資源簡介

課題:8.2細胞的分裂和分化
[學習目標]P13---P17
1、能正確描述細胞分裂和生長的基本過程。
2、概述生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的。
3、運用所學生物學知識分析、解決生活中的常見問題。
4、知道養成良好生活習慣的重要性，懂得珍愛生命。
[學法指導]
1.看圖7--9、圖7--10，圖7--11說一說什么是細胞分裂？在細胞分裂中，細胞核（染色體）和細胞質發生了哪些變化？這些變化對生物的遺傳有何意義？
2.閱讀課本，什么叫細胞生長？細胞生長是如何實現的？植物細胞生長過程中，發生了哪些明顯變化？
3.通過觀察和分析，你認為與生物體生長直接有關的因素有哪些？
4、看圖7—15回答：什么叫細胞分化？細胞分化的結果形成什么？細胞分裂和細胞分化有什么區別和聯系？
[課前預習]
1.生物體都能從小長大，這一現象被稱為____ _______。這也是生物與非生物不同的重要表現。
2.生物的生長是通過生物體內細胞 和細胞 來實現的。細胞數目的增加是_______ ____的結果，細胞體積的增大是__ __________的結果。
3.細胞分裂中變化最明顯的是____ __，植物細胞生長中變化明顯的是_ ____ ___。
4.細胞分化發生在____ 和____ 之后，實質是由相同的細胞群變化形成不同的細胞群的過程。這些不同的細胞群被稱為______ ，它們的差別主要表現___ __、__ ___和______等方面的
[課堂學習研討]
請你選擇：
1.小馬駒長成一匹馳騁千里的駿馬的主要原因是由于 ( )
A.養料、水比較充足 B.細胞能夠不斷地進行分裂
C.細胞體積不斷地增加 D.細胞數目的增多和體積的增大
2.細胞分裂過程中觀察不到的現象是（ ）
A．細胞核中出現染色體 B．細胞的體積會明顯增大
C．染色體平均分成兩等份 D．細胞質平均分成兩等份
3.遺傳物質在細胞前后代之間能夠保持一定的連續性和穩定性。下列變化中與此直接相關的是 （ ）
A.細胞核一分為二 B.細胞質一分為二 C.染色體復制 D.染色體復制和細胞核一分為二
4.下圖為受精卵細胞發育成生物體的過程示意圖。據圖回答問題：
（1）在生物的生長過程中，細胞發生了三種變化，分別是Ⅰ代表的_________過程，其結果是____________；Ⅱ代表的_________過程，其結果是____________；Ⅲ代表的_________過程，其結果是_______________。
（2）生物體都是由像1、2、3所表示的不同細胞群按一定的方式組合而成的統一整體。這樣的
細胞群被稱為___________。
[課堂訓練鞏固]
一.請選擇:
1.下列結構不屬于保護組織的是（ ）
A.蠶豆葉表皮細胞 B.蕃茄果肉細胞 C. 蘋果表皮細胞 D.洋蔥表皮細胞
2.下圖為兩個處于生長期的植物細胞，根據細胞結構特點判斷兩個細胞發育的先后順序是 （ ）
A.甲在前乙在后 B.乙在前甲在后 C.甲乙處于同一時期 D.無法判斷
3.下列關于細胞分裂的描述，正確的是（　　）
Ａ.細胞分裂是一個連續的過程，其中進行著復雜的變化
Ｂ.細胞分裂產生的新細胞越來越小
Ｃ.細胞分裂產生的新細胞染色體只有原細胞的一半
Ｄ.染色體內有遺傳物質ＤＮＡ，分裂后的細胞內ＤＮＡ就只有原來的一半了
4．植物體的各種細胞在形態、結構和功能上有很大差異，與其相關的是（　?。?br/>Ａ.細胞的分裂　?。?細胞的分化 Ｃ.細胞的生長　　Ｄ.細胞的增多
二、拓展提高：
5．每種生物細胞內的染色體數目都是一定的，經觀察，知道小麥細胞內的染色體數目為2l對。小麥根尖分生區細胞能進行細胞分裂，不斷產生新細胞。假如小麥根尖分生區的某個細胞連續進行三次分裂后，所產生的新細胞共有_______個。每個新細胞的染色體數目為_______，其理由是_______。由此可推知：在兩次細胞分裂之間，染色體一定發生了_______。
[后記]
乙
甲

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