資源簡介

七年級 生物 導學案
備課時間： 年級：七年級 設計教師： 審核教師：
課 題 第五章 第三節 吸收作用 課 型 新授課
學習目標 1.舉例說出綠色植物的生活需要水和無機鹽
2.闡述植物細胞吸收水分的原理；識別綠色植物吸收水分的基礎；通過探究植物細胞的吸水和失水，培養科學探究的能力。
3.說出吧無土栽培的要領和發展前景。
重 點 1.探究植物細胞吸水和失水的實驗。2.根毛細胞對水分的吸收。3.綠色植物生活需要無機鹽。
難 點 1. 探究植物細胞吸水和失水的實驗。2.植物細胞吸水和失水的原因。
導 學 流 程
創境啟思觀察圖片，植物的生活狀態對你有如何啟發？ 補充修改
二、自探靜思閱讀課本85-89頁，完成設問導讀上的問題活動1、探究植物細胞的吸水和失水提出問題：1、植物組織吸水是細胞吸水還是細胞間隙吸水？2、植物細胞在什么條件下失水？實驗結論活動2：觀察根毛討論：1、根的主要吸水區域是根尖的哪個部分？根與土壤接觸的表面積是怎樣擴大的？活動3：無機鹽的吸收討論：1、分別培養在蒸餾水和土壤浸出液中的兩株幼苗為什么會大小不一樣呢？ 2、分析說明用土壤浸出液培養的幼苗生長健壯的原因。活動4：無土栽培1、無土栽培的概念： 。 2、無土栽培的意義： 。
三、合作辨思 1、學生在獨立思考的基礎上，分小組針對以上問題進行相互溝通，組內達成共識。2、各小組代表逐一對以上問題發表見解，師引導其他學生進行評價、糾正，并作必要補充。
訓練反思報紙鞏固訓練
五、回歸拓思如圖是植物細胞吸水和失水，請據圖回答問題：（1）久旱逢雨的大樹，枝葉會逐漸舒展，青翠欲滴．此時的植物細胞所處狀態，符合圖______（填字母）。（2）用糖拌西紅柿做涼菜時，會逐漸滲出大量帶甜味的湯汁，此時的西紅柿果肉細胞所處狀態，符合圖______（填字母）。（3）植物細胞能夠吸水和失水的原理是，當細胞液濃度______（填“大于“或“小于”）周圍溶液濃時，細胞吸水。反之，細胞失水。
六、板書設計第三節吸收作用一.植物細胞吸水和失水的條件二.根毛的結構特點及吸水原理三.無機鹽的吸收四.無水栽培
七、學案反思

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