅持。實施科教興國和人才強國的戰略。
中學生：珍惜受教育的機會，認真履行受教育的義務。
（三）教育成就：
1．九年義務教育基本普及，城鄉免費。
2．文盲大量減少，人均受教育年限大幅度提高。
3．高等教育不斷發展，素質教育全面推進。
（四）有關教育的重要理論
1．教育是發展科學技術和培養人才的基礎
2．教育在現代化建設中具有基礎性、先導性、全局性的作用。
3．人才資源是第一資源，是一個國家中最重要的資源。
4．要提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力
科技篇（P58--62）
（一）科技的重要性？為什么說科技是第一生產力？（過去、現在、未來）
1．科學技術源于生產實踐，科技的每一次重大突破，都會引起經濟的深刻變革和人類社會的巨大進步。
2．★科學技術日益滲透到經濟發展、社會進步和人類生活的各個領域，成為生產力中最活躍的因素。
3．未來科學技術的發展，必將對人類社會的發展產生更加深刻的影響。
（二）★我國的科技成就與不足：
1．成就：在極端技術的掌握和創新方面，我國已經建立起堅實的基礎，在一些重要領域已走在世界的前列，像正負電子對撞機、“天河一號”千萬億次計算機、“天宮一號”、“神州八號”、超級雜交水稻、蛟龍號深海潛水器等。
2．不足：但是，從整體上看，我國科技的總體水平同世界先進水平仍有較大的差距，同我國經濟社會發展的要求還有許多不相適應的地方。
3．面對不足怎么辦？
（1）把發揮社會主義制度的優越性同推進改革開放和發展科學技術結合起來，是實現我國生產力發展和社會全面進步的必然要求。
（2）★實施科教興國、人才強國的戰略。
（三）我國為什么要實施科教興國戰略和人才強國戰略？
1．科學技術是第一生產力，中國的發展離不開科學技術的進步。但整體上我國科技的總體水平同世界先進水平仍有較大的差距，同我國經濟社會發展的要求還有許多不相適應的地方。要迅速提高我國的生產力水平，縮小與發達國家的差距，必須加快發展科學技術。
2．當今世界之間激烈的經濟、科技競爭，歸根到底是教育的競爭和人才的競爭。從一定意義上來說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業，是民族振興的基石。只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。
（四）我們應如何實施科教興國戰略和人才強國戰略？
1．國家（政府）應該怎么做？
（1）必須加強科技創新和教育創新，提高自主創新能力，建設創新型國家。
（2）必須全面深化科技、教育體制改革，積極推進科技、教育與經濟社會發展相結合。
（3）加大對科技和教育的投入。
2．個人（公民、中學生、青少年）應該怎么做？
（1）自覺履行受教育的義務，努力學習科學文化知識，掌握先進的現代科技。
（2）樹立創新精神，提高創新能力和實踐能力。
（3）弘揚民族精神，立志報效祖國，為我國的科技教育事業作貢獻。
（五）為什么要加強科技創新？
1．科技創新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。
2．在激烈的國際科技競爭面前，如果我們的自主創新能力上不去，一味靠技術引進，就永遠難以擺脫技術落后的局面。
（六）我們中學生如何培養自己的創新素質？
1．要敢于創新、善于創新，把創新的熱情與科學求實的態度結合起來。
2．刻苦學習，自覺履行受教育的義務，努力探索，養成勤于動手、動腦的好習慣。
3．敢于質疑，敢于向傳統、權威挑戰，樹立敢為人先的精神。
4．培養創新的興趣和好奇心，提高觀察能力和創造性思維能力。
第五課 中華文化和民族精神（P63——71）
弘揚和培育中華民族精神（P68——71）
一、汕頭考綱考點：
37．理解民族精神的重要地位和中華民族精神的內在規定性。
二、考點基礎知識
（一）★內涵（內在規定性）：中華民族精神是以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
（二）民族精神的重要地位：民族精神是民族文化的精髓，民族精神是民族的魂。
（三）為什么要弘揚民族精神？
①民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂。一個民族要生存和發展，就要有一種昂揚向上的民族精神。②一個民族只有具有高尚的民族品格，堅定的民族志向，遠大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業，才能自立于世界民族之林。③偉大的民族精神是中華民族生命肌體不可分割的重要組成部分，始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。
（四）如何弘揚和培養民族精神？
1．每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。
2．★最重要的是結合時代和社會發展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。
3．既要立足于發展中國特色社會主義的偉大實踐，又要繼承和發揚中華民族的優良傳統，還要正確面對外來思想文化的影響。
4．我們努力成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。
三、補充知識（僅供閱讀）
1．中華民族精神的內涵：
民族精神 名 言 警 句 歷 史 典 故
愛國主義 天下興亡，匹夫有責；茍利國家生死以，起因禍福避趨之 蘇武牧羊、林則徐虎門硝煙
團結統一 定于一，尚同一，一天下 鄭成功收復臺灣；戚繼光抗倭
愛好和平 和為貴，天時不如地利，地利不如人和；家和萬事興；與人為善； 鄭和下西洋，鑒真東渡
勤勞勇敢 克勤于邦，克儉于家；艱難困苦，玉汝于成；不入虎穴，焉得虎子；勇者無懼 愚公移山，精衛填海，大禹治水；夸父追日
自強不息 天行健，君子以自強不息；老驥伏櫪，志在千里；烈士末年，壯心不已。 臥薪嘗膽；破釜沉舟屈原放逐，乃賦《離騷》；
2．傳統美德的主要內容有：
（1）敬業樂群、公而忘私的奉獻精神；（2）天下興亡，匹夫有責的愛國情操；
（3）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的崇高志趣；（4）自強不息、艱苦奮斗的昂揚銳氣；
（5）富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣；（6）鞠躬盡瘁、死而后已的為政風范；（7）厚德載物、道濟天下的廣闊胸襟；（8）奮不顧身、舍身取儀的英雄氣概；
（9）大道之行、天下為公的社會理想；
3．民族精神是如何結合時代和社會發展的要求而不斷豐富自身的內涵？
（1）在新民主主義革命時期（1919到1949年）形成了井岡山精神、長征精神、延安精神。
（2）新中國成立（1949年）后形成了大慶精神、“兩彈一星”精神；抗洪精神、載人航天精神、抗震救災精神等。
（3）改革開放以來（1978——至今），形成了以改革創新為核心的時代精神，包括自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識，求知精神、科學精神、服務精神、開拓創新精神。
（4）新時期我們形成了廣東精神：敢為人先、開放兼容、務實進取、守法誠信。
（5）汕頭精神的內涵：海納百川，自強不息。
四、時政鏈接——深化文化體制改革，大力發展先進文化
1．推進社會主義文化大發展大繁榮的意義
（1）我國正處于社會主義初級階段，民族文化素質還不夠高，我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的毛肚。
（2）加強文化建設，能夠豐富人民群眾的文化生活，凝聚和激勵全國各族人民投身于社會主義現代化建設，為中國特色社會主義提供精神動力、文化環境和智力支持。
（3）有利于提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養“四有”公民。
2．在社會主義文化大發展大繁榮的今天，我們青少年應該怎么做？
（1）青少年努力學習科學文化知識，繼承和弘揚優秀的民族文化傳統。
（2）青少年要努力成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。
（3）自覺學習一切優秀的文化成果，尊重其他國家和民族的文化。
（4）積極參加社會主義精神文明建設，傳承、弘揚社會主義先進文化。
第六課 參與政治生活（P72——86）
人民當家作主（P73——75）
一、汕頭考綱考點：
38．了解我國的基本政治制度。人民代表大會制度，是我國的根本政治制度。
二、考點基礎知識
1．人民怎樣行使當家作主？（人民—人大代表—人民代表大會—國家權力機關—產生其他）
（1）在我國，一切權力屬于人民。（2）廣大人民通過直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級人民代表大會，組成國家權力機關。（3）再由國家權力機關產生行政、審判、檢察等機關，分別行使管理國家、維護社會秩序的各項權力。
2．人民行使當家作主權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。
3．我國的根本政治制度是人民代表大會制度。
4．我國最高國家權力機關是全國人民代表大會。同其他國家機關相比，全國人民代表大會地位最高，權力最大。其他中央國家機關都由它產生，對它負責，并受它監督。
5．全國人民代表大會的職權有立法權、任免權、決定權和監督權。
依法治國（P75——77）
一、汕頭考綱考點：
1．知道依法治國是依照憲法和法律的規定管理國家。
2．知道依法治國是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的必然要求，提高法律意識，樹立法制觀念。
3．理解依法治國的基本要求，做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。
二、考點基礎知識
(一)含義：就是依照憲法和法律的規定管理國家。
(二)意義：1．依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。
2．依法治國是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的要求。
（三）★依法治國的基本要求：有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究
1．有法可依是依法治國的前提和首要要求。有法可依是建立體現人民意志、反映社會經濟規律的完備的社會主義法律體系。即人大及人大常委會制定、修改法律或法律開始實施。
2．有法必依是依法治國的中心環節。有法必依是指任何組織和個人都必須依法辦事。
3．執法必嚴是依法治國的關鍵。執法必嚴是指執法機關和執法人員嚴格依照法律規定辦事，嚴肅執法、嚴格執法，堅決維護法律的權威和尊嚴。
4．違法必究是依法治國的必要保證。違法必究是指嚴格追究違法犯罪行為人的法律責任
（四）依法治國的其他要求:
1．一切國家機關都必須依法行使職權。 2．政府要依法行政。
3．★公民：（1）要自覺學法守法用法，提高法律意識，增強法制觀念。
（2）依法維護國家利益和自身合法權益，依法規范自身行為。
（3）當合法權益被侵犯時，善于用法律手段解決。
（五）政府依法行政的意義：
1．依法行政是依法治國的重要環節。
2．能否自覺地依法行政，嚴格依法辦事，直接關系到憲法和法律的尊嚴、權威，
3．直接關系到依法治國基本方略能否順利實現，建設社會主義法治國家的宏偉目標能否順利實現。
憲法是國家的根本大法（P78——81）
一、汕頭考綱考點：
39．理解憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識。
二、考點基礎知識
(一) ★憲法地位：1．憲法是國家的根本大法。 2．依法治國的核心是依憲治國。
3．憲法是實行依法治國的根本依據。 4．憲法是治國安邦的總章程。
5．憲法是公民基本權利的確認書和保障書。 6．憲法是一切組織和個人的根本活動準則。
（二）憲法的相關內容及知識（從內容上體會憲法規定國家生活中的根本問題）
１．國家性質：工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
２．根本制度：社會主義制度。 根本政治制度：人民代表大會制度。　　　　　　　　
３．1982年憲法是現行憲法。新中國先后頒布四部憲法，曾四次修訂。它由四章構成。
（三）★為什么說憲法具有最高的法律效力？憲法規定國家生活中根本性、全局性的問題，決定了憲法在法律體系中具有最高的法律地位和效力，是國家立法活動的基礎。
（四）★憲法最高法律地位和法律效力的表現：
1．憲法是其他法律的立法基礎和立法依據。普通法律是根據憲法制定的，是憲法的具體化。憲法是母法，普通法律是子法。
2．憲法具有最高的法律權威，法律、行政法規的內容和精神都不得與憲法的原則和規定相違背，否則因違憲而無效。
3．憲法是一切組織和個人活動的根本活動準則。
4．同普通法律相比，憲法制定和修改的程序更為嚴格。
（其目的是保障憲法的穩定性和權威性，使國家長治久安，社會健康發展。）
（五）★為什么說憲法是國家的根本大法？
1．從內容上看，憲法規定了國家生活的根本問題；普通法律只是對國家生活中某一方面的
規定。
2．從效力上看，憲法具有最高的法律效力；普通法律是根據憲法制定的，普通法律的內容
和精神都不得與憲法的原則和規定相違背。
3．從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更嚴格。
（六）我們中學生應該如何對待憲法？
1．認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容。 2．養成遵守憲法的習慣，樹立憲法意識。
3．自覺維護憲法的尊嚴，與違反憲法的言行作斗爭。
依法參與政治生活（P82——86）
一、汕頭考綱考點：
43．掌握在現實生活中依法行使自己享有的監督權利。
二、考點基礎知識：依法行使政治權利，積極履行政治義務
1．公民的政治權利，是指憲法和法律規定的公民參加國家管理、參政議政的民主權利。
2．公民的監督權：公民有監督一切國家機關和國家工作人員的權利。
3．監督權、建議權的表現：建議、批評、舉報、申訴、控告、檢舉、提意見、談看法等等。
4．★行使監督權、建議權的渠道（途徑）：
（1）通過人大代表或直接向人大常委會反映。
（2）采用書信、電子郵件、電話、走訪、博客，向有關部門舉報或反映。
（3）通過電視、廣播、報刊等媒體進行監督。
（4）通過網上評議政府、參加聽證會等反映問題。
5．★方法：（1）在法律允許的范圍內正確行使。
（2）應當實事求是，以事實為依據，如實反映情況。必要時出示證據和各種證明材料。
（3）不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害，不能采用貼大字報、聚眾鬧事的方法。
（4）不得損害國家利益、集體利益和他人正當權益。
6．國家安全包括國家的主權、領土完整不受侵犯，國家的秘密 不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞。
7．國家安全關系著整個國家和民族的生死存亡。關系公民個人的安全。
8．★公民怎樣維護國家安全？
（1）公民發現危害國家安全的行為，及時向國家安全機關或公安機關報告。
（2）樹立國家安全意識，保守國家秘密，自覺關心、維護國家安全。
第七課 參與經濟建設（P87——99）
造福人民的經濟制度（P88——92）
一、汕頭考綱考點：
44．理解現階段我國的基本經濟制度。
二、考點基礎知識
◇三步走戰略
1．第一步，從1981年到1990年， 國民生產總值翻一番， 解決人民的溫飽問題。
2．第二步，到20世紀末， 國民生產總值再翻一番， 人民生活達到小康水平。
3．第三步，到21世紀中葉， 人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化和工業化。
◇現階段我國的基本經濟制度
（一）公有制經濟
1．地位：（1）公有制是我國社會主義經濟制度的基礎。
（2）我國經濟經濟大舞臺唱主角的是公有制經濟。
（3）我國經濟的主體是公有制經濟。
2．構成：包括國有經濟、集體經濟、混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。
3．國有經濟：
（1）含義：國有經濟是生產資料和勞動產品歸全體人民共同所有的公有制經濟。
（2）地位：國有經濟是國民經濟的主導力量。
（3）作用：對于發揮社會主義制度的優越性，增強我國經濟的實力、國防實力和民族凝聚力，具有關鍵性作用。
（4）原因：國有經濟擁有雄厚的經濟實力和先進的技術設備，積聚著我國最先進的生產力，控制著國民經濟的命脈，擔負著關系國計民生的重要產品的生產和流通的重要任務。
（5）事例：中國石油、中國石化、中國移動、中國建設銀行、中國工行等。
4．集體經濟
（1）含義：集體經濟是生產資料歸一部分勞動者共同所有的一種公有制經濟。
（2）地位：集體經濟是公有制經濟的重要組成部分。
（3）作用：體現著共同富裕的原則。廣泛吸收社會分散資金，緩解就業壓力，增加公共財富和國家稅收，發揮公有制經濟的主體作用具有重要意義。
（4）事例：村辦企業（華西村）、鎮辦企業、合作社、家庭聯產承包責任制等。
5．政策：毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟。
（二）非公有制經濟
1．地位：非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分。
2．包括：個體經濟、私營經濟和外資經濟。
3．作用：對增加就業、調動社會各方面的積極性、加快生產力發展具有重要作用。
4．政策：保護其合法權益，鼓勵、支持和引導其發展，并對其施行監督和管理。
5．事例：（1）個體經濟—鋪、店（2）私營經濟—廠、連鎖店（3）外資經濟—外商投資
（三）基本經濟制度：
1．內容：我國的基本經濟制度是公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。
2．原因：確立基本經濟制度的決定因素是由我國社會主義性質和初級階段國情決定的。
（1）我國是社會主義國家，必須堅持公有制作為經濟制度的基礎。
（2）我國處在社會主義初級階段，需要在公有制為主體的條件下發展多種所有制經濟。
3．政策：毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟，毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展，平等競爭、相互促進，實現國民經濟又好又快發展。
走向共同富裕的道路（P93——95）
一、汕頭考綱考點
44．理解現階段我國的基本經濟制度、社會主義的根本原則。
45．理解讓一切創造社會財富的源泉充分涌流、造福于人民的必要性。
二、考點基礎知識
（一）現階段我國的基本分配制度
1．我國的基本分配制度是：堅持和完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。
2．其他分配制度（分配原則）：健全勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的制度。
3．原因：社會初級階段的基本國情和基本經濟制度。
（1）公有制為主體→按勞分配為主體
（2）多種所有制經濟共同發展→多種分配方式并存
4．注意：在分配中，既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策；既要反對平均主義，又要防止收入差距過大。
（二）社會主義的根本原則——共同富裕
1．共同富裕是社會主義的根本原則，是社會主義最大的優越性，是社會主義的最終目標。
2．共同富裕不是同步、同等、同時、同樣、均等富裕。
3．如何實現？共同富裕是一個過程，只有鼓勵一部分人，一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現共同富裕。
4．在不同的發展階段，共同富裕有不同的內容。
5．措施：（1）實施西部大開發戰略，中部崛起戰略，振興東北老工業基地；
（2）提高個稅起征點，減輕中低收入者的負擔（3）“兩免一補”、保障房建設等
（三）讓創造社會財富的源泉充分涌流
1. 創造財富的源泉：勞動、知識、技術、管理和資本。
1．四個尊重的方針：尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造
2．目的：有利于讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，以造福于人民。
3．讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，我們公民怎么做？
（1）抓住改革開放和社會主義市場經濟給我們創造的有利條件。
（2）努力學習，發揮自身才能，積極進取，努力創業，實現自我價值，為國家和家鄉的經濟發展做出貢獻。
三、補充內容：學會合理消費（P96——99）
（一）隨著經濟的發展，人們消費水平不斷提高，消費觀念也在發生變化。
（二）中學生參與經濟生活，一是關注國家經濟建設，二是表現與日常的消費和理財。
（二）學會理財，合理消費（包括理性消費、適度消費、綠色消費、精神消費）
1．避免盲從，理性消費。
（1）消費前，先作出預算，把錢花在關鍵的地方。
（2）避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內購買物有所值，經濟實用的商品。
（3）不與周圍人攀比，不浪費金錢。
（4）克服盲目從眾心理、過分的求異心理和攀比心理，樹立求實心理。
2．保護環境，綠色消費。 3．量入為出，適度消費。
4．艱苦奮斗，勤儉節約。 5．精神消費，提升品質。
第八課 投身于精神文明建設（P100——107）
一、汕頭考綱考點
46．了解文化建設在中國特色社會主義現代化建設全局中的重要地位，先進文化的含義及其指導思想。
47．理解精神文明建設的主要內容和根本任務。
二、考點基礎知識
1．先進文化的含義：在當代中國，發展先進文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。
2．為什么要建設先進文化？（文化建設的重要性？）
（1）先進文化始終是凝聚和激勵全國各族人民的重要力量。
（2）中國特色社會主義社會是經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設相輔相成、協調發展、全面發展的社會。
（3）文化建設為經濟建設、政治建設、社會建設提供精神動力、文化環境和智力支持。
（4）在當代中國，發展先進文化，就是建設社會主義精神文明。社會主義精神文明，是改革開放和現代化建設的重要目標，也是搞好改革開放和現代化建設的重要保證。
3．五個建設的關系（“五位一體”）：中國特色社會主義是經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設相互聯系、相互促進的有機統一體。
4．社會核心價值體系是建設和諧文化的根本。構成社會主義核心價值體系的基本內容有：馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀。
5．把握社會主義先進文化的方向
（1）重要性：方向問題是根本問題。牢牢把握先進文化的前進方向，是我們發展社會主義文化、建設和諧文化首要和根本的要求。
（2）先進文化的指導思想：牢牢把握先進文化的前進方向，最根本是就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想在意識形態領域的指導地位，深入貫徹落實科學發展觀。
6．社會主義精神文明建設的主要內容是思想道德建設和教育、科學建設。
（1）加強思想道德建設是發展先進文化的重要內容和中心環節。
（2）發展教育和科學，是先進文化建設的基礎工程。
7．如何進行思想道德建設？怎樣提高自身的思想道德水平？
（1）以實際行動弘揚愛國主義精神。
（2）堅持以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以增強誠信意識為重點。
（3）自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范。
（4）樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。
8．發展教育和科學的重要性：能不能有效地把沉重的人口負擔轉變為人力資源優勢，直接關系到我國現代化建設的能否順利實現。只有大力發展教育和科學，才能從根本上提升廣大人民的綜合素質和我國的綜合國力。
9．社會主義精神文明建設的根本任務是提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。
10．建設精神文明的有效形式：精神文明創建活動。
（1）精神文明創建活動是我國人民移風易俗、改造社會、建設美好生活的偉大創造，也是加強社會主義先進文化建設的有效形式。
（2）豐富多彩的精神文明創建活動，推動了經濟與社會的協調發展，對整個中華民族的精神面貌產生了巨大的影響。
（3）細微之處見行動，善于辨別各種落后文化和腐朽文化并自覺加以抵制

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