資源簡介

導(dǎo)學(xué)案 第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物
年級：七年級 備課人：
課型：新授課 時間： 年 月 日 班級： 姓名：
預(yù)習(xí)案
預(yù)習(xí)提綱
1.藻類、苔蘚、蕨類植物各具有哪些主要特征？
2.藻類、苔蘚、蕨類植物與人類的生活有什么關(guān)系？
預(yù)習(xí)自測題
1.藻類植物有單細(xì)胞的，如__________，也有多細(xì)胞的，如：___________;它們大多生活在水中，生活在海水中的常見的藻類植物有_________、__________、_____________等，生活在淡水中的有___________、__________、_____________等。
2.藻類植物沒有________________的分化，它們用_____________來進(jìn)行光合作用，吸收水分和無機(jī)鹽。
3.苔蘚植物大多生活在___________的陸地環(huán)境中，一般具有____________和___________。但是，莖中沒有__________，葉中沒有_________。植株一般都很_________。
4.苔蘚植物的葉往往只有_________，二氧化硫等有毒氣體可以從_________、_________兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存收到威脅，因此人們把苔蘚植物當(dāng)作______________ 的指示植物。
5.蕨類植物生活在森林和山野的_________環(huán)境中，植株比苔蘚植物_________。它的根、莖、葉中有專門的_________。
預(yù)習(xí)后你的困惑是：
行課案
一、合作探究、展示點評
學(xué)習(xí)任務(wù)一：藻類植物
觀察教材第72～74頁的彩圖，閱讀教材后，分組討論以下的討論題
（1）藻類植物的生活環(huán)境：
（2）藻類植物的形態(tài)特征：
（3）藻類植物對生物圈的作用和與人類的關(guān)系：
學(xué)習(xí)任務(wù)二：苔蘚植物
1．說說在什么地方可以找到苔蘚植物。
2. 教材第75頁觀察與思考，邊觀察邊思考討論題。
3．將小組內(nèi)觀察討論交流后，達(dá)成的共識記錄如下：
（1）苔蘚植物的生活環(huán)境：（2）苔蘚植物的形態(tài)特征：
（3）苔蘚植物對生物圈的作用和與人類的關(guān)系：
學(xué)習(xí)任務(wù)三、蕨類植物
1．觀察教材上的蕨類植物。
2．小組內(nèi)討論交流以下問題：
（1）蕨類植物的生活環(huán)境：（2）蕨類植物的形態(tài)特征：
（3）蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關(guān)系：
二、總結(jié)歸納，擴(kuò)展延伸
檢測案
1.最容易找到苔蘚植物的環(huán)境是 （ ）
A．向陽潮濕，無污染的環(huán)境 B．背陽潮濕，有污染的環(huán)境
C．向陽干燥，有污染的環(huán)境 D．背陽潮濕，無污染的環(huán)境
2.苔蘚植物對空氣中的___________十分敏感。（ ）
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氧氣 D．一氧化碳
3.有一種植物長得比較矮小，生活在陰濕的環(huán)境中，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織是（ ）
A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物
4．蕨類植物具有的器官是 （ ）
①根 ②莖 ③葉 ④花 ⑤果實 ⑥種子
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②③⑥ D．①②③
5．魚缸長久不換水，缸的內(nèi)壁上會長出綠膜，水會變成綠色，原因是 （ ）
A．水被細(xì)菌污染而成綠色 B．魚排出的糞便呈綠色
C．水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長出大量綠色細(xì)菌
D．水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長出大量綠色微小的藻類植物
6、古詩“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的現(xiàn)象，是__________植物大量繁殖的原因。古詩“苔痕上階綠，草色入簾青”的詩句中，“苔”是指__________植物。由此可以判斷，這段臺階一定處于_______________環(huán)境中。“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”這是民族英雄岳飛的《滿江紅》，而生長在水田、池塘中的滿江紅屬于___________植物。
答案：
預(yù)習(xí)案
一、預(yù)習(xí)提綱
1.藻類：沒有根、莖、葉的分化；苔蘚：一般都矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖中沒有導(dǎo)管，葉中也沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根；蕨類植物：有根、莖、葉的分化，做這些器官中有專門運(yùn)輸物質(zhì)的通道—輸導(dǎo)組織。
2.藻類：大氣氧氣的主要來源，植食性魚類的餌料，人類食用，工業(yè)、醫(yī)藥原料。苔蘚：保持水土監(jiān)測空氣污染。蕨類植物：食用，藥用，觀賞，飼料，肥料，燃料。
二、預(yù)習(xí)自測題
1.衣藻 水綿 紫菜 海帶 鹿角菜 衣藻 小球藻 水綿 2. 根、莖、葉 全身
3.陰濕 莖 葉 導(dǎo)管 葉脈 矮小 4.一層細(xì)胞 被 腹 監(jiān)測空氣污染程度
5.潮濕 高大 輸導(dǎo)組織
三、略
行課案
一、合作探究、展示點評
學(xué)習(xí)任務(wù)一：藻類植物
（1）藻類植物的生活環(huán)境：多數(shù)生活于水中
（2）藻類植物的形態(tài)特征：沒有根、莖、葉的分化
（3）藻類植物對生物圈的作用和與人類的關(guān)系：大氣氧氣的主要來源，植食性魚類的餌料，人類食用，工業(yè)、醫(yī)藥原料
學(xué)習(xí)任務(wù)二：
1．陰暗潮濕的陸地 2. 略
3．（1）陰暗潮濕的陸地 （2）一般都矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖中沒有導(dǎo)管，葉中也沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根 （3）保持水土監(jiān)測空氣污染
學(xué)習(xí)任務(wù)三、蕨類植物
1．略 2． （1）陰暗潮濕的陸地（2）有根、莖、葉的分化，做這些器官中有專門運(yùn)輸物質(zhì)的通道—輸導(dǎo)組織 （3）有根、莖、葉的分化，做這些器官中有專門運(yùn)輸物質(zhì)的通道—輸導(dǎo)組織
三、略
檢測案
1.D 2.B 3.B 4. D 5.D
6、藻類 苔蘚 陰暗潮濕 蕨類
1

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