資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
三年級下冊道德與法治
第13課《萬里一線牽》第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 飛速發(fā)展的通信世界通信交往中的文明 單元 第四單元 學(xué)科 道德與法治 年級 三年級
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.提高文明素養(yǎng)，做到文明通信。2.掌握文明通信的小技巧，能夠做到文明通信。3.了解現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，學(xué)會文明通信。
重點(diǎn) 了解現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展。
難點(diǎn) 掌握文明通信的小技巧，能夠做到文明通信。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 激趣導(dǎo)入新課1.復(fù)習(xí)提問（1）說說古代的通信方式有哪些？（2）.現(xiàn)代生活中，我們的通信方式有哪些？（3）.面對通信速度的發(fā)展變化，談?wù)勀銈兊母邢搿?.播放視頻素材：通訊發(fā)展史3.小結(jié)并板書課題：飛速發(fā)展的通信世界 閱讀文本思考問題指名回答補(bǔ)充回答觀看視頻齊讀課題 通過復(fù)習(xí)古代的通信方式及現(xiàn)代通信方式有哪些引出課題，使學(xué)生感受到飛速發(fā)展的通信世界。
講授新課 教學(xué)環(huán)節(jié)一：日新月異的現(xiàn)代通信技術(shù)1.文本學(xué)習(xí)：現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展日新月異。我們?nèi)ゲ稍L一下長輩，看看通信方式在最近幾十年發(fā)生了哪些變化。2.圖片+文本學(xué)習(xí)：日新月異的現(xiàn)代通信技術(shù)（1）書信 （2）電話 （3）BB機(jī)（4）大哥大 （5）移動(dòng)電話 （6）智能手機(jī)3.文本學(xué)習(xí)：調(diào)查表4.文本學(xué)習(xí)：發(fā)現(xiàn)的問題（1）我的問題：(1)爺爺，您現(xiàn)在與山東老家的朋友常常聊天、發(fā)視頻，40年前你們是怎樣聯(lián)系的呢？有什么感受呢？(2)20年前你們又是通過什么方式聯(lián)系的呢？有什么感受呢？（2）我的問題：(1)爸爸，40年前爺爺在上海工作，他是通過什么方式與家人聯(lián)系的？(2)20年前你正在當(dāng)兵，你是通過什么方式與家人取得聯(lián)系的？(3)與現(xiàn)在通信方式相比，有什么不同？5.文本學(xué)習(xí)：學(xué)生的發(fā)現(xiàn)（1）我采訪了爺爺。爺爺說，40年前，他與山東老家的朋友聯(lián)系一般以寫信為主。如果有急事，就去郵局打電話或發(fā)電報(bào)。電報(bào)是按字收費(fèi)的，很貴喲！我接著采訪了爸爸，他說20年前家里安裝了固定電話，后來有了BP機(jī)、大哥大，但不能上網(wǎng)。現(xiàn)在，一部手機(jī)就是一臺電腦，上網(wǎng)、購物，功能太強(qiáng)大了。（2）是啊！隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，5G手機(jī)開始上市了，它的功能更強(qiáng)大，信息傳遞的速度更快，傳遞的范圍更廣。教學(xué)環(huán)節(jié)二：通信領(lǐng)域中的新技術(shù)1.文本學(xué)習(xí)：這些年，通信領(lǐng)域中的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品如雨后春筍般出現(xiàn)，令人應(yīng)接不暇。2.圖片+文本文本學(xué)習(xí)（閱讀角）：通信領(lǐng)域中的新技術(shù)（1）隔山隔水的醫(yī)療會診 遠(yuǎn)程醫(yī)療是利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)在信息、圖像傳送和處理上的非凡能力，將有關(guān)病人的健康狀況及各種醫(yī)療信息和數(shù)據(jù)，以聲音、文字、數(shù)據(jù)、圖像等各種形式傳輸給遠(yuǎn)處的醫(yī)療專家。專家們根據(jù)這些信息進(jìn)行分析、判斷，最后確定治療方案、開具處方。診斷結(jié)果還可以立即通過電子郵件傳送給患者所在醫(yī)院。（2）播放視頻素材：鐘南山院士團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)程連線武漢醫(yī)療隊(duì)（3）遠(yuǎn)程醫(yī)療：遠(yuǎn)程醫(yī)療緩解了我國偏遠(yuǎn)地區(qū)患者就醫(yī)難的問題，讓他們通過互聯(lián)網(wǎng)接受醫(yī)療專家的診療，身體健康有了保障。（4）沒有“圍墻” 的學(xué)校遠(yuǎn)程開放教育增加了學(xué)習(xí)的便利，它不受時(shí)間和空間的限制，依托現(xiàn)代教育技術(shù)手段，把整合好的教育資源向?qū)W習(xí)者開放，成千上萬的人可以同時(shí)線上學(xué)習(xí)，開放的教育平臺就如同沒有“圍墻”的學(xué)校。學(xué)員可以通過身邊的電腦上網(wǎng)，自主選擇學(xué)習(xí)課程，接受實(shí)時(shí)互動(dòng)的課堂教學(xué)。學(xué)員還可以利用電子公告牌系統(tǒng)和異地的網(wǎng)絡(luò)“同窗”探討、切磋問題。（5）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不受時(shí)間和空間的限制，只要有網(wǎng)絡(luò)，用電腦、手機(jī)、ipad就可以學(xué)習(xí)，為教育教學(xué)發(fā)揮了巨大的作用。（6） “不停課不停學(xué)”　　2020年春季，新型冠狀病毒肺炎在全國暴發(fā)，全國大中小學(xué)都無法按時(shí)開學(xué)。教育部整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，在延期開學(xué)期間開通國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和中國教育電視臺空中課堂，免費(fèi)供各地自主選擇使用。同時(shí)，中國教育電視臺4頻道通過直播衛(wèi)星戶戶通平臺向全國用戶傳輸有關(guān)課程，覆蓋偏遠(yuǎn)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)信號弱或有線電視未通達(dá)地區(qū)。“不停課不停學(xué)”方案得以實(shí)施，依靠的就是網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。3.提出問題：現(xiàn)代通信方式還給我們帶來了哪些方便？4.播放視頻素材：中國“5G通信“有多牛專家3千公里外遠(yuǎn)程手術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)三：現(xiàn)代通信方式給我們帶來的方便1.圖片+文本學(xué)習(xí)：手機(jī)導(dǎo)航每年的寒、暑假，我們一家人都會開車出去玩，導(dǎo)游就是手機(jī)導(dǎo)航，打開導(dǎo)航系統(tǒng)，它就能為我們提供出行路線、加油站、賓館等相關(guān)信息，特別方便。2.圖片+文本學(xué)習(xí)：網(wǎng)上購物以前，媽媽購物都去商場。現(xiàn)在，媽媽在網(wǎng)上就能購物，家里的冰箱、燈具、桌椅，還有我的書等很多東西都是媽媽在網(wǎng)上買的，做到了足不出戶，就能購物。3.圖片+文本學(xué)習(xí)：手機(jī)銀行手機(jī)銀行也很了不起呀！存款、轉(zhuǎn)賬、付款……都在手機(jī)上操作，根本不用去銀行排隊(duì)，方便極了。4.圖片+文本學(xué)習(xí)：視頻會議多人視頻會議不僅能夠同時(shí)讓上千人一起開會，還能實(shí)現(xiàn)電子白板、文檔資料共享、舉手發(fā)言、插話。例如在教學(xué)培訓(xùn)方面就充分發(fā)揮了多媒體視頻通訊的優(yōu)勢，支持課件共享、交互式問答、課程存儲、點(diǎn)播回放等功能。教學(xué)環(huán)節(jié)四：遵守通信中的道德與法律1.文本學(xué)習(xí)：我們在享受通信帶來的便利時(shí)，應(yīng)遵守通信中的道德規(guī)范，要注意通信禮儀。2.圖片+文本學(xué)習(xí)：想一想看看下面這些同學(xué)的做法合適嗎？為什么？（1）找誰啊？不在家！（2）嘿！收郵件！（3）看看爸爸的手機(jī)短信。（4）喂！我在看電影。3.文本學(xué)習(xí)：遵守通信中的道德與法律（1）這些同學(xué)的做法不合適。在享受現(xiàn)代通信便利的同時(shí)，要注意通信交往中的文明禮貌。接打電話要用文明用語，語氣要溫和；不能不經(jīng)允許就看別人的手機(jī)短信，哪怕是親人的手機(jī)短信也不行。（2）我也覺得這些同學(xué)的做法不合適。比如在電影院看電影時(shí)接打電話、發(fā)信息，都會影響周圍的人觀影；再比如發(fā)電子郵件時(shí)，也要注意自己的言行，要講文明。4.播放視頻素材：通信交往中的文明5.提出問題生活中，我們應(yīng)該怎樣文明地接打電話、收發(fā)郵件呢？請演一演。6.文本學(xué)習(xí)：打電話的禮儀（1）選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。為確保信息的有效傳達(dá)，發(fā)話人應(yīng)根據(jù)通話對象的具體情況選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，盡量為受話人多考慮一些，尤其要避免打擾對方休息。如確有急事不得不打擾別人休息時(shí)，務(wù)必在接通電話時(shí)向?qū)Ψ街虑浮Ｈ绻谴驀H長途，則還應(yīng)先考慮時(shí)差問題。 (2)接通電話問候之后，先通報(bào)自己的姓名、身份。必要時(shí)，應(yīng)詢問對方是否方便，在對方方便的時(shí)候再進(jìn)行交談。 (3)電話用語應(yīng)文明、禮貌，電話內(nèi)容要簡明、扼要。(4)通話完畢后應(yīng)道“再見” 然后輕輕放下電話。7.接電話的禮儀：(1)接電話的最佳時(shí)機(jī)應(yīng)為電話鈴聲響過兩至三聲，不要讓鈴聲響得時(shí)間過長。(2)接電話時(shí)用語要文明、禮貌，語調(diào)要平和、音量要適中。如確有重要原因而耽誤了接電話應(yīng)向?qū)Ψ阶龊喴忉專⒈硎厩敢狻?3)接電話時(shí)對對方的談話可做必要的重復(fù)，重要的內(nèi)容應(yīng)簡明扼要地記錄下來。(4)電話交談完畢時(shí)，應(yīng)盡量讓對方結(jié)束談話。通話完畢，應(yīng)等對方放下話筒，再輕輕地放下電話，以表示對對方的尊重。8.文本學(xué)習(xí)：公民的通信自由和通信秘密是受法律保護(hù)的。我們不僅要遵守通信中的道德規(guī)范，還要遵守通信方面的法律、法規(guī)。9.文本學(xué)習(xí)（閱讀角）：消失的郵票在郵局上班的陳某，負(fù)責(zé)所在片區(qū)的郵政投遞工作，每天經(jīng)他手投遞的信件、報(bào)紙、雜志等多達(dá)數(shù)百件。他發(fā)現(xiàn)王某經(jīng)常訂閱一些關(guān)于集郵的書籍和雜志，有時(shí)還在網(wǎng)上訂購郵票。陳某心想：這人來往的信件中必定有不少珍貴值錢的好郵票。…… 10.文本學(xué)習(xí)：陳某做得不對。他私拆、毀棄他人郵件，違反了通信方面的法律、法規(guī)，應(yīng)該受到法律的制裁。11.文本學(xué)習(xí)：根據(jù)情境，說說自己的看法。（1）　情境一：小亮的同桌轉(zhuǎn)學(xué)去了外地，他們經(jīng)常通信溝通感情。可每次來信，小亮的媽媽都打開看看，小亮多次抗?fàn)幎紱]有用。（小亮媽媽的做法已經(jīng)違反了通信中的法律、法規(guī)。）（2）情境二：芳芳喜歡集郵，她常常把小區(qū)信箱里他人信件上的郵票撕下來，占為己有。（芳芳的做法是不對的，她雖然沒有私拆信件，但其行為是不道德的。）12.文本學(xué)習(xí)：知識窗（1）中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護(hù)。 ——《中華人民共和國憲法》第四十條（2）郵政人員私自開拆或者隱匿、毀棄郵件、電報(bào)的，處二年以下有期徒刑或者拘役。 —《中華人民共和國刑法》第二百五十三條13.文本學(xué)習(xí)：通信交往文明條約通信便利真不少，禮儀規(guī)范要跟上。無事不要隨便擾，選對時(shí)間和場合。內(nèi)容簡潔又明了，耐心細(xì)致也需要。禮貌用語不可少，正確稱呼很重要。輕聲細(xì)語把話講，認(rèn)真傾聽添好感。他人隱私不要問，不窺不探是尊重。道德規(guī)范要遵守，法律法規(guī)更堅(jiān)守。 閱讀文本了解文本思考回答觀看圖片閱讀文本閱讀文本獨(dú)立填寫匯報(bào)交流指名匯報(bào)閱讀文本了解文本學(xué)習(xí)文本反思自己閱讀文本了解文本學(xué)習(xí)文本反思自己閱讀文本了解文本學(xué)習(xí)文本反思自己閱讀文本了解文本學(xué)習(xí)文本反思自己閱讀文本了解文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本觀看視頻了解視頻觀看圖片閱讀文本了解文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本閱讀文本了解文本觀看視頻了解視頻觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本觀看圖片閱讀文本了解文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本閱讀文本了解文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本閱讀文本了解文本感悟文本閱讀文本了解文本感悟文本觀看視頻閱讀文本思考文本閱讀文本了解文本感悟文本閱讀文本了解文本感悟文本閱讀文本了解文本感悟文本閱讀文本了解文本感悟文本閱讀文本了解文本感悟文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本閱讀文本了解文本感悟文本閱讀文本了解文本感悟文本閱讀文本了解文本感悟文本閱讀文本了解文本感悟文本閱讀文本了解文本感悟文本閱讀文本了解文本感悟文本閱讀文本了解文本誦讀文本 文本向?qū)W生點(diǎn)明現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展日新月異。日新月異的現(xiàn)代通信技術(shù)發(fā)展的過程。調(diào)查活動(dòng)是讓學(xué)生通過調(diào)查身邊人，了解不同年代人們常用的通信方式和使用感受，理解通信的發(fā)展變化。
教學(xué)中讓學(xué)生先確定調(diào)查對象，完成調(diào)查內(nèi)容，分小組交流討論、歸納、總結(jié)。小組在全班展示調(diào)查結(jié)果，感受通信速度由慢到
快的發(fā)展過程。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，5G手機(jī)開始上市了，它的功能更強(qiáng)大，信息傳遞的速度更快，傳遞的范圍更廣。文本點(diǎn)明這些年，通信領(lǐng)域中的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品如雨后春筍般出現(xiàn)，令人應(yīng)接不暇。“閱讀角”的資料是讓學(xué)生了解
通信的飛速發(fā)展，現(xiàn)代通信方式高速、高效的運(yùn)行給醫(yī)療、教育等領(lǐng)域帶來的巨大變革。
力圖從正面角度客觀分析現(xiàn)代通信給人們帶來的便利，可以展開討論。添加補(bǔ)充學(xué)習(xí)資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不受時(shí)間和空間的限制，只要有網(wǎng)絡(luò)，用電腦、手機(jī)、ipad就可以學(xué)習(xí)，為教育教學(xué)發(fā)揮了巨大的作用。添加補(bǔ)充學(xué)習(xí)資源：“不停課不停學(xué)”，依靠的就是網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。主持人的提問是讓學(xué)生查找現(xiàn)代通信方式還給人們生活帶來了哪些方便。添加學(xué)習(xí)資源：現(xiàn)代通信方式給我們帶來的方便。手機(jī)導(dǎo)航、網(wǎng)上購物、手機(jī)銀行、視頻會議等。通過調(diào)查和視頻，直觀地了解和認(rèn)識到通信技術(shù)的變化，感受日新月異的科技發(fā)展。
文本點(diǎn)明我們在享受通信帶來的便利時(shí)，應(yīng)遵守通信中的道德規(guī)范，要注意通信禮儀。教學(xué)“想一想”活動(dòng)是讓學(xué)生判斷圖中人物做法是否合適，并說明理由。同時(shí)演一演如何文明接打電話、收發(fā)郵件等。
教學(xué)中讓學(xué)生分析“想一想”活動(dòng)中幾個(gè)主人公的行為有哪些不
合適，并從正面演一演或講述自己的想法，如打電話的禮儀等。
選擇一種通信方式，與自己的親人或好友進(jìn)行一次實(shí)際的通信
聯(lián)系，并注意通信禮儀。
教學(xué)中列舉社會生活中一些不講通信文明的事例，供學(xué)生辨析討論。添加學(xué)習(xí)資源：打電話的禮儀、接電話的禮儀；公民的通信自由和通信秘密是受法律保護(hù)的。我們不僅要遵守通信中的道德規(guī)范，還要遵守通信方面的法律、法規(guī)。“閱讀角”講述了一個(gè)郵遞員在
工作中為謀私利而違法，最終受到法律制裁的故事。根據(jù)“閱讀角”提供的材料讓學(xué)生對隱匿、毀棄、私拆別人信件的做法進(jìn)行分析，從情感上換位思考收件人的感受。
添加學(xué)習(xí)案例資源情境一、情景二開展教學(xué)活動(dòng)。“知識窗”呈現(xiàn)了和通信相關(guān)的法律條文，目的是讓學(xué)生了解國
家對個(gè)人通信自由和通信秘密的法律保護(hù)，以及違反法律應(yīng)當(dāng)受到的制裁。
添加學(xué)習(xí)資源：通信交往文明條約。豐富學(xué)生的知識視野。
課堂小結(jié) 我們生活在一個(gè)信息化的時(shí)代，通信以它特有的魅力走進(jìn)我們的生活，改變我們的交流、溝通方式。萬里一線牽，讓我們用通信架起溝通的橋梁吧！ 總結(jié)歸納并匯報(bào)本節(jié)課的收獲有哪些。 掌握文明通信的小技巧，能夠做到文明通信。
板書 第13課《萬里一線牽》 飛速發(fā)展的通信世界 （一）日新月異的現(xiàn)代通信技術(shù) （二）通信領(lǐng)域中的新技術(shù) （三）現(xiàn)代通信方式給我們帶來的方便 通信交往中的文明
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新知導(dǎo)入
1.說說古代的通信方式有哪些？
2.現(xiàn)代生活中，我們的通信方式有哪些？
3.面對通信速度的發(fā)展變化，談?wù)勀銈兊母邢搿?br/>復(fù)習(xí)提問
素材：通訊發(fā)展史
新知講解
現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展日新月異。我們?nèi)ゲ稍L一下長輩，看看通信方式在最近幾十年發(fā)生了哪些變化。
日新月異的現(xiàn)代通信技術(shù)
書信
電話
BB機(jī)
大哥大
移動(dòng)電話
智能手機(jī)
日新月異的現(xiàn)代通信技術(shù)
調(diào)查表
調(diào)查對象：
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查準(zhǔn)備：
年代 常用的通信方式 使用的感受
現(xiàn)在
20年前
40年前
我的發(fā)現(xiàn)
日新月異的現(xiàn)代通信技術(shù)
　　我的問題：(1)爺爺，您現(xiàn)在與山東老家的朋友常常聊天、發(fā)視頻，40年前你們是怎樣聯(lián)系的呢？有什么感受呢？(2)20年前你們又是通過什么方式聯(lián)系的呢？有什么感受呢？
　　我的問題：(1)爸爸，40年前爺爺在上海工作，他是通過什么方式與家人聯(lián)系的？(2)20年前你正在當(dāng)兵，你是通過什么方式與家人取得聯(lián)系的？(3)與現(xiàn)在通信方式相比，有什么不同？
日新月異的現(xiàn)代通信技術(shù)
　　我采訪了爺爺。爺爺說，40年前，他與山東老家的朋友聯(lián)系一般以寫信為主。如果有急事，就去郵局打電話或發(fā)電報(bào)。電報(bào)是按字收費(fèi)的，很貴喲！我接著采訪了爸爸，他說20年前家里安裝了固定電話，后來有了BP機(jī)、大哥大，但不能上網(wǎng)。現(xiàn)在，一部手機(jī)就是一臺電腦，上網(wǎng)、購物，功能太強(qiáng)大了。
　　是啊！隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，5G手機(jī)開始上市了，它的功能更強(qiáng)大，信息傳遞的速度更快，傳遞的范圍更廣。
日新月異的現(xiàn)代通信技術(shù)
這些年，通信領(lǐng)域中的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品如雨后春筍般出現(xiàn)，令人應(yīng)接不暇。
通信領(lǐng)域中的新技術(shù)
隔山隔水的醫(yī)療會診
遠(yuǎn)程醫(yī)療是利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)在信息、圖像傳送
和處理上的非凡能力，將有關(guān)病人的健康狀況及各
種醫(yī)療信息和數(shù)據(jù)，以聲音、文字、數(shù)據(jù)、圖像等
各種形式傳輸給遠(yuǎn)處的醫(yī)療專家。專家們根據(jù)這些信息進(jìn)行分析、判斷，最后確定治療方案、開具處方。診斷結(jié)果還可以立即通過電子郵件傳送給患者所在醫(yī)院。
通信領(lǐng)域中的新技術(shù)
素材：鐘南山院士團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)程連線武漢醫(yī)療隊(duì)
遠(yuǎn)程醫(yī)療緩解了我國偏遠(yuǎn)地區(qū)患者就醫(yī)難的問題，讓他們通過互聯(lián)網(wǎng)接受醫(yī)療專家的診療，身體健康有了保障。
遠(yuǎn)程醫(yī)療
通信領(lǐng)域中的新技術(shù)
沒有“圍墻” 的學(xué)校
遠(yuǎn)程開放教育增加了學(xué)習(xí)的便利，它不受時(shí)間和空間的限制，依托現(xiàn)代教育技術(shù)手段，把整合好的教育資源向?qū)W習(xí)者開放，成千上萬的人可以同時(shí)線上學(xué)習(xí)，開放的教育平臺就如同沒有“圍墻”的學(xué)校。學(xué)員可以通過身邊的電腦上網(wǎng)，自主選擇學(xué)習(xí)課程，接受實(shí)時(shí)互動(dòng)的課堂教學(xué)。學(xué)員還可以利用電子公告牌系統(tǒng)和異地的網(wǎng)絡(luò)“同窗”探討、切磋問題。
通信領(lǐng)域中的新技術(shù)
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不受時(shí)間和空間的限制，只要有網(wǎng)絡(luò)，用電腦、手機(jī)、ipad就可以學(xué)習(xí)，為教育教學(xué)發(fā)揮了巨大的作用。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
通信領(lǐng)域中的新技術(shù)
“不停課不停學(xué)”
　　2020年春季，新型冠狀病毒肺炎在全國暴發(fā)，全國大中小學(xué)都無法按時(shí)開學(xué)。教育部整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，在延期開學(xué)期間開通國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和中國教育電視臺空中課堂，免費(fèi)供各地自主選擇使用。同時(shí)，中國教育電視臺4頻道通過直播衛(wèi)星戶戶通平臺向全國用戶傳輸有關(guān)課程，覆蓋偏遠(yuǎn)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)信號弱或有線電視未通達(dá)地區(qū)。“不停課不停學(xué)”方案得以實(shí)施，依靠的就是網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。
通信領(lǐng)域中的新技術(shù)
現(xiàn)代通信方式還給我們帶來了哪些方便？
素材：中國“5G通信“有多牛專家3千公里外遠(yuǎn)程手術(shù)
每年的寒、暑假，我們一家人都會開車出去玩，導(dǎo)游就是手機(jī)導(dǎo)航，打開導(dǎo)航系統(tǒng)，它就能為我們提供出行路線、加油站、賓館等相關(guān)信息，特別方便。
手機(jī)導(dǎo)航
現(xiàn)代通信方式給我們帶來的方便
以前，媽媽購物都去商場。現(xiàn)在，媽媽在網(wǎng)上就能購物，家里的冰箱、燈具、桌椅，還有我的書等很多東西都是媽媽在網(wǎng)上買的，做到了足不出戶，就能購物。
網(wǎng)上購物
現(xiàn)代通信方式給我們帶來的方便
手機(jī)銀行也很了不起呀！存款、轉(zhuǎn)賬、付款……都在手機(jī)上操作，根本不用去銀行排隊(duì)，方便極了。
手機(jī)銀行
現(xiàn)代通信方式給我們帶來的方便
視頻會議
多人視頻會議不僅能夠同時(shí)讓上千人一起開會，還能實(shí)現(xiàn)電子白板、文檔資料共享、舉手發(fā)言、插話。例如在教學(xué)培訓(xùn)方面就充分發(fā)揮了多媒體視頻通訊的優(yōu)勢，支持課件共享、交互式問答、課程存儲、點(diǎn)播回放等功能。
現(xiàn)代通信方式給我們帶來的方便
我們在享受通信帶來的便利時(shí)，應(yīng)遵守通信中的道德規(guī)范，要注意通信禮儀。
遵守通信中的道德與法律
找誰啊？不在家！
嘿！收郵件！
看看爸爸的手
機(jī)短信。
喂！我在看電影。
看看下面這些同學(xué)的做法合適嗎？為什么？
想一想
這些同學(xué)的做法不合適。在享受現(xiàn)代通信便利的同時(shí)，要注意通信交往中的文明禮貌。接打電話要用文明用語，語氣要溫和；不能不經(jīng)允許就看別人的手機(jī)短信，哪怕是親人的手機(jī)短信也不行。
遵守通信中的道德與法律
我也覺得這些同學(xué)的做法不合適。比如在電影院看電影時(shí)接打電話、發(fā)信息，都會影響周圍的人觀影；再比如發(fā)電子郵件時(shí)，也要注意自己的言行，要講文明。
遵守通信中的道德與法律
素材：通信交往中的文明
生活中，我們應(yīng)該怎樣文明地接打電話、收發(fā)郵件呢？請演一演。
（1）選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。為確保信息的有效傳達(dá)，發(fā)話人應(yīng)根據(jù)通話對象的具體情況選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，盡量為受話人多考慮一些，尤其要避免打擾對方休息。如確有急事不得不打擾別人休息時(shí)，務(wù)必在接通電話時(shí)向?qū)Ψ街虑浮Ｈ绻谴驀H長途，則還應(yīng)先考慮時(shí)差問題。
(2)接通電話問候之后，先通報(bào)自己的姓名、身份。必要時(shí)，應(yīng)詢問對方是否方便，在對方方便的時(shí)候再進(jìn)行交談。
(3)電話用語應(yīng)文明、禮貌，電話內(nèi)容要簡明、扼要。
(4)通話完畢后應(yīng)道“再見” 然后輕輕放下電話。
打電話的禮儀
(1)接電話的最佳時(shí)機(jī)應(yīng)為電話鈴聲響過兩至三聲，不要讓鈴聲響得時(shí)間過長。
(2)接電話時(shí)用語要文明、禮貌，語調(diào)要平和、音量要適中。如確有重要原因而耽誤了接電話應(yīng)向?qū)Ψ阶龊喴忉專⒈硎厩敢狻?br/>(3)接電話時(shí)對對方的談話可做必要的重復(fù)，重要的內(nèi)容應(yīng)簡明扼要地記錄下來。
(4)電話交談完畢時(shí)，應(yīng)盡量讓對方結(jié)束談話。通話完畢，應(yīng)等對方放下話筒，再輕輕地放下電話，以表示對對方的尊重。
接電話的禮儀
公民的通信自由和通信秘密是受法律保護(hù)的。我們不僅要遵守通信中的道德規(guī)范，還要遵守通信方面的法律、法規(guī)。
遵守通信中的道德與法律
消失的郵票
在郵局上班的陳某，負(fù)責(zé)所在片區(qū)的郵政投遞工作，每天經(jīng)他手投遞的信件、報(bào)紙、雜志等多達(dá)數(shù)百件。他發(fā)現(xiàn)王某經(jīng)常訂閱一些關(guān)于集郵的書籍和雜志，有時(shí)還在網(wǎng)上訂購郵票。陳某心想：這人來往的信件中必定有不少珍貴值錢的好郵票。
有一天，陳某趁投遞之便私拆了王某的信件，發(fā)現(xiàn)其中果然有幾張從未使用過的珍貴郵票。他一時(shí)心動(dòng)，把郵票占為己有。此后，他經(jīng)常偷偷私拆、毀棄王某的郵件。
經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ簩徖恚惸匙鳛猷]政工作人員，私自開拆、毀棄郵件，其行為已構(gòu)成犯罪，鑒于認(rèn)罪、悔罪態(tài)度較好，從輕處罰，判處有期徒刑一年，緩刑一年。
陳某做得不對。他私拆、毀棄他人郵件，違反了通信方面的法律、法規(guī)，應(yīng)該受到法律的制裁。
遵守通信中的道德與法律
根據(jù)情境，說說自己的看法。
　　情境一：小亮的同桌轉(zhuǎn)學(xué)去了外地，他們經(jīng)常通信溝通感情。可每次來信，小亮的媽媽都打開看看，小亮多次抗?fàn)幎紱]有用。
　小亮媽媽的做法已經(jīng)違反了通信中的法律、法規(guī)。
根據(jù)情境，說說自己的看法。
　　情境二：芳芳喜歡集郵，她常常把小區(qū)信箱里他人信件上的郵票撕下來，占為己有。
　芳芳的做法是不對的，她雖然沒有私拆信件，但其行為是不道德的。
知識窗
中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護(hù)。
——《中華人民共和國憲法》第四十條
郵政人員私自開拆或者隱匿、毀棄郵件、電報(bào)的，處二年以下有期徒刑或者拘役。
—《中華人民共和國刑法》第二百五十三條
知識窗
通信交往文明條約
通信便利真不少，禮儀規(guī)范要跟上。
無事不要隨便擾，選對時(shí)間和場合。
內(nèi)容簡潔又明了，耐心細(xì)致也需要。
禮貌用語不可少，正確稱呼很重要。
輕聲細(xì)語把話講，認(rèn)真傾聽添好感。
他人隱私不要問，不窺不探是尊重。
道德規(guī)范要遵守，法律法規(guī)更堅(jiān)守。
課堂總結(jié)
我們生活在一個(gè)信息化的時(shí)代，通信以它特有的魅力走進(jìn)我們的生活，改變我們的交流、溝通方式。萬里一線牽，讓我們用通信架起溝通的橋梁吧！

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