資源簡介

生物學 科教案
課 題 第一章 第二節 調查周邊環境中的生物 備課日期 講課日期
教 學 目 標 知識目標 1.說出調查的一般方法，初步學會做調查記錄，并將你所知道的生物歸類。2.嘗試描述身邊的生物和它們的生活環境。
能力目標 初步培養學生的調查能力以及和同學分工合作的能力。
德育目標 通過本課的學習引起學生關注周圍生物的生存狀況，從而加強保護生物資源的意識。
教 材 分 析 知 識 點 科學調查的概念，方法步驟，注意事項，以及調查報告的寫法。
教學重點 1.說出調查的一般方法，初步學會做調查記錄。 2.初步培養學生的調查能力以及和同學分工合作的能力
教學難點 1.試描述身邊的生物和它們的生存狀態。 2.能引起學生關注周圍生物的生存狀況，從而注意保護生物資源。
能力培養 培養學生的調查能力以及和同學分工合作的能力。
課 時 安 排 共 1 課時；本節為 1 課時。
課 型 實踐課
教 學 方 法 調查法
教 具 調查表，筆等
教 學 過 程（ 時間分配 ） 主 要 教 學 內 容 師生活動設計
創設情境，引入新課（）閱讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，“不必說碧綠的菜畦，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚。。。。。。蟋蟀們在這里彈琴。”這里描寫了我們身邊的生物世界。講授新課（）1.閱讀課本第9頁，學習一種新的科學方法——調查。2.調查的一般方法及注意事項（如何進行調查）3.調查方法:1）選擇調查范圍2）分組3）調查4）歸類5）整理4.注意事項1）認真記錄你所觀察到的每一種生物。2）如實記錄，不能僅憑個人愛好取舍。3）不要損傷植物和傷害動物，不要破壞生物的生活環境。4）注意安全。5.實地調查6.整理統計 怎樣書寫調查報告 內容包括時間，地點，天氣，調查路線，所見生物的種類、數量和生活的環境，調查后的體會等。三．鞏固練習（） 課本第11頁第1題歸納總結（）布置作業（） 完成一篇校園生物的調查報告 教師提問： 這段文字中說到哪些植物？又提到哪些昆蟲和鳥類？它們棲息的環境有什么不同？ 學生交流，討論，得出結論。學生活動：學生根據經驗舉例，說說什么是調查。最后通過對比總結、歸納出調查的一般方法和注意事項。 教師活動：通過引導學生舉例，說出什么是調查，再以調查我們身邊的生物為實例，以小組為單位拿出各自的方案，最后和書上關于調查方法的介紹對比，總結出調查的一般方法及注意事項。 各組同學共同整理，歸類書寫調查報告。教師巡回觀察，發現問題及時指導。師生共同完成學生回憶本節課內容，你都學到了哪些知識，找同學回答和大家一起分享。提出要求：以小組為單位，注意組員間的通力合作。
板 書 設 計 第一章 認識生物 第二節 調查周邊環境中的生物一．創設情境，導入新課二．講授新課1.調查2.如何調查3.調查的方法4.注意事項5.實際調查6.整理統計三鞏固練習四.歸納總結五.布置作業
課 后 總 結 通過本課的學習，學生能夠關注周圍生物的生存狀況，能夠初步掌握調查的一般方法和注意事項，也能夠對調查到的生物有一個初步的歸類，基本上都掌握了本節課的主要內容，課堂效果佳。

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