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第五課 我國的人民代表大會制度
第一框：人民代表大會：國家權力機關
一、 教學目標
知識目標：知道人民代表大會是我國的國家權力機關；了解人民代表大會的主要職權；了解人民代表的法律地位、權力和職責。
能力目標：增強收集材料能力，從報刊、書籍等渠道查閱收集有關人民代表大會制度有關資料用于學習；通過典型事例材料的分析，培養學生合作學習的精神。
情感、態度與價值觀目標：確認我國人民代表大會制度的優越性。
二、 教學重難點
教學重點：人民行使國家權力的機關及人民代表大會的性質、職權 ，人大代表的權利與義務。
教學難點:人民代表大會的職權
三、基礎知識梳理：
四、合作探究：
中華人民共和國第十一屆全國人大五次會議于2012年3月4日舉行新聞發布會，大會發言人李肇星宣布，十一屆全國人大五次會議于3月5日上午開幕，14日上午閉幕，會期9天半，共商國是。
會議審查和批準2011年中央和地方預算執行情況與2012年中央和地方預算草案的報告，批準2012年中央預算 ；審議全國人民代表大會常務委員會關于提請審議《中華人民共和國刑事訴訟法修正案（草案）》的議案，并表決關于修改中華人民共和國刑事訴訟法的決定草案 ；聽取和審議最高人民法院工作報告；聽取和審議最高人民檢察院工作報告……
同時，部分人大代表還就深圳原特區外的交通監控嚴重缺乏問題向相關部門提出質詢
上述材料如何體現人民代表大會、人大代表的職權的？
假如你是一名人大代表，除了上述材料中行使的職權外，你還能做什么？
五、達標測試：
1、我國憲法明確規定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。”人民行使國家權力的機關是人民代表大會。下列關于人民代表大會的說法正確的是（ ）
①人民代表大會是我國的國家權力機關
②人民代表大會是我國的最高國家權力機關
③地方各級人民代表大會是地方各級國家權力機關
④人民代表大會行使立法權、決定權、任免權、監督權
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②④
２、（2010年高考·北京卷31）某市人大常委會出臺意見，規定了市政府的哪些重大事項需要報人大常委會備案或提請人大常委會審議，并制定了相關程度。該市這一舉措
A.縮小了政府的法定權力 B.擴大了人大常委會的法定權力
C.規定了人大和政府的關系 D.推進了決策的科學化和民主化
3、（全國卷I） 2009年初，在G市召開的人民代表大會上，一位人大代表提出：現在是金融危機期間，打工者有份工作就不錯了，政府應廢除最低工資標準，工資由市場決定。該代表的觀點引發了社會廣泛議論。在下列有關該問題的議論中，正確的觀點是
①作為人大代表不能只站在企業經營者的立場發表意見
②該代表在人大會上具有自由發言而不受追究的權利
③該代表可以將自己的觀點寫成議案向市人代會提交
④該代表的言論過于偏激，應撤銷其人大代表的資格
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
4．在我國，人大代表是國家權力的直接行使者。下面關于人大代表的說法，正確的是
A、我國人大代表由選民直接選舉產生
B、人大代表有發言、表決免責權
C、人大代表和選民是領導和被領導的關系
D、人大代表有立法權、決定權、任免權和監督權
7．某校高一某班組織同學就人大代表的選舉進行了討論。
同學甲認為:在我國,人民當家作主,我是人民的一員,因此,我要直接行使國家權力。
同學乙認為:對國家事務的管理是人民代表的事,選誰當代表與我無關。
請運用有關知識對上述兩位同學的看法進行評價。
1、人民通過選舉（直接或間接） 組成 統一行使管理國家的權利
人民代表大會
人民代表大會
全國人大
性質： 。
地位：全國人民代表大會在我國國家機構中居于 地位，其他國家機關都由它產生， 。
職權：全國人民代表大會及其常委會行使 。
常設機構：在全國人大閉會期間，全國人大的部分職權由 行使。
地方各級人大會
性質： 國家權力機關。它是本行政區域內人民行使國家權力的機關。
職權： 。
人大代表
法律地位： 的組成人員
產生：我國各級人民代表大會的代表，都由 產生。
任期：
職責（義務）：教材第 頁第 段
權利： 。

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