資源簡介

歷史 科導學案
七 年級 下 冊 教師: 第 三 單元
教師的“導”、學生的“學” 設計意圖
內容：17、明朝的滅亡目標：1.了解明朝末年黑暗的政治統治。 2.分析明末農民起義爆發的原因，了解李闖王推翻明朝的基本過程。 3.把握后金的發展和清兵入關的基本史實重點：李自成起義難點：清兵入關
一、新課導入：明朝曾是當時世界上最強大的國家，經濟繁榮，文化昌盛。然而，種種社會矛盾，使它逐步走向衰亡。明朝是如何衰敗的？又是怎樣被農民起義推翻的？現在就讓我們一起探究明朝的滅亡。二、教材簡析　1、　政治腐敗與社會動蕩。2、李自成起義推翻明朝。3、滿洲興起和清兵入關。學習教學目標 1.了解明朝末年黑暗的政治統治。 2.分析明末農民起義爆發的原因，了解李闖王推翻明朝的基本過程。 3.把握后金的發展和清兵入關的基本史實。四、根據自學指導自學(一)自學指導一：自讀“與社會動蕩”說說（1）政治腐敗的表現：①皇帝 :②皇室內部 ③大臣們 （2）2.社會動蕩（與政治腐敗因果關系）表現：①朝政的混亂，造成_______________________，法紀松弛，各級__________，對民眾百般盤剝。②皇室貴族、宦官、官僚、地主等瘋狂_________，肆意侵占民田，致使________________。1、學生自學。2.合作交流 根據上述提出的問題，進行研討。（小組互學）教師發揮主導作用，進行歸納，提示要點。小組代表展示所學內容。教師發揮主導作用，進行歸納，提示要點。自學指導二：朗讀“李自成起義推翻明朝”完成練習（1）.起義原因。（2）經過1.自主學習2.合作交流 根據上述提出的問題，進行研討。（小組互學）3.小組代表展示所學內容4.教師補充，教師發揮主導作用，進行歸納，提示要點。（起義原因：①明朝末年，政治腐敗越發嚴重②國家財政危機深重， 朝廷不斷加派賦稅，民眾不堪重負，怨聲載道。階級矛盾異常尖銳。③天災導致農民無以為生（當時陜西北部一帶連年大旱，莊稼顆粒無收，饑民遍野，官府不顧民眾死活，摧征如故。災難深重的廣大農民再也無法忍受下去），紛紛發動起義，反抗朝廷的統治。）（三）師生共學“三.滿洲興起和清兵入關”合作探究1、當時流行著這樣的歌謠：“殺牛羊，備酒漿，開了城門迎闖王，闖王來時不納糧。”“朝求升，暮求合，近來貧漢難存活。早早開門拜闖王，管叫大小都歡悅。”【（1）明末政治的腐敗，社會的黑暗，土地兼并嚴重，農民生活在水生火熱之中，社會矛盾尖銳。（2）李自成提出“均田免賦”的口號，深得民心。（3）李自成規定了嚴明的軍紀，不許枉殺一人。（4）向貧苦民眾發放錢糧。（5）建立政權，以作號召。】2、閱讀材料并回答問題。 下面是史書記載的1628年陜西北部遭受旱災后的情形： 民爭采山間蓬草而食……至十月以后而蓬盡矣，則剝樹皮而食…… 殆年終而樹皮又盡矣，則又掘山中石塊而食。 ——《陜西通志》卷八六 當時受災的農民處在什么樣的狀況下？（由于天災人禍，受災的農民先是以山間的蓬草和樹皮充饑，而后只能吃石塊，生活條件極其惡劣。）六、明確：明朝的滅亡：1、政治腐敗與社會動蕩 2、李自成起義推翻明朝 3、滿洲興起和清兵入關練習1．明朝滅亡的根本原因是(　　)A．皇帝昏庸無能　　　　 B．政治腐敗C．天災人禍 D．滿清強大2．李自成起義提出的口號是(　　)A．王侯將相寧有種乎？B．蒼天已死，黃天當立，歲在甲子，天下大吉。C．均田免賦D．大楚興，陳勝王3.下列關于明朝末年社會狀況表述符合史實的是（ ）①政治腐敗 ②蝗災連年 ③賦稅沉重 ④各地起義爆發A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④4.1616年，統一了女真各部，建立政權，國號為大金的是（ ）A．皇太極 B．努爾哈赤 C．阿骨打 D．鐵木真5．李自成起義建立的政權是(　　)A．張楚　　　　　 B．大順　　　　　C．大齊　　　　　 D．大蜀6．他是明朝最后一個帝王，北京煤山的歪脖樹見證了他的死亡，他是(　　)A.明太祖　　　　　　B．明成祖C．崇禎帝 D．努爾哈赤
教后反思：

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