資源簡介

課題： 2.3 周而復始的循環
執教班級：高一（1）（2）（3）（4）（5） 課時安排： 1
教學目標 了解循環概念和基本結構。 掌握計數循環for語句的一般格式。 掌握for循環中循環次數的設置方法。 了解利用for語句解決問題的一般過程。 了解列表的功能及常見操作。
教學重難點 重點: 1．循環結構的執行原理。 2．for循環的工作原理和循環次數的設置。 3. 循環體。 4．列表的概念。 難點： 循環變量的設計及常用函數的使用。
教學環節 教學內容 媒體或技術應用
復習鞏固 回憶pyhon輸入輸出語句。 鞏固一：在屏幕上打印輸出“我愛你，中國！” 生：實踐 Python3.4.4 IDLE運行程序
一、導入 師：如果要是在屏幕上重復輸出99遍“我愛你，中國！”大家還是否想一遍一遍的敲入代碼？ 生：回答 師演示
二、導入新知 一、循環結構 1.概念：計算機程序周而復始地重復同樣的步驟，稱為循環。 師生：共同說說身邊的循環事件。 例如：銀行的復利計算（公式：F=P（1+i）**n）、地球的自轉等等。 師：1、循環變量、循環體和循環終止條件。 2、重復一定次數的循環，我們可以使用for循環語句。 2.格式：for 循環變量 in 列表: 語句或語句組 例1：for ch in [〃hello〃, 〃world〃]： print (ch) 例2：for i in range(101): Print (i) 3.列表：列表就是用“[]”將數據集中存放，便于記錄和處理。使用中括號指出從哪里開始，到哪里結束，另外用逗號分隔列表中的各項。列表中可以包含python中能存儲的任何類型的數據。 如： List=[5,10,15, 〃a〃, 〃b〃, 〃c〃,true ,false] （其實 [1,2,3,4]、range(1,5)這些也是列表 ） 例如： object=["石榴",1,"香蕉","橙子","梨子"] object[0]="蘋果" del object[1] object.append("獼猴桃") print (object) 關于range的說明：默認從0開始，左閉右開。 列表相關知識： 建立列表：list=[〃You〃, 〃are〃, 〃why〃] 增加元素在列表末尾：list.append(〃friend〃) 插入元素：list.insert(2, 〃my〃) 刪除元素：list.remove(〃why〃) 列表逆序：list.reverse() 獲取元素：list[索引號]，如list[0]為〃You〃。 打印列表：print list 列表排序：list.sort()
三、for循環實踐 【實踐一】1+2+3+4+…+99= 嘗試補充流程圖 嘗試補全代碼 設計意圖：循環概念和for語句基本格式 【實踐二】 有5萬元資金存入銀行，選擇“1年定期、自動轉存”的存款方式。5年后會有多少收益呢？（假定利率為3.25%） 分析： 第一年 50000*（1+3 %） 第二年50000*（1+3%）*（1+3%） 第三年50000*（1+3%）*（1+3%）*（1+3%） 第四年50000*（1+3%）*（1+3%）*（1+3%）*（1+3%） 第五年50000*（1+3%）*（1+3%）*（1+3%）*（1+3%）*（1+3%） 首先考慮需要重復執行的部分是什么，然后考慮需要循環多少次或由誰決定循環次數。 （1）需要重復執行的部分：計算每年到期存款總額 存款總額money=存款本金money*（1+年利率） 循環次數：5次。可用[1,2,3,4,5]或range(1,6)或range(5)。 假設年利率rate固定不變，輸入本金money，五年后總額為：（學生補全代碼，并運行） for year in ： money=money*(1+rate) 效果等同于money=money*(1+rate)**5
三、利用for循環解決實際問題 題目：如果小明爸爸首次存款利率是3.25%，自動轉存時利率分別是3%、3%、2%、1.75%，那么5年后到期存款總額是多少？
板書設計：
備注：實驗等實踐課的教學設計樣式可參照新授課教學設計模板編制。實踐一： 1+2+3+4+…+99=
1、嘗試補充流程圖
2、嘗試補全代碼
嘗試補全代碼
s=0
for in :
s= print(‘1+2+3+4+…+99=’,s)
結束
變量<=99
Print(和)
和=和+變量
開始
和=初值

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