資源簡介

七年級生物學科導學案
備課時間： 年級：七年級 設計教師： 審核：
課 題 細胞的基本結構和功能 課 型 新授課
學習目標 1 識別植物細胞的基本結構，歸納、比較動植物細胞的基本結構。
2. 模仿練習制作植物細胞臨時裝片，顯微鏡觀察植物細胞的基本結構，嘗試繪制細胞結構簡圖。
3．通過認識植物細胞結構和功能的不同，認同結構與功能是相適應的觀點。
重 點 制作并觀察植物細胞臨時裝片2.認識并歸納植物細胞的基本結構。
難 點 1. 制作植物細胞臨時裝片。2.有關細胞結構的基本概念，如葉綠體、液泡、染色體等。
導 學 流 程
一、創境啟思(3min)生物家族包括哪幾種？向學生提問，總結，展示生物圖片，讓同學們想一想，生物具有的共同特征是什么？千差萬別的生物會表現出相似的生命特征呢？除病毒外，絕大多數生物都是有細胞構成的，所以細胞是生命活動的基本單位。 補充修改
二、自探靜思(7min)閱讀課本32-35頁，完成導學案下列問題（1-9項）
三、合作辨思(20min)小組討論物鏡和目鏡在外形上有什么區別（物鏡有螺紋，而目鏡沒有）鏡的長度與倍數有著怎樣的關系呢？目鏡：放大倍數越大，目鏡越短。（呈反比）物鏡：放大倍數越大，物鏡越長。（呈正比）物體（即顯微鏡）放大倍數的怎么計算呢（顯微鏡的放大倍數=物鏡放大倍數×目鏡的放大倍數 ）
訓練反思(10min)導學案鞏固練習。
五、回歸拓思(5min) 對于本節課進行小結。“工欲善其事，必先利其器”人們對細胞的認識，離不開顯微鏡。除了今天所學，你對顯微鏡的了解還有哪些？請查閱資料回答。
六、板書設計
七、學案反思

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