資源簡介

《二氧化碳制取的研究》教學設計
一、教學背景分析
1、教學內容分析
《二氧化碳制取的研究》是繼實驗室制取氧氣以后的第二種氣體的制取。這樣不僅可以使學生對氧氣的制法認識得到鞏固、補充和深化，而且通過小結氧氣的實驗室制法來總結出實驗室制取氣體的思路和方法，可以使學生分析問題、解決問題的能力、認識事物過程的能力得到進一步發展和提高。從而為學生以后研究、探討其它氣體的實驗室制法有了基本的思路。
本課題共有二部分探究內容：第一部分是“實驗室制取二氧化碳藥品的選擇”，第二部分是“實驗室制取二氧化碳的裝置的選擇”。
所以教學內容和探究過程中設計了兩大塊：
1.通過分組實驗選擇比較出實驗室制取二氧化碳氣體的最佳原料；
2.根據氧氣的制取的基礎歸納出確定發生裝置和收集裝置時應考慮的因素，引導學生從反應物的狀態、反應條件、氣體密度以及是否溶于水等因素來設計實驗室制取二氧化碳的裝置；最后幫助學生形成實驗室制取氣體的一般思路和方法。
2、學生情況分析
學生通過對氧氣實驗室制法的學習，已具備了一定的氣體制取的基本知識和化學實驗操作的基本技能，并且通過前幾章知識的學習滲透，學生以具備初步的探究活動，所以本節課設計由學生探究實驗室制取某種氣體時——藥品的選擇、裝置的設計、實驗的方法等活動，使化學教學中真正體現了轉變學生的學習方式，使學生積極主動地獲取化學知識，并且養成科學的態度，獲得科學的方法，在“做中學”的探究實踐中逐步形成終身學習的意識和能力
3、教學輔助
利用多媒體展示的生動的教學信息。
二、教學目標
【知識與技能】
1.通過實驗探究選擇出實驗室制取二氧化碳氣體的藥品，能說出其反應原理、裝置的選取、操作步驟，檢驗、驗滿。
2．了解實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置確定的基本依據
3．能總結出實驗室制取氣體的一般方法
【過程與方法】
1.通過探究實驗室制取二氧化碳的理想藥品的對比實驗，初步學會氣體制取的過程和方法；
2.從“發現問題----提出假設---設計實驗---分析解釋收集到的信息---得出結論”整個參與過程中,學會設計實驗方案、討論、實驗等探究式學習；
3．通過分組實驗，形成合作、表達與探究的能力。
【情感態度與價值觀】
1． 繼續提高學習化學的好奇心和探究欲，從探究活動中獲得成功的喜悅，激發和發展學習化學的興趣。
2．感受同學間的相互合作，體會協作精神、創新精神在探究中的重要性。
三、教學重點
實驗室制取CO2的化學反應原理、裝置及收集、檢驗CO2的方法
四、教學難點
實驗室制取二氧化碳反應原理的選擇,裝置的設計。
五、教學用具
電腦課件
實驗儀器：試管、試管架、藥匙等
實驗藥品：碳酸鈉粉末、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸等
六、教學過程設計
教 學 環 節 教 師 活 動 學 生 活 動 設計意圖
創設情景引出課題 通過汽水引出課題 觀看,感受 通過身邊生活例子更好的引入課題,激起學習興趣
探究活動一選擇實驗室制取二氧化碳氣體的原料 要達到我們的目標,我們必須完成以下活動1.溫故知新-----寫出你知道的能生成二氧化碳的反應：【設問】這些反應是否可用于實驗室制取二氧化碳呢？你選用什么方法？——要求學生對所選方案作出評價根據學生作出的評價引導學生總結選用藥品時，應考慮的因素：藥品來源廣，價廉；反應條件、裝置、操作簡單；產氣速率適中，容易收集氣體；純度高；安全，無污染或污染小 學生歸納 高溫CaCO3 === CaO + CO2↑ 點燃C + O2 ==== CO2↑高溫C + 2CuO === 2Cu + CO2↑等學生作出各種回答 復習鞏固溫故知新學會評價
【提供資料】化學家發現在常溫常壓下，含有碳酸根離子的物質與稀酸反應可以生成二氧化碳氣體，哪種含碳酸根離子的物質和哪種酸反應更適合于實驗室制取二氧化碳呢？【提供給學生藥品】石灰石（或大理石）、碳酸鈉、稀鹽酸、稀硫酸以及相關儀器?！景鍟空n題2 二氧化碳制取的研究一.反應原理CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑【過渡】根據制取二氧化碳的反應原理，你認為需要用什么樣的裝置來制備二氧化碳？可以用實驗室制取氧氣的發生裝置嗎？ 分組實驗學生根據教師提供的藥品進行分組實驗，并分析實驗結果【交流】引導各小組交流總結探究過程碳酸鈉與酸反應較快，不宜收集，石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應速度適中，與稀硫酸反應速度越來越慢。 生生互動相互協作學會合作習得對比實驗方法
探究活動二探究實驗裝置利用老師提供的圖形設計制取裝置設計實驗步驟課堂反饋 回憶氧氣的相關知識，舉一反三，填寫學案表格【板書】二.選擇裝置【提出課題】請各小組根據提供的儀器圖，設計拼裝出幾套制取二氧化碳氣體的裝置【設計裝置】教師巡視指導學生設計實驗室制取二氧化碳的裝置圖【交流展示】引導各小組交流本組設計的實驗裝置【板書】三、操作步驟:連 查 裝 收 檢驗 驗滿 【比較歸納】通過比較實驗室制取氧氣和二氧化碳的方法，引導學生歸納出實驗室制取氣體的設計思路及方法學案 小組合作設計出制取裝置膠片圖各小組展示設計的裝置回憶氧氣的步驟,完善二氧化碳的實驗步驟比較歸納，總結出實驗室制取氣體的一般設計思路及方法 復習鞏固溫故知新生生互動相互協作學會合作學會類比總結規律
【板書】課題2 二氧化碳制取的研究
一.反應原理
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
二.選擇裝置
三、操作步驟:
連
查
裝
收
檢驗
驗滿

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