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3.5.1 光合作用 導學案(無答案)

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  1. 二一教育資源

3.5.1 光合作用 導學案(無答案)

資源簡介

七年級 生物 導學案
備課時間: 年級:七年級 設(shè)計教師: 審核教師:
課 題 光合作用第二課時 課 型 新授課
學習目標 1.描述葉片的基本結(jié)構(gòu),說出表皮、葉肉、葉脈的結(jié)構(gòu)組成及特點。概述葉片結(jié)構(gòu)如何與光合作用相適應(yīng)。
2.在理解葉片結(jié)構(gòu)如何與光合作用功能相適應(yīng)的過程中,進一步認同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學觀點。
重 點 葉片結(jié)構(gòu)與光合作用相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點。
難 點 葉片結(jié)構(gòu)與光合作用相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點。
導 學 流 程
一、創(chuàng)境啟思經(jīng)過前面的學習,我們已經(jīng)了解了光合作用的相關(guān)知識,請同學們回憶:光合作用的原料,條件,產(chǎn)物和場所分別是什么?追問:葉綠體是在植物的任何部位都有么?那么除了富含葉綠體外,葉還有哪些結(jié)構(gòu)與完成光合作用有關(guān)? 補充修改
二、自探靜思閱讀教材74-81頁,完成下列問題:在葉片的細胞中哪些是綠色的?原因是什么?你能說出這些細胞的名稱么?葉片的結(jié)構(gòu)包括哪三部分?你所看到的這三部分的細胞各有什么特點呢?光合作用的反應(yīng)式怎樣表示呢?光合作用的意義?
三、合作辨思1、觀察葉片的橫切面結(jié)構(gòu)為什么要制作很薄的臨時切片?2、在葉片結(jié)構(gòu)的的哪些細胞內(nèi)部有綠色顆粒結(jié)構(gòu)?葉片內(nèi)部綠色顆粒結(jié)構(gòu)的分布有什么特點?
訓練反思下圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題:⑴注明圖中指示線所示的結(jié)構(gòu)名稱:1是 ; 2是 ; 3是 ; 4是 ;5是 ; 6是 。⑵具有保護作用的結(jié)構(gòu)是由( )和( )組成的;含葉綠素最多的結(jié)構(gòu)是( )⑶氣體交換和水分散失的門戶是( ),他有成對的( )圍成⑷將葉片制造的有機物輸送到其他部位的結(jié)構(gòu)是位于( )中的( )。
五、回歸拓思1、掌握徒手切片的制作方法。2、認識葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。3、認識葉片各部分的功能。4、了解葉片各部分和光合作用的關(guān)系
六、板書設(shè)計5.1 光合作用第二課時1、認識葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2、認識葉片各部分的功能。
七、學案反思

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