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第3節(jié) 單細胞的生物體
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.說出幾種單細胞生物以及酵母菌，草履蟲的構(gòu)成。
2.舉例說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。
【學(xué)習(xí)重點】
觀察草履蟲的生命活動
【學(xué)習(xí)難點】
理解單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生命活動特點
【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】
1.教師準(zhǔn)備：
稀釋酒釀液、池塘水或河溝水、草履蟲培養(yǎng)液、鑷子、載玻片、蓋玻片、放大鏡、滴管、顯微鏡等；講課PPT、視頻、圖片等。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
2.學(xué)生準(zhǔn)備：
課前預(yù)習(xí)，練習(xí)操作能力。
【學(xué)習(xí)過程】
【思考】自然界中的植物與動物一般是由多個細胞構(gòu)成，而且細胞在構(gòu)成生物體的時候還有一定的層次結(jié)構(gòu)。
提問：由一個細胞構(gòu)成的生物體又是什么樣子？它到底有什么特征？
【活動一】觀察酵母菌
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P31-P32觀察酵母菌內(nèi)容，據(jù)圖9-11展開實驗觀察，播放（觀察酵母菌）課件 。(學(xué)生實驗，教師巡視指導(dǎo)。)
討論：①你所觀察到的酵母菌是單細胞生物嗎，它的細胞有哪些結(jié)構(gòu)？
②酵母菌有葉綠體嗎？如果沒有，它是如何獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？
小結(jié)：酵母菌是單細胞生物，它的細胞具有 、 、 、
和 ，無 。
【活動二】觀察水中的小生物
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P33觀察水中的小生物內(nèi)容，據(jù)圖9-12進行實驗觀察，圖片演示水中的小生物，播放（水中的小生物）課件。（學(xué)生實驗，教師巡視。）
討論1：①進行觀察時，怎樣判斷你觀察到的是生物還是非生物呢？
②根據(jù)你的知識，說出你所觀察到的單細胞具有哪些基本結(jié)構(gòu)？
討論2：①你認為用肉眼是否可以判斷水質(zhì)清潔？為什么？
②水中的小生物對我們?nèi)粘５纳钣欣泻δ兀?br/>【活動三】探究草履蟲對外界刺激作出的反應(yīng)
1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P34圖9-13草履蟲的結(jié)構(gòu)模式圖、P38草履蟲，并觀看視頻。討論：
①草履蟲的形狀，由外到內(nèi)包括哪幾個部分，體內(nèi)還有哪些結(jié)構(gòu)？
②草履蟲體內(nèi)的食物泡是否只有一個，是靜止的嗎，大小一樣嗎，為什么？
③伸縮泡在體內(nèi)分布情況怎樣，能說出它們收縮與舒張有什么關(guān)系嗎？
2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P34、P38草履蟲對外界刺激做出反應(yīng)相關(guān)探究實驗。要求學(xué)生填寫P34-P35探究實驗過程。
討論：①這個探究活動需要設(shè)計對照實驗嗎？怎么設(shè)計？
②你認為你設(shè)計的實驗有什么優(yōu)點？
2.播放（草履蟲對外界刺激作出反應(yīng)）課件。
討論：①草履蟲對環(huán)境刺激會作出怎樣的反應(yīng)？與實驗假設(shè)一致嗎？不一致的話可能出現(xiàn)的問題是什么？
②你認為在科學(xué)探究中應(yīng)用多種實驗方案有什么意義？
小結(jié)：草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)，能 。
單細胞生物與人類的關(guān)系
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P35-36，知道單細胞生物與人類的關(guān)系。
【課堂小結(jié)】本節(jié)課你有什么收獲？
【板書設(shè)計】
第3節(jié) 單細胞的生物體
一、酵母菌
1.形態(tài)結(jié)構(gòu)：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡（無葉綠體）
2.生活方式：腐生
3.呼吸方式：有氧呼吸及無氧呼吸
二、水中的小生物
衣藻、眼蟲、變形蟲、草履蟲
三、草履蟲對外界刺激作出反應(yīng)
1.草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)
2.草履蟲對外界刺激的反應(yīng)
四、單細胞生物與人類的關(guān)系
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