資源簡介

課題： 單細胞的生物體
[學習目標]
說出單細胞生物體的構成.
舉例說明單細胞生物可以獨立完成生命活動.
初步學會生物科學探究的一般方法,培養學生做出假設,得出結論,表達和交流的科學探究能力.
通過探究實驗幫助學生體驗學習生物的興趣.
[學法指導]P33----P37
1．觀察酒釀中的酵母菌,對照圖8—11說一說酵母菌的形態、結構有哪些特點？
2．觀察草履蟲,對照圖8—13說一說草履蟲的形態、結構有哪些特點？
3．思考單細胞生物能否進行運動、呼吸、消化、生殖等各項生命活動？
★4．通過探究草履蟲是否能對外界的刺激做出反應來回答上面問題,如何完成草履蟲趨利避害的探究實驗？
5．收集單細胞生物與人類關系的有關信息,全班交流.
[課前預習]
１．下列各項中,不屬于單細胞生物的是( )
　　　Ａ．酵母菌　　　Ｂ．眼蟲　　Ｃ．　衣藻　　　Ｄ．蚯蚓
２．草履蟲進行呼吸的結構是（　　　　）進行運動的結構是（　　　　）
　　　Ａ．纖毛　　　Ｂ．收集管　　　Ｃ．表膜　　　Ｄ．口溝
３．下列單細胞生物中，會使人患瘧疾的是（　　　　）
　　　Ａ．變形蟲　　　Ｂ．酵母菌　　　Ｃ．眼蟲　　　Ｄ．瘧原蟲
　　４．在釀酒、做饅頭和面包時，常常要用到的單細胞生物是 。它的結構包括 、 、 、 、 。
５．請探究草履蟲對外界刺激作出的反應。
（1）提出的探究問題是 。
（2）針對問題，作出的假設是 。
（3）設計的實驗方案是
。
（4）得到的實驗結果是 。
（5）分析和交流實驗結果，得出的實驗結論是
。
[課堂學習研討]
一．請你選擇：
1.在觀察草履蟲時，你是根據以下哪一特征找到草履蟲的 （ ）
A.形態 B.結構　　　　C.運動 D.生殖
2．酵母菌不具有的結構是 （ ）
A.細胞壁 B.細胞膜　　　C.細胞核 D.葉綠體
二、觀察思考
5．下圖分別為酵母菌和草履蟲結構示意圖，請完成下列各題：
（1）填寫各部分的名稱：
[1] ；[2] ；[3] ；[4] ；[5] ；[6] ；
[7] ；[8] ；[9] ；[10] ；[11] ；[12] ；[13] ；[14] 。
（2）酵母菌和草履蟲均為單細胞生物，它們共有的結構是 、 和
。其中與遺傳有關的結構是 。
[課堂訓練鞏固]
請選擇:
１．下列不屬于單細胞生物的是（ ）
A．衣藻 B．眼蟲　　　C．蛔蟲 D．變形蟲
２．取含有草履蟲的池塘水于燒杯中，不久就會發現草履蟲都集中在水的上層，原因是草履蟲需要 （ ）
A．陽光 B．二氧化碳　　　　　C．氧氣 D．養料
二、拓展提高
３． 隨著工農業生產的發展，人口增多，近200年來，赤潮已成為世界性的年度自然災害，是海洋三大公害之一。
在春末夏初季節轉換時，海洋中的藻類、原生動物等浮游生物因水質變化、水溫升高和養分提高而大量繁殖，形成赤潮。赤潮主要發生在近海，面積可達幾百至上萬平方公里，波及的海水厚度達3米左右。近海養殖向水域中添加大量的餌料，農業施肥使土壤積累大量的無機氮、磷酸鹽，經雨水沖刷進入近海，向海水排放工業廢液、生活垃圾等，都使海水養分增加，誘發赤潮。
赤潮發生時，對海洋生態的破壞難以估量。海洋魚類因缺氧或受赤潮生物產生的毒素的作用而死亡，海水下層的生物因得不到充足陽光而死亡。人如果食用被有毒赤潮生物污染的魚類和貝類也會發生中毒。1998年9月發生在渤海灣的赤潮，受災面積達3000平方公里，造成近海養殖業、捕撈業嚴重減產甚至絕產。
（1）導致海水中形成赤潮的是哪些 生物。
（2）根據上述材料談談赤潮的危害及怎樣預防赤潮的發生。
[后記]

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