資源簡(jiǎn)介

《兩棲動(dòng)物》
教學(xué)目標(biāo)
1．理解青蛙與兩棲生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)；理解青蛙生殖和發(fā)育的特點(diǎn)及變溫動(dòng)物的概念；了解其它的兩棲動(dòng)物及兩棲動(dòng)物的起源，了解保護(hù)青蛙的意義。在了解其它兩棲動(dòng)物的基礎(chǔ)上掌握兩棲綱動(dòng)物的主要特征。
2．通過(guò)對(duì)青蛙生活環(huán)境，生殖發(fā)育視頻的觀看，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ煌ㄟ^(guò)本章有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合等思維能力。
3．通過(guò)學(xué)習(xí)青蛙的有關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步樹(shù)立生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，生物體與環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)；通過(guò)了解兩棲動(dòng)物的起源及綱的主要特征，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的生物進(jìn)化論的基本觀點(diǎn)；并通過(guò)對(duì)保護(hù)青蛙意義的了解，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
青蛙與兩棲生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)和生殖發(fā)育的特點(diǎn)是學(xué)生掌握兩棲綱主要特征的基礎(chǔ)，這兩部分知識(shí)都有助于使學(xué)生理解兩棲動(dòng)物在進(jìn)化上所處的位置，有利于培養(yǎng)學(xué)生兩個(gè)適應(yīng)性的觀點(diǎn)。所以，青蛙與生活習(xí)性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)、生殖發(fā)育的特點(diǎn)及綱的主要特征應(yīng)作為本章的重點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程
二、第一課時(shí)
（一）引言：
復(fù)習(xí)魚(yú)綱的主要特征，當(dāng)學(xué)生答出魚(yú)綱的主要特征后，出示青蛙的掛圖或投影片，讓學(xué)生指出該動(dòng)物的名稱，并說(shuō)出它屬于哪一類動(dòng)物。學(xué)生答出是青蛙，屬于兩棲動(dòng)物后，（若不知屬于哪一類，教師告訴學(xué)生。）告訴學(xué)生我們將以青蛙為例了解兩棲綱的主要特征，由此引出本章的課題。
（二）新課：
青蛙
（1）青蛙的生活環(huán)境和食性
關(guān)于這部分教學(xué)可以先給學(xué)生提出2個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生回答：①青蛙生活在什么環(huán)境里？②青蛙以什么為食？學(xué)生可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷回答出這樣兩個(gè)問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生答出后，給學(xué)生展示青蛙的生境圖（條件好的學(xué)校可給學(xué)生放青蛙生活環(huán)境及捕食的錄像），最后教師小結(jié)學(xué)生討論的情況，概括出青蛙生活在陸地上，也能生活在水里。它主要以一些農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)為食，每只青蛙每天要吃掉60多只害蟲(chóng)。青蛙為何能生活在這樣的環(huán)境里，捕食那么多的害蟲(chóng)呢？這是與它的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)生理等分不開(kāi)。
（2）外部形態(tài)
這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以把學(xué)生分成組，觀察活的青蛙的外部形態(tài)，注意與魚(yú)比較，提出思考題。分組觀察討論后，填寫(xiě)觀察記錄，然后向全班同學(xué)匯報(bào)。
①在學(xué)生觀察時(shí)，提出以下幾道思考題：a．生活在不同環(huán)境下的青蛙的體色一樣嗎？青蛙這樣的體色對(duì)它的生活有何意義？（此道思考題要回答好，就要結(jié)合青蛙生活在不同環(huán)境下的生境圖，教師可以提前準(zhǔn)備好，讓學(xué)生觀察。之后，再觀察活青蛙的體色，想想它的生活環(huán)境是怎樣的？）b．青蛙與兩棲生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)特點(diǎn)有哪些？為什么？c．青蛙的皮膚有何作用？若將青蛙放在干燥處或把皮膚涂上油脂，有何現(xiàn)象？為什么？d．青蛙有哪些形態(tài)特點(diǎn)比鯽魚(yú)復(fù)雜高等？
②學(xué)生在認(rèn)真觀察、討論的基礎(chǔ)上，回答以上問(wèn)題。生活在水草叢生池塘里的青蛙，體色是草綠色的，在無(wú)綠草的水溝里，體色是帶灰棕色的。青蛙的體色與環(huán)境色彩比較一致，這樣可以起到很好的保護(hù)作用，以便更好地在水里和陸地上生活。關(guān)于第二道思考題，讓學(xué)生從青蛙的體色、皮膚、頭部的感覺(jué)器官及四肢等特點(diǎn)歸納適于兩棲生活的特點(diǎn)，并完成以下觀察實(shí)驗(yàn)記錄表：
通過(guò)觀察分析可知：皮膚具有呼吸的作用，若皮膚干燥或涂上油脂，皮膚就不能進(jìn)行氣體交換了，這樣青蛙就會(huì)死亡。青蛙的感覺(jué)器官比魚(yú)發(fā)達(dá)，眼和耳感覺(jué)敏銳，又有鼻孔，這樣使青蛙能適應(yīng)在陸地生活，另外青蛙有比魚(yú)的偶鰭更進(jìn)化的運(yùn)動(dòng)器官——四肢。它的四肢分節(jié)，這樣不僅可較好地支持身體，而且在陸地上運(yùn)動(dòng)能比較靈活，顯然它的四肢比魚(yú)的偶鰭要復(fù)雜高等。
關(guān)于蛙眼對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)有反應(yīng)，對(duì)靜止的物體視而不見(jiàn)的特點(diǎn)，可以讓學(xué)生通過(guò)看錄像來(lái)證實(shí)。在蓋有細(xì)鐵紗的玻璃缸內(nèi)放進(jìn)饑餓的青蛙，再放進(jìn)幾只活蒼蠅或飛蟲(chóng)，觀察它躍起捕食的情況，（也可以在細(xì)線上拴上死蒼蠅或小昆蟲(chóng)在青蛙眼前晃動(dòng)，青蛙也會(huì)躍起捕食，若在細(xì)線上拴上死蒼蠅，細(xì)線上蒼蠅不晃動(dòng)，它就不會(huì)捕食。）借助蛙眼，教師可以給學(xué)生介紹一點(diǎn)“電子蛙眼”這樣的仿生學(xué)知識(shí)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物學(xué)的興趣。
③教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察、分析討論進(jìn)行小結(jié)，從體色、皮膚、頭部的感覺(jué)器官、四肢等方面歸納出與青蛙兩棲生活相適應(yīng)的特點(diǎn)，從而使學(xué)生理解青蛙適于兩棲生活，是從水生到陸生的過(guò)渡類型。
（3）結(jié)構(gòu)和生理
這部分知識(shí)可利用青蛙分層剪貼圖，組織學(xué)生分組用邊解剖、邊觀察、邊討論的方法來(lái)學(xué)習(xí)。
①呼吸系統(tǒng)
對(duì)照青蛙的剪貼圖，找到心臟兩旁的2個(gè)囊狀的肺，用細(xì)玻璃管插入青蛙的喉部，向管里吹氣，使肺膨脹起來(lái)，仔細(xì)觀察肺的結(jié)構(gòu)，思考以下問(wèn)題：a．肺是適于生活在什么環(huán)境下的結(jié)構(gòu)。b．蛙的肺能完全滿足陸地上生活嗎？為什么？學(xué)生經(jīng)過(guò)思考討論后能答出：蛙具有了肺，顯然能用肺呼吸了，直接利用空氣中的氧氣，所以呼吸系統(tǒng)具有肺是對(duì)陸生生活環(huán)境的一種適應(yīng)，但是蛙的肺結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、原始，僅靠肺呼吸還不能完全適應(yīng)陸地生活。因此還必需皮膚輔助呼吸。
蛙由于出現(xiàn)了肺，使它具有了肺循環(huán)的循環(huán)途徑，這樣使它能適應(yīng)陸地生活，但它還不能很好地適應(yīng)陸地生活。在冬季比較冷的時(shí)候，要進(jìn)行冬眠，以度過(guò)寒冷的季節(jié)。它顯然是變溫動(dòng)物，可以讓學(xué)生從循環(huán)系統(tǒng)的特點(diǎn)來(lái)分析它為什么是變溫動(dòng)物。引導(dǎo)學(xué)生答出：蛙的循環(huán)系統(tǒng)雖然比魚(yú)復(fù)雜、高等，但它只有一個(gè)心室，有一部分混合血，這種血輸送氧氣的能力較低，這樣就導(dǎo)致蛙的循環(huán)系統(tǒng)的機(jī)能還很不完善，不能完全適應(yīng)復(fù)雜的陸地生活，屬于變溫動(dòng)物。變溫動(dòng)物不僅與循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有關(guān)，還與它的呼吸系統(tǒng)（主要是肺）的結(jié)構(gòu)有關(guān)，此外還與它身體表面沒(méi)有羽毛和皮毛等專門的保溫結(jié)構(gòu)有關(guān)。
③消化系統(tǒng)
蛙的口腔寬大、上頜和口腔上方有細(xì)齒，舌倒生較長(zhǎng)，表面有粘液，能從口腔翻出，能快速準(zhǔn)確捕捉到昆蟲(chóng)；胃呈袋狀，能容納較多食物，所以，青蛙有驚人的捕食能力，每天能捕捉大量的害蟲(chóng)，成為農(nóng)田的衛(wèi)士。（可以把蛙的胃解剖開(kāi)，進(jìn)一步了解它的食性。）有條件的學(xué)校，可以演示青蛙捕蟲(chóng)的錄像。
教師對(duì)青蛙適于捕食活昆蟲(chóng)的消化系統(tǒng)特點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，重點(diǎn)突出口腔、舌及胃的特點(diǎn)。青蛙能在復(fù)雜的陸地上生活，還與它的神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)。
（4）生殖和發(fā)育
①可以讓學(xué)生觀察蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程的浸制標(biāo)本或掛圖，提出以下思考題：a．青蛙在生殖時(shí)，是體內(nèi)受精還是體外受精？b．青蛙在進(jìn)行發(fā)育時(shí)，幼體和成體的主要區(qū)別是什么？c．從生殖和發(fā)育特點(diǎn)看，為什么說(shuō)蛙還不是真正的陸生動(dòng)物。學(xué)生對(duì)青蛙比較熟悉，而且很多同學(xué)可能都看到過(guò)水中的蛙卵，對(duì)青蛙的幼體蝌蚪也比較熟悉，所以能比較容易回答問(wèn)題。蛙是體外受精，在水中完成受精。蝌蚪有尾，無(wú)四肢、用鰓呼吸，這些都是它適于水中生活的特點(diǎn)，決定了它不能完全擺脫水，只能是水陸兩棲的動(dòng)物。
②變態(tài)發(fā)育
放錄像，由學(xué)生講述他曾觀察過(guò)蝌蚪與蛙的不同特點(diǎn)來(lái)討論學(xué)習(xí)蛙的變態(tài)發(fā)育。
青蛙在春季生殖時(shí)，常出現(xiàn)雌雄蛙抱對(duì)的現(xiàn)象，這時(shí)雄蛙排出的精子與雌蛙排到水中的卵細(xì)胞受精，受精后形成受精卵，受精卵不斷分裂分化就發(fā)育成了蝌蚪，剛孵化出的蝌蚪用外鰓呼吸，進(jìn)一步發(fā)育，外鰓被內(nèi)鰓取代，它的心臟分為一心房一心室，只有一條循環(huán)途徑，所以蝌蚪從外形到內(nèi)部結(jié)構(gòu)都很像魚(yú)，到發(fā)育成蛙后，尾和內(nèi)鰓消失，形成肺，長(zhǎng)出四肢，心臟分為二心房一心室，有兩條循環(huán)路線。所以，青蛙的發(fā)育也是變態(tài)發(fā)育。從這里可以看出，青蛙生殖發(fā)育離不開(kāi)水，它不能成為一種真正的陸生動(dòng)物。最后，教師對(duì)蛙適于兩棲生活的各個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要小結(jié)。
2．其他兩棲動(dòng)物
于這部分教學(xué)利用錄像給學(xué)生展示一些常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物，重點(diǎn)介紹蟾蜍和大鯢的生活習(xí)性及主要的形態(tài)特點(diǎn)。
（1）蟾蜍
學(xué)生對(duì)蟾蜍比較熟悉，但可能會(huì)有些同學(xué)覺(jué)得它身上長(zhǎng)了許多疙瘩，就認(rèn)為它是有害的。其實(shí)，它是有益動(dòng)物，它眼睛后的大毒腺，能產(chǎn)生毒液，這毒液是制中藥蟾酥的原料，此外它能捕食害蟲(chóng)，對(duì)人類有益。它的生活環(huán)境怎樣，可由學(xué)生討論后得出。
（2）大鯢（又稱娃娃魚(yú)）
讓學(xué)生觀察大鯢的錄像或掛圖，使學(xué)生了解它生活在深山的溪流中，體型較大，是終生有尾的兩棲動(dòng)物，它是我國(guó)二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。
學(xué)生了解了以上的兩棲動(dòng)物后，可以讓學(xué)生歸納出兩棲綱的主要特征。
3．兩棲綱的主要特征
兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，用鰓呼吸；大多數(shù)成體陸生，少數(shù)成體水生，一般用肺呼吸；皮膚裸露，能分泌粘液，可輔助呼吸；心臟二心房一心室，體溫不恒定。
（三）復(fù)習(xí)鞏固：
1．有人說(shuō)青蛙既能生活在水中又能生活在陸地上，因此稱它為兩棲動(dòng)物，你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？
2．從青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)分析青蛙為何是變溫動(dòng)物？
【板書(shū)設(shè)計(jì) 】
第八章 兩棲綱
一、青蛙：
1．生活習(xí)性：水陸兩棲，捕食害蟲(chóng)。
2．外部形態(tài)：保護(hù)色，皮膚裸露，能分泌粘液，有感覺(jué)器官，后肢發(fā)達(dá)，趾間有蹼。
3．結(jié)構(gòu)和生理：
（1）消化系統(tǒng)：口腔（舌倒生、較長(zhǎng)、有粘液）、食道、胃、腸、泄殖腔孔。
2）呼吸系統(tǒng)：肺（皮膚輔助呼吸）。
3）循環(huán)系統(tǒng)：心臟二心房一心室，兩條循環(huán)途徑。
4．生殖和發(fā)育：體外受精、卵生，變態(tài)發(fā)育。
二、其他兩棲動(dòng)物：蟾蜍、大鯢。
三、兩棲綱的主要特征：
幼體水生、鰓呼吸；成體多數(shù)陸生、少數(shù)水生，一般肺呼吸；皮膚裸露，能分泌粘液、輔助呼吸；心臟二心房一心室；體溫不恒定。

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