資源簡介

課題：§13.2土壤里的微生物(2)
[[學法指導]
1.你能說出生活中常見真菌的名稱嗎？你能觀察比較并歸納出真菌的主要特征嗎？
2.青霉和匍枝根霉在結構有什么不同點和相同點 它們依靠什么依靠進行繁殖
3.細菌和真菌的細胞結構上有哪些相同點和不同點？
4.你知道的蘑菇種類有哪些？蘑菇有根、莖、葉嗎？它們怎樣獲得有機養料？
5.微生物在自然界物質循環中有什么作用？
[自主學習]:
1.酵母菌＿＿＿＿（能、不能）進行光合作用，利用＿＿＿＿（自己制造的、環境中現有的）有機物來生活。
[課堂學習研討]
一、請你選擇
1．與洋蔥表皮細胞相比，真菌的細胞中沒有　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
A．葉綠體 　　 B．細胞膜 C．細胞質　 　D．成形的細胞核
2．真菌比細菌的結構復雜之處是　　（　　）
Ａ．真菌細胞結構有細胞壁、細胞膜、細胞質　　Ｂ．真菌細胞內含有葉綠素
Ｃ．真菌細胞內含有成形的細胞核　　 Ｄ．真菌都是多細胞的
3．組成青霉菌體的是　　　　　　　（　　）
A．一個細胞　　　　B．一個孢子 C．許多菌絲　　　　D．掃帚狀菌絲
4.探究土壤中的微生物的實驗在什么環境中取的土壤樣品含有更多的微生物 （　　）
A.肥沃的土壤　　 B.潮濕貧瘠的土壤 C.潮濕肥沃的土壤 D.干燥貧瘠的土壤
5.下列微生物中都屬于真菌的是　　　（　　）
A.大腸桿菌、酵母菌　B.青霉菌、香菇 C.木耳、肺炎雙球菌　D. 酵母菌、放線菌
二、觀察思考
6.下圖是青霉和匍枝根霉在形態結構請據圖完成下列問題。
（1）青霉、根霉的繁殖作用所依靠的結構是：青霉［　］＿＿＿＿＿，根霉［　］＿＿＿＿＿；青霉、根霉細胞內沒有葉綠體，通過［　］［　］＿＿＿＿＿吸收營養，所以它們進行的是腐生生活。
（2）比較二者的異、同點，請將合適的選項序號填入下表。
不同點 相同點
青霉
匍枝根霉
A.多細胞　C.孢子成熟時呈青綠色
B.單細胞　D.孢子成熟時呈黑色
E.直立菌絲頂端呈掃帚狀G.都是由菌絲構成
F.直立菌絲頂端呈球狀H.都是用孢子繁殖后代
[課堂訓練鞏固]
一、請你選擇
1.大量細菌可使食品迅速腐爛,食品在冰箱中能保存一定時間不腐爛,是因為冰箱環境（　　）
A．細菌很少　　B．細菌繁殖很慢　　C．沒有細菌　　D．細菌都凍死了
2.潮濕的饅頭上、橘皮上容易長出霉菌，是因為　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
A.饅頭、橘皮本身能產生霉菌 B.空氣中霉菌的孢子落在饅頭、橘皮上生長
C.所有潮濕的物體上都會長出霉菌 D.饅頭、橘皮含有的有機養料多
3.蘑菇的細胞里沒有的結構是　　（　　）
A.細胞膜　B.細胞核　C.葉綠體　D.線粒體
4.下列關于蘑菇的說法錯誤的是　　（　　）
A.蘑菇是一類個體比較大的真菌 B.蘑菇主要靠產生孢子繁殖
C.蘑菇都是營養豐富的食品 D.蘑菇的地上部分也是由菌絲構成
5．蘑菇是具有菌蓋和菌柄的肉質子實體的總稱，下列說法正確的是　　　　　　（　　）
A．所有的蘑菇都能供人類食用　　B．有些蘑菇可以食用，有些蘑菇有毒，誤食會中毒　
C．色鮮艷外形美的蘑菇都是毒蘑菇D．毒蘑菇能使銀器變黑，而且不會生蛆很易辨認
6.放線菌、霉菌、蘑菇的生殖都包括下列哪種生殖方式　　　　　　　　　　　　（　　）
A.分裂生殖　　　　　　B.出芽生殖　 C.孢子生殖　　　　　　D.有性生殖
二、觀察思考
7.下圖所示的生物名稱是＿＿＿＿＿，它屬于比較大型的＿＿＿＿菌，是由＿＿＿＿集合而成的。我們看到的地上部分的名稱分別是：
A.＿＿＿＿，B.＿＿＿＿，C＿＿＿＿。
其需要的營養依靠地下的＿＿＿＿＿＿從土壤里吸收。
8．下面描述是細菌和真菌的特征，請將屬于細菌和真菌特征的序號填寫在空格上．
細菌的特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；真菌的特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
A.個體微小、細胞內沒有成形的細胞核
B.既有個體微小的種類，也有個體較大的種類，C.細胞內有真正的細胞核
D.能產生孢子，孢子能夠發育成新個體
E.通過分裂的方式繁殖后代 F.細胞內沒有葉綠體。
三、實驗探究
9.細菌和真菌是生物圈中分布十分廣泛的生物。根據平時的生活經驗，你能不能用最常見的材料（如桔子皮、饅頭等）培養出細菌或真菌？請根據下面提示，將探究實驗補充完整。
（1）作出假設：細菌或真菌可以用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿材料培養。
（2）制定方案，實施計劃：這個探究實驗中的變量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（提示：可以分別用水分、溫度等作變量）
（3）在設計對照實驗時，你準備怎樣設置對照組？請在方框內寫（畫）出你的實驗設計：（提示：當用水分作變量時，溫度不變，改變材料的濕度；當用溫度作變量時，保持材料的濕度不變，用不同的溫度條件對照。可以畫出示意圖，并加上文字說明。）
（4）分析你的實驗設計，可能出現的預期結果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）得出的結論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
B
C課題：§13.2土壤里的微生物(1)
[學習目標]
1.概述土壤里的主要微生物種類.
2.說出細菌的三種形態和基本結構,并與植物細胞,動物細胞比較細胞結構的異同點.
3.識別青霉和匍枝根霉,并說出它們的繁殖方式和營養方式.
4.探究土壤中的微生物.
[學法指導]P97----P101
1.土壤里的微生物主要有哪些種類？它們有什么共同特征？
2.細菌的細胞結構由哪些部分組成？細菌的細胞與植物細胞、動物細胞相比，有什么相同和不同之處？
3.你能說出放線菌結構特點嗎？
4.放線菌被稱為是一種特殊的細菌，通過比較，你能說出細菌、放線菌的異同點嗎？ [自主學習]
1.生態系統中的分解者主要是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
[課堂學習研討]
一、請你選擇
1.下列做法對調查記錄的結果會產生不良影響的是　　　　　　　　　　　　　　（　　）
A.兩個同學互相配合著觀察和記錄 B.自己獨立觀察和記錄
C.憑自己的認識和想象記錄　 D.真實、詳細地記錄
2.下列環境的土壤中，小動物的種類和數量比較多的是　　　　　　　　　　　　（　　）
A.曬干的表層土壤　　B.較冷的凍土層 C.濕潤疏松的土壤　　D.被廢水污染的土壤
3.在生物圈中數量最多，分布最為廣泛的微生物是　　　　　　　　　　　　　　（　　）
A.細菌　　B.放線菌　　C.真菌　　D.病毒
4．某些細菌能在100m深的土壤里生活，這說明　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
A．這些細菌個體微小　　　　B．這些細菌不喜歡陽光　
C．這些細菌喜歡黑暗的環境 D．這些細菌適應環境的能力很強
5.放在冰箱中的飯菜一般不容易變餿，這主要是由于缺少細菌生長和繁殖需要的　（ ）
A．水分 　　B. 有機物 C. 適宜的溫度 　D. 氧氣
6.與一般細菌相比，放線菌被稱為是一種特殊的細菌，這是因為其　　　　　　（　　）
A.能形成孢子　B.由有分枝沒有橫的隔菌絲構成 C.生活在土壤里 D.沒有成形的細胞核
7．培養細菌時，在培養基中加入牛肉汁、瓊脂等是為了　　　　　　　　　　　　（　　）
A．使培養基聞起來很香，容易吸引細菌　　　B．使培養基的表面看起來很粘稠
C．為細菌等生物的生活提供水分和無機鹽　　D．為細菌等生物的生活提供有機物
二、觀察思考
8.下圖是細菌細胞的結構示意圖，請觀察并回答下列問題：
（1）請橫線上寫出圖中各結構的名稱。
A＿＿＿＿＿＿＿　　B＿＿＿＿＿＿＿ C＿＿＿＿＿＿＿　　D＿＿＿＿＿＿＿　
（2）細菌可以靠［　］＿＿＿＿＿的擺動而在水中游動。
（3）細菌與植物細胞的結構相比，主要的差別有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
[課堂訓練鞏固]
1.與植物細胞相比，細菌的細胞中沒有（　　）
A．細胞壁 　　　　 B. 細胞質 C. 成形的細胞核　　 D. 細胞膜
2．多數細菌的營養方式是　　　　　　（　　）
A．含葉綠素，自己制造有機物　　　　B．不含葉綠素，自己制造有機物
C．不含葉綠素，只能利用現成有機物　D．含葉綠素，只能利用現成有機物
3.下列生物體細胞內有成形細胞核的是（　　）
A.乳酸菌　　　　　　　B.結核桿菌
C.酵母菌　　　　　　　D.螺旋菌
4.按照細菌基本形態的不同，可以分成:A＿＿＿＿，B＿＿＿＿，C＿＿＿＿＿三類。
三、拓展提高
5．下圖為某種細菌在一定溫度條件下分裂速度的曲線圖，請據圖回答問題：
（1）該細菌分裂最快時的溫度為＿＿＿＿＿。
（2）細菌的分裂速度與溫度的關系是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.閱讀下文回答問題：
　細菌以簡單的二分裂方式無性繁殖，其突出特點為繁殖速度極快。細菌每12.5-20分鐘便可繁殖一代，每小時可分裂3次，由1個變成8個，每晝夜可繁殖72代，由1個細菌變成4722366500萬億個（重約4722噸）；經48小時后，則可產生2.2×1043個后代，如此多的細菌的重量約等于4000個地球之重。但實際上，由于細菌繁殖中營養物質的消耗，毒性產物的積聚及環境PH的改變，細菌絕不可能始終保持原速度無限增殖，經過一定時間后，細菌活躍增殖的速度逐漸減慢，死亡細菌逐增、活菌率逐減。
（1）以上內容主要是告訴我們細菌具有（　　）
A.極強的繁殖能力B.很強適應能力 C.很大的重量D.很多數量
（2）細菌沒有無限制增長的原因是（　　）
　A.缺少充足的營養物質　 B.環境的PH變化
C.細菌與細菌之間的互相制約 D.ABC都是
（3）你身邊的細菌總是無處不在，它們到底藏匿在哪里？下列物品表面可能含有細菌，請按照細菌數量的多少排序。
①干燥的公共廁所門把手　②常用的抹布　③辦公桌表面　　④常用的廚房水池　
　　　　　　____________　　　　　　　　　　　　
A
B
C
D
分裂速度
溫度/℃
25

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