資源簡介

《激素調(diào)節(jié)》教案
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識方面：
　　1．說出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和它們所分泌的激素；說出激素的概念和主要種類。
　　2．舉例說明人體的激素參與生命活動的調(diào)節(jié)；
3、舉例說明激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系。
（二）能力方面：
　 　1．運(yùn)用資料分析的形式，使學(xué)生獲取研究激素功能的基本方法。
　 　2．嘗試設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，提高同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)及探究能力。
（三）情感、態(tài)度價(jià)值觀方面：
　 　1．引導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)家的故事，使學(xué)生感受到科學(xué)研究的偉大成就和科學(xué)家用于探索的科學(xué)精神。
　 　2．通過了解部分激素分泌異常時(shí)的表現(xiàn)，增強(qiáng)同學(xué)們珍愛生命意識。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
　　重點(diǎn)：人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和它們所分泌的激素；人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)及分泌異常時(shí)的表現(xiàn)。
　 難點(diǎn)：人體的激素參與生命活動的調(diào)節(jié)；設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)；歸納、整理閱讀材料及培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)奉獻(xiàn)精神。
課前準(zhǔn)備：
　　1．教師：準(zhǔn)備相關(guān)的課件、錄像和圖片，及有關(guān)人體內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的資料。
　　2．學(xué)生：（1）準(zhǔn)備人緊張時(shí)的視頻資料。
　 （2）通過多種途徑搜集有關(guān)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的資料。
　 （3）由生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)和親自做的“甲狀腺激素喂蝌蚪”實(shí)驗(yàn)，并錄像。
教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)入
一、內(nèi)分泌腺分泌激素
1、內(nèi)分泌腺
2、人體內(nèi)分泌系統(tǒng)及 其分泌的激素的主要功能
垂體--生長激素
甲狀腺--甲狀腺激素
腎 上腺—腎上腺激素
胰島—胰島素
睪丸—雄性激素
卵巢—雌性激素
胸腺--胸腺激素
3、激素：內(nèi)分泌腺分泌的對人體生長發(fā)育和生殖等生命活動起著重要 調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)。
生長激素：促進(jìn)生長發(fā)育
甲狀 腺激 素：促進(jìn)代謝，促進(jìn)生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。
胰島素：調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的代謝、利用和轉(zhuǎn)化。
二、激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系
人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素的調(diào)節(jié)
三、交流討 論，小結(jié)
四、作業(yè) 認(rèn)真觀看， 分析交流討論。
溫習(xí)：雄性激素、雄性激素；唾液腺、汗腺。分析交流討論睪丸、卵巢與唾液腺、汗腺之間的區(qū)別。
區(qū)別內(nèi)分泌腺、外分泌腺：外分 泌腺 有導(dǎo)管；而內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，其分泌物直接進(jìn)入體內(nèi)的毛細(xì)血管。
觀看內(nèi) 分泌系統(tǒng)圖，找出人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺，搞清 楚它們各自分泌的激素。
　 觀看圖片和視頻，聯(lián)系自己身體，交流討論，思考老師提出的問題。
閱讀P98資料分析和P99，交流討論，得出幾種激素的作用。
聯(lián)系生活，了解幾種與激素相關(guān)的疾病
觀看足球比賽不斷，體會激烈的比賽，同時(shí)觀看大家的狀態(tài)：面紅耳赤、情緒激動、有些緊張、心跳加速等。
解釋這種現(xiàn)象，交流討論。----這是腎上腺素的調(diào)節(jié)的結(jié)果-----大腦皮層興奮 → 促 使腎上腺激素的分泌→促使心跳加快、血壓升高、面紅耳赤。
交流討論，提出結(jié)論：人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素的調(diào)節(jié)。
P100-101；課課練； 播放人緊張時(shí)的視頻。
引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)睪丸、卵巢的功能；唾液腺、汗腺特點(diǎn)。
大屏幕展示內(nèi)、外分泌腺的結(jié)構(gòu)
展示內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成
指導(dǎo)學(xué)生觀看P97：人體內(nèi)分泌腺及其分泌的激素。提問：這些激素有什么功能？
展示幾種激素分泌失調(diào)后的癥狀；播放相關(guān)的視頻，了解激素的作用。
指 導(dǎo)學(xué)生閱讀激素 的相關(guān)資料，指導(dǎo)學(xué)生交流討論相關(guān)資料和問題。
播放足球比賽不斷，并提出問題：此時(shí)每個(gè)人的狀態(tài)如何？為什么？
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)體會和交流討論的結(jié)果，得出結(jié)論：人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素的調(diào)節(jié)
布置作業(yè)
教學(xué)反思：
本節(jié)課是在新課標(biāo)精神的指引下，而開展一系列活動的。因此，課前就讓部分生物興趣小組的同學(xué)做一個(gè)對照實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課堂上，通過學(xué)生對一系列資料的分析討論、觀看課件、圖片等活動，進(jìn)行探究及合作學(xué)習(xí)，搞清楚內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類等內(nèi)容。最后，學(xué)生明白了吃含較多激素的動物肉，對身體健康極為不利，應(yīng)抵制向動物飼料中添加激素這種不良行為，珍愛健康。本節(jié)課體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位及主動探索式的學(xué)習(xí)，也很好地培養(yǎng)他們的合作精神。同時(shí)，也試圖體現(xiàn)以學(xué)生的發(fā)展為中心，從而全面提高每位學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)的新理念。
從“激素”調(diào)節(jié)，過渡到“神經(jīng)調(diào)節(jié)”，鋪墊不夠。最好是先舉例，再說明。教學(xué)設(shè)計(jì)還可以再放開些，只要學(xué)生自己能說的出來的知識，就可以讓學(xué)生說。盡量多補(bǔ)充學(xué)生身邊常見的“內(nèi)分泌失調(diào)”的案例。

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