資源簡介

青島版（2017）科學五年級下冊期末復習
判斷、選擇專項訓練
第一課
1.在正確說法后面的“( )”里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“×”。
(1)沒有腦的支配和控制，人體還能自由活動。( )
(2)腦的左、右半球主管的區(qū)域和功能各有不同。( )
(3)腦上有很多的神經中樞。( )
(4)腦梗偏癱實際上是大腦相關區(qū)域受損傷造成的。( )
2.以下活動不需要腦的控制和支配的是( )A.看書B.聽音樂C.天氣變化
3.某位小朋友因為劇烈運動后摔倒了，起來后感覺自己看不到東西。如果他傷到腦的話，你覺得他可能傷到了( )A.運動中樞B.視覺中樞C.聽覺中樞
4.猜謎語：司令部里住首長，電話線路通四方。命令一下就執(zhí)行，發(fā)現問題想辦法——打一人體器官( )A.肝臟B.腦C.心臟
5.眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，它們感受到的刺激最終會傳到( )
A.眼B.皮膚C.腦
第二課
1.在正確說法后面的“( )”里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“×”。
(1)人的神經系統(tǒng)中只有神經才能傳遞信息。( )
(2)離開神經系統(tǒng)人也能進行各種動作。( )
(3)運動員通過鍛煉能夠提高自己的反應速度。( )
(4)如果沒有大腦作出分析，人們也能對刺激作出反應。( )
2.脊髓在我們的背部中央，藏在脊柱內部，與( )相連。A.腦部B.骨骼C.肌肉
第三課
1.在正確說法后面的“( )”里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“×”。
(1)不熬夜能保護我們的腦。( )
(2)摔傷頭部會對腦造成傷害。(
(3)打哈欠的時候能使肺部擴張。( )
(4)每天保持適度睡眠能讓腦得到休息。( )
(5)人的頭骨能很好地保護腦部，能使腦不受任何傷害。( )
2.下列行為中不能保護腦的是( )
A.經常食用堅果類的食物B.勞逸結合，一天中進行不同工作C.晚睡早起
3.少年兒童每天的睡眠時間應該是( )
A.6~7個小時B.8~9個小時C.9~10個小時
4.下面活動中對腦有益的是( )A.大課間跑跑步B.走路看書C.熬夜玩手機
第四課
1.在正確說法后面的“( )”里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“×”。
(1)心臟每收縮一次，我們就感覺到一次心跳。( )
(2)人在情緒激動、從事體力勞動或體育鍛煉時，心跳不會明顯加快。( )
(3)保護心臟，我們應該多吃含有高脂肪、高膽固醇的食物。( )
(4)鍛煉身體使心跳加快，對身體有一定的害處。( )
(5)心臟的四個腔是相通的，血液可以隨意流動。( )
(6)血液是人體的“運輸兵”。( )
(7)青少年吸煙、飲酒對心臟和血管有很大的害處。( )
2.人的身體中分布最廣的血管是( )A.動脈血管B.靜脈血管C.毛細血管
3.以下情況中，心跳最慢的是( )
A.在安靜的睡眠中B.課間操以后C.考上了重點初中，高興地歡呼跳躍的時候
第六課
1.在正確說法后面的“( )”里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“×”。
(1)植物的光合作用離不開空氣。( )
(2)空氣中的氮氣能保鮮食品。( )
(3)鯨需要浮出水面呼吸，是因為水中沒有空氣。( )
(4)沒有空氣我們就無法呼吸。( )
(5)氮氣是空氣中成分最少的氣體。( )
2.觀察食品包裝，包裝鼓鼓的原因是里邊充滿了( )A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳
3.把燃燒的蠟燭放到瓶子里面，一段時間后蠟燭會( )
A.繼續(xù)燃燒B.忽大忽小的燃燒C.熄滅
4.鯨魚每隔一段時間就會來到水面的原因是( )
A.水下光線暗淡B.鯨魚需要空氣C.游玩嬉戲
第七課
1.在正確說法后面的“( )”里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“×”。
(1)植物需要氧氣進行呼吸作用。( )
(2)火箭發(fā)射需要氧氣參與燃料的燃燒。( )
(3)煉鋼廠需要氧氣對鐵進精煉。( )
(4)沒有氧氣，一定不會有燃燒。( )
(5)有氧氣瓶的地方要禁止煙火。( )
2.扣在水杯里邊的蠟燭燃燒后，水位會上升，這說明( )
A.空氣能夠被燃燒 B.空氣中的氧氣支持燃燒 C.空氣能縮小
3.水中的小魚時時刻刻都在張嘴，它是在( )A.喝水B.吃東西C.呼吸水中的氧氣
4.如圖是工人師傅氣割時使用的兩種氣體，說明( )
A.空氣能夠被燃燒B.氧氣支持燃燒C.沒有發(fā)現
5.冶金的時候，用鼓風機往高爐里吹的氣體是( )
A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳
第八課
1.在正確說法后面的“( )”里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“×”。
(1)二氧化碳不支持燃燒。( )
(2)干粉滅火器中會產生大量的二氧化碳氣體。( )
(3)白醋和小蘇打反應能產生氧氣。( )
(4)干冰就是一種固態(tài)的二氧化碳。( )
6.蔬菜大棚里經常使用一種“氣肥”，能增加蔬菜的產量。這種“氣肥”的主要成分是( )A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳
7.課堂上，我們把小蘇打和白醋在玻璃杯中進行混合，然后將氣體倒在點燃的蠟燭火焰上，火焰立即熄滅。根據此實驗現象，我們可以判定 ( )
A.該氣體不僅不支持燃燒，而且比空氣重B.該氣體是二氧化碳C.該氣體是氧氣
第九課
1.在正確說法后面的“( )”里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“×”。
(1)點燃兩支相同的蠟燭，用集氣瓶將其中一支蠟燭罩起來，罩著的蠟燭會越燃越旺。( )
(2)燃燒會危害人類的生活，百害而無一利。( )
(3)蠟燭完全燃燒后會生成水和二氧化碳。( )
2.將燃燒的火柴放進裝有二氧化碳氣體的玻璃杯中，火柴會( )
A.熄滅B.燃燒更旺C.沒有變化
3.燃著的火柴梗豎直向上，火柴梗不易繼續(xù)燃燒，其原因是( )
A.火柴梗溫度不易達到著火點B.火柴梗著火點高C.火柴梗著火點低D.火柴梗接觸不到氧氣
第十課
1.在正確說法后面的“( )”里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“×”。
(1)高層發(fā)生火災要坐電梯逃生。( )
(2)著火時，濃煙往上方流動。( )
(3)隔離可燃物能達到滅火的目的。( )
(4)發(fā)現火勢很大的時候，要撥打119報警電話。( )
發(fā)生火災的時候，下列做法不正確的是( )
A.匍匐逃生B.跑向高的樓層C.撥打報警電話
3.使用打火機給鐵絲加熱后，鐵絲不燃燒的原因是( )
A.沒有氧氣B.沒有達到燃點C.鐵絲不能燃燒
4.消防員救火時噴水的目的是( )A.隔絕空氣B.隔離可燃物C.降溫
第十一課
1.正確的在“( )”里打“√”，錯誤的在“( )”里打“×”、
(1)植被多的地方空氣比較清新。( )
(2)工廠周圍的空氣容易受到污染。( )
(3)燃燒秸稈能凈化空氣。( )
(4)污染的空氣能讓人患疾病。( )
2下列做法中，能減少污染物排放的是( )A開車出行B室外燃燒煙煤C植樹造林
3.路邊的植物不會( )A.吸收空氣中有害氣體B.減少噪音C.排放污染物
第十二課
1.在正確說法后面的“( )”里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“×”。
(1)所有的星星都能用肉眼看到。( )
(2)觀星箱的位置每天要變化一下。( )
(3)地球上只有在晚上才能看到星星。( )
2.下面天體的星等最小的是( )A.織女星B.牛郎星C.北極星
3.觀測星空的最佳時間是( )A.陰天的晚上B.晴天的晚上C.沒有限制
第十三課
1.在正確說法后面的“( )里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“×”。
(1)利用北極星能分辨方向。( )
(2)獅子座是春季北天上一個標志性的星座。( )
(3)星座的組成形狀固定不變。( )
(4)找到北斗七星就能找到北極星。( )
2.下面關于星座的說法正確的是( )
A.星座名稱無實際意義，是人們隨意想象出來的
B.星座實際是幾顆沒有聯系的恒星在天穹上的排列圖像
C.從太空中任意位置看到的星座和我們在地球上看到的形狀相同
3.北斗七星所在的星座是( )A.小熊座B.大熊座C.仙后座
4.晴朗無月的夜晚，滿天繁星，每一個小亮點大都是( )
A.行星B.恒星C.各種星際物質
5.如果沒有指南針又看不到其他辨認方向的標志時，可以利用( )來辨認方向。
A.月球B.北極星C.金星
第十四課
1.在正確說法后面的“( )”里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“×”。
(1)星座的位置是一成不變的。( )
(2)織女星位于天鷹座上。( )
(3)使用觀星箱觀測星座能觀察到星座的位置變化。( )
(4)觀測星座的時候需要每隔幾天記錄一次。( )
第十五課
1.在正確說法后面的“( )”里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“×”。
(1)斷電后，電磁起重機就不能吊起重物。( )
(2)電磁鐵的金屬芯可以換成金屬鋁。( )
(3)根據推理類比，可以發(fā)現電磁鐵具有磁鐵的基本性質。( )
(4)電磁鐵應用很廣泛，比如話筒。( )
第十六課
1.在正確說法后面的“( )”里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“×”。
(1)使用圓形金屬制作的電磁鐵沒有磁極。( )
(2)小磁針靠近電磁鐵的任何一端都被吸引。( )
(3)電磁鐵的兩極可以改變。( )
(4)電磁鐵通電后就能吸引銅幣。( )
2.下列與電磁鐵的南北極改變無關的是( )
A.電池正負接法B.線圈數多少C.線圈纏繞方向
3.電磁鐵和磁鐵相比，其優(yōu)點是( )A.有磁性B.有兩極C.有兩極且可以改變
第十七課
1.在正確說法后面的“( )”里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“×”。
(1)電池的數目越多，電磁力就越大。( )
(2)相同匝數的線圈纏繞方向不同，電磁力大小也不一樣。( )
(3)收音機里邊也有電磁鐵。( )
2.小明同學制作了一個電磁鐵，他先改變線圈的纏繞方向后，再改變線圈中電流的方向，此時的電磁鐵( )
A.南北極改變、磁力大小不變 B.南北極不變、磁力大小改變
C.南北極不變、磁力大小也不變
3以下因素不會影響電磁鐵磁力的是( )
A增加電池數量B增加線圈匝數C改變電磁鐵的南北極
第十八課
1.在正確說法后面的“( )”里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“×”。
(1)沒有陽光植物就不能生長。( )
(2)植物制造的養(yǎng)料能為我們提供食物。( )
(3)維生素遇碘會變藍。( )
(4)植物制造的養(yǎng)料可以有效地促進植物的生長。( )
2.給土豆片滴一滴碘液后，它的顏色將( )A.變?yōu)辄S褐色B.變?yōu)樗{色C.沒有變化
3.植物光合作用所需的水分主要通過( )獲得。
A.葉片氣孔吸收B.根系吸收C.陽光照射
4.植物制造養(yǎng)料的主要部位是( )A.根系B.果實C.葉片
第十九課
1.在正確說法后面的“( )”里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“X”。
(1)鯊魚生活在海洋之中。( )
(2)松鼠喜歡挖洞，生活在地下洞穴。( )
(3)森林中有許多的小動物。(
(4)熱帶雨林中生物種類繁多，因為那里水分充足食物豐富。( )
2.俗話說魚兒離不開水，因為魚的棲息地能為它提供( )
A.溫度B.適宜的溫度、水分、食物等C.光照
3.我國明確表示要保護野生動物棲息地的法律是( )
A.《中華人民共和國刑法》
B.《中華人民共和國婚姻法》
C.《中華人民共和國野生動物保護法》
4.沙漠腹地幾乎沒有生物生存，主要原因是( )
A.缺少陽光 B.缺少適宜的溫度C.缺少水分和食物
第二十課
1.在正確說法后面的“( )”里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“×”。
(1)每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用都很重要。( )
(2)食物鏈最主要的功能是傳遞食物。( )
(3)加強立法能有效保護生物多樣性。( )
2生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列措施不利于保護生物多樣性的是( )
A.嚴格執(zhí)行海洋伏季休漁制度B.大量收集珍稀物種做標本
C.不隨意引進外來物種D.建立自然保護區(qū)
3.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網，下列敘述中，正確的是( )
A.該食物網中共有五條食物鏈
B.最長的食物鏈是草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
C.該食物網中的每一種生物都位于一條食物鏈上
第二十一課
1.在正確說法后面的“( )”里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“×”。
(1)饅頭被蒸熟的過程中，有新物質產生。( )
(2)打開的啤酒會有氣泡冒出來，這是一種新物質。( )
(3)爆炸產生的煙塵中，存在很多新物質。( )
(4)大豆被榨油后就產生了新物質。( )
2.下列變化過程中，沒有新物質生成的是( )A.燃放煙花B.鹽溶于水C.燃煤發(fā)電
3.冬天把開水倒入杯中會產生“白色的霧”，這( )
A.是新物質B.不是新物質C.無法判斷
第二十二課
1.在正確說法后面的“( )”里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“×”。
(1)放在干燥環(huán)境中的鐵制品絕對不會生銹的。( )
(2)金屬銅放置時間久了也會生銹。( )
(3)遠洋的貨輪生銹速度更快。( )
(4)鐵銹比鐵更加堅硬。( )
(5)可以使用金屬材質制成的容器盛放食鹽。( )
2.在下列環(huán)境中鐵制品容易生銹的是( )
A.干燥的沙漠B.潮濕的熱帶海邊C.干燥的高原
3.如圖所示，在燒杯中放入一枚鐵釘，使其一半在液面以上，一半在液面以下，然后置于空氣中，則鐵釘最容易生銹的部位是( )
A.液面下的部分鐵釘
B.空氣中的部分水
C.液面和空氣交界處的部分
第二十三課
1.在正確說法后面的“( )”里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“×”。
(1)泡到油脂中的鐵釘不會生銹。( )
(2)室外的煤氣管道沒有采用防銹技術。( )
(3)有些金屬部件經過高溫加熱后會起到防銹的效果。( )
(4)刀具涂油無法防銹。( )
2.在臉盆等鐵制品表面烤瓷的目的是( )
A.增大硬度防止撞壞B.增大厚度防止磨損
C.防止鐵生銹且美觀D.美觀和殺菌殺毒
3.鐵質的切菜刀用完后擦干并放在干燥的地方主要是切斷鐵和( )的接觸，以防生銹。 A.水B.空氣C.細菌
4下列措施不能防止和減緩鐵生銹的是( )A刷油漆B抹油C放入鹽水中D保持干燥
第二十四課
1.在正確說法后面的“( )”里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“×”。
(1)房間里都會設計電路設施保障人們使用電力。( )
(2)建造房屋的時候不需要考慮房屋的結構問題。( )
(3)橋梁涵洞也包括很多系統(tǒng)。( )
(4)太陽能的保溫水箱能起到保溫的效果。( )
2.樓房都有( )系統(tǒng)，能保證樓房在冬季的室內溫度。
A.供水系統(tǒng)B.供暖系統(tǒng)C.供電系統(tǒng)
3.小明使用的智能手機主要通過( )操作手機。A.電池B.數據線C.手機操控系統(tǒng)
4.現代樓房很多是飄窗設計，這種設計主要是考慮室內( )A.保暖B.采光C.用電
第二十五課
1.在正確說法后面的“( )”里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“×”。
(1)創(chuàng)意作品都是自己隨便制作的。( )
(2)創(chuàng)意作品最后要進行展示和驗證。( )
(3)好的創(chuàng)意作品都能制作出來。( )
(4)所有的創(chuàng)意作品必須能解決一些問題。( )
2.創(chuàng)意作品制作過程要注意( )安全。A.工具使用B.方案設計C.問題提出
3.可以采用( )等手段展示自己的作品。A.繪畫B.語言描述C.攝影、攝像
4.完善自己的創(chuàng)意作品的最好方式是( )A.作品展示B.作品改進C.作品設計
第二十六課
1.在正確說法后面的“( )”里打“√”，在錯誤說法后面的“( )”里打“×”。
(1)照明拖鞋不用電池就能發(fā)光。( )
(2)照明拖鞋里面需要進行防水處理。( )
(3)創(chuàng)意作品的實現需要經過多次改進和完善。( )
(4)很多創(chuàng)意作品的目的都是解決生活中的實際問題。( )
2.照明拖鞋主要解決的問題是( )
A.穿著舒適B.光線強烈C.晚上光線差
3.要想實現照明拖鞋照明延時，我們需要給它加裝一個( )
A.燈泡B.導線C.延時開關
實驗四：燃燒需要具備哪些條件
【實驗目的】研究燃燒需要具備的條件。
【實驗器材】酒精燈、火柴、磚塊、木條、紙條。
方法一:
用坩堝鉗夾住磚塊，放在酒精燈火焰上讓其燃燒，觀察現象。
實驗現象:磚塊不能燃燒。
結論:燃燒的物體必須是可燃物。
方法二:
兩只手各拿一個夾子、分別夾住木條、長紙條。同時放到酒精燈火焰上，觀察現象
實驗現象:紙條遇到火焰便燃燒起來。木條放在火焰上，過一會后才燃燒起來。
3結論:紙條很快被點燃，木條需要一段時間才能被點燃。
方法三:
1.點燃酒精燈，用燈帽蓋住火焰，觀察現象。
2.實驗現象:燈帽蓋住前酒精燈在燃燒。用燈帽蓋住火焰，再取下燈帽，火焰熄滅了
3.實驗結論:燃燒需要空氣(氧氣)。
【結論】燃燒必須同時具備3個條件:可燃物、氧氣和達到燃燒時所需的最低溫度。

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